【课件PPT】小学语文三年级上册—习作：我有一个想法 第一课时

(共30张PPT)
语文 三年级 上册
第一课时
习作：我有一个想法
2022年 秋
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？这次习作，就让我们写写自己关注的现象和想法吧。
写作内容
审题指导
下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。
习作指导
我有一个想法
写你自己发现的现象和想法，一定要真实。
想法包括分析问题的原因、后果和建议及理由等。
数量词，想法可以是一个，但是理由可以有若干个。
写作要求：
写你发现的现象，可以是令人称赞的行为，让人温暖的事件，也可以是生活中不文明的现象，把现象和想法写清楚。
我们可以写哪些现象呢？
爱玩手机的人特别多
家庭聚会都在玩手机
一边写作业一边玩手机
爸爸下班回家后玩手机
抄写作业成习惯
抄写同学的作业
从手机上找作业的答案
在电脑上粘贴作业的答案
教室里开辟一个植物角
养花种草，
美化环境
亲近大自然
了解植物的特点
现象要写得清楚明白，有条理。怎样做到这一点呢？
1.现象是什么？
爱玩手机的人特别多。
2.你怎样发现这个现象的？
在给爷爷过生日时，大家都低头看手机，很少聊天。
1.现象是什么？
教室里开辟一个植物角。
2.你怎样发现这个现象的？
教室里有空置的角落；
同学们喜欢亲近大自然。
大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。
现象：
抄写作业。
发现问题1：
在教室里抄写同学作业。
抄写作业是不好的习惯
发现问题2：
从网上搜集作业答案。
通过生活现象发现了问题，那么怎么表达想法呢？
玩手机是不好的行为
1.这个问题会造成怎样的影响？
过于沉迷手机会影响与别人的交往。
2.我的建议是什么？
我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
抄写作业是不良习惯
1.这个问题会造成怎样的影响？
抄写作业会让人失去思考的能力，应付了一时，耽误了一世。
2.我的建议是什么？
坚决不能抄写作业，不会做的题目可以通过复习知识或者询问老师和同学来解决。
教室里开辟植物角是好事
1.这个问题会造成怎样的影响？
可以美化教室，陶冶性情；可以培养观察能力；可以了解植物的特点，补充生物知识。
2.我的建议是什么？
教室里开辟植物角是一件好事情。
总结一下写“想法”的“技巧”：
先写问题是什么：点明题目
再写是怎样发现问题的：罗列生活现象
然后写明想法：问题的影响和你的建议
下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？
今天放学过马路时，我看到了这样一个场景：一位老爷爷过斑马线时，根本不看红绿灯，径直走过，弄得行驶的车辆纷纷紧急避让。在生活中，常有这样的情况发生。不少爷爷奶奶，年龄大，行走本来不方便，对交通规则一窍不通，有的就是知道了交通规则，也不愿去遵守，自己想怎么走就怎么走。这会造成多大的交通隐患啊！
我们先来看一段范例：
评：小作者先写了一位老人不遵守交通规则的社会现象，在生活中是客观存在的，事例真实。然后分析了发生这一现象的原因，是中肯的，主要表现在有些老人不懂交通规则，或者懂了也不愿意去遵守，交通安全意识淡薄。
最近看了一个新闻，不禁让我胆战心惊：37名学生吃了学校小卖部出售的田螺后，出现腹痛、呕吐等症状，经诊断为不洁食物引发急性胃肠炎。好在及时送医院，才康复出院。
再看看身边的同学，有些买了零食，吃起来津津有味，可吃完后就随地乱扔，给洁净的校园添加了不少垃圾。更可怕的是，有些小摊贩点上卖的零食是伪劣新产品，质量没保证，很不卫生，吃了伤害身体，严重的还会引发疾病。
我们来模仿着写写吧：
关于这次习作，你有什么想说的吗？
生活中要留心发现身边的好人好事，事例必须是真实的。
我看到校园里有些同学有乱扔纸屑的行为，我要提出杜绝这种行为的建议。
我在上学路上发现有些老人闯红灯，这种行为的后果是非常严重的，我要列举三条后果。
写作提纲
你想好自己习作的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.你所选的现象是什么？
2.造成这个现象的原因是什么？
3.这个现象会造成怎样的影响？
4.你有什么想法和建议？
5.提出建议的理由有哪些？
6.你打算拟个什么题目？
习作提纲要求
选一种社会现象，说清楚造成这个现象的原因和你的想法。
开头
保护青蛙
经过
结尾
青蛙是庄稼卫士
青蛙是国家三级保护动物
我劝说不要捕捉青蛙
结尾表达“保护青蛙，人人有责”的建议。
提出看到“卖青蛙”的社会现象。
开头
爸妈快回来吧
经过
结尾
诉说内心的痛苦
理解父母外出打工的不易
表达内心对父母之爱的需求
结尾呼喊爸妈早点回家，表达思念之情。
用对比的手法写出“我”的孤独。
开头
我有一个想法
经过
结尾
记叙大人捡钱包的事情经过。
分析这一现象的不良后果。
总结全文，用一句话表达自己的想法。
列出生活中所看到的现象，事例真实。
快快写起来吧！
写完习作，和同桌交换一下，看看谁写的现象更清楚，想法更明确。