【课件PPT】小学语文三年级上册—习作：那次玩得真高兴

(共31张PPT)
习作：那次玩得真高兴
在你玩过的活动中，哪一次玩得特别高兴？这次习作，就让我们把你那次活动的过程和高兴的心情写一写吧。
写作内容
审题指导
第一课时
下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。
那次玩得真高兴
记录一次活动，要有时间、地点和人物。
表达愉悦的内心体验。
“玩”的过程写详细、具体。
写作要求：
能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、引号等标点符号，写一件简单的事情，并写出玩时快乐的心情。通过朗读，学习修改自己的习作。
我们可以写哪些活动呢？
跳绳
时间：周二下午课外活动
人物：三年级（2）班同学
地点操场
捉迷藏
时间：下午放学后
地点：小区里的花园
人物：邻居家的孩子们
拔河比赛
时间：上午大课间
人物：同学们
地点：教学楼前
荡秋千
时间：周末上午
人物：我和妹妹
地点：
植物园
玩的过程要写得清楚明白，有条理。怎么做到这一点呢？
1.先做了什么？
先抽签决定谁捉谁藏。
2.接着做什么？
接着捉的人蒙住眼，开始数数。藏的人跑开去。
3.最后做什么？
最后藏的人被捉住了，开始下一轮游戏。
1.先做什么？
先坐到秋千的木板上，双手紧紧抓住绳子。
2.然后做了什么？
然后腰和腿同时发力，秋千前后荡了起来。
3.最后做了什么？
最后越荡越高。
大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。
先分工：甩绳人和跳绳人。
接着：
绳子甩了起来，同学们随着跳跃。
跳绳
最后：
脚踩到绳子，本轮跳绳结束。
先：
分成两组。
接着：
用力往后拽绳子。
最后：
决出胜负。
拔河比赛
活动过程记叙清楚了，那么怎么表达自己快乐的心情呢？
动作描写
动作描写：
紧紧握住
笑开了花
手舞足蹈
欢呼跳跃
神态描写
神态描写：
眉开眼笑
气喘吁吁
涨红了脸
神清气爽
心理描写
心理描写：
紧张地想
有点害怕
没有泄气
高兴极了
急得如同热锅上的蚂蚁
总结一下写“事情”的“技巧”：
先写事情是什么：时间、地点、人物
再写事情的过程：用“先”“接着”
“然后”连接词写清顺序。
最后边写过程边表达心情：注意运用神态、动作、心理描写。
下面就是具体内容的写作了。我们要注意点什么呢？
小狗看我们玩得那么开心，也跑过来凑热闹，用鼻子拱龙虾，这回龙虾可生气了，用大钳子夹住了小狗的鼻子，疼得小狗嗷嗷直叫。我们取下龙虾，它扬了扬钳子，那神态仿佛在说：“龙虾不发威，你当我是小米虾呀。”
我们先来看一段范例：
评：作者语言生动，把龙虾的神态和动作描写得活灵活现，十分逼真。特别是文中小狗凑热闹，龙虾调戏小狗的情节，写得栩栩如生，给文章增添了不少情趣。
我又试着包了一个，这次少放了点馅儿，包好了一个，看，这回不像大肚子将军了，却像一颗大扁豆。我生气地说：“这么难干的活，不包了。”妈妈听了，笑着说：“万事开头难。只要有信心，学会它就不难，你有没有信心？这就是一次考验。”
我们来模仿着写写吧：
关于这次习作，你有什么想说的吗？
写清楚一件事情，别忘了先交待这件事情发生的时间、地点和人物。
一定要表达出高兴的心情，可以加上动作描写和神态描写，这样就更加形象生动了。
我想写那次拔河比赛，过程真是紧张啊，最后我们胜利了，我真高兴。
写作提纲
你想好自己习作的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
开头
那一次玩得真高兴
经过
结尾
先写乘坐摩天轮
再写玩“侠胆豪情”
略写其它游玩经历
结尾点明这次游玩的收获，表达心情，照应题目。
开篇简要交代游玩的时间、地点和人物。
开头
拔河比赛
经过
结尾
先写男生比赛
再写女生比赛
结尾抒发心情，“欢呼”体现了高兴的主题。
简要交代时间、地点和事情。
开头
拔河比赛
经过
结尾
先写场内比赛场面
再写“啦啦队”加油场景
最后写比赛的结果
结尾深化主旨，直抒胸臆。
交待事情发生的背景。
快快写起来吧！
写完习作，和同位交换一下，看看谁写的过程最清楚，表达的心情最快乐。
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