北师大版七年级生物上册 第5章第1节 光合作用（第2课时）学案

第1节 光合作用（第2课时）
学习目标：
1.进一步理解并记住光合作用的原料、产物、条件和场所，并知道用实验如何证明。
2.能说出“验证绿叶在光下合成淀粉”和“验证植物进行光合作用需要叶绿素”这些实验的实验过程及每个步骤的作用，懂得如何设计实验的对照组和实验组，如何控制变量。
学习重点：理解用实验如何证明光合作用的原料、产物、条件和场所。
导学过程
一． 预习导学 自主探究
㈠ 活动1----《验证绿叶在光下合成淀粉》
1.阅读69---70页“活动：验证绿叶在光下合成淀粉”，说一说实验步骤是怎样的。
2.思考：
①为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
②水浴加热后，叶片变为什么颜色？
③加碘液后，叶片变为 什么颜色？能否判断叶在光下合成的是什么物质？
3.请根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：
（1）将叶片一部分从上下两面遮盖起来，使其不见光，另一部分做不遮光处理，使其见光，这种设计方法在实验中叫做 。
（2）向叶片滴加碘液，是为了检验 。用碘处理后，未被遮光的部分变成了蓝色，说明这一部分叶片内有 形成。
（3）这个实验的结论是 。
（4）如果只在光下做实验，没有对照实验，就不能说明 对合成淀粉是必需的。
㈡ 活动2-----检验绿色植物的光合作用释放氧气
1.说一说该实验的过程
2.请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。
3.将带火星的卫生香或牙签伸入试管后发生哪种实验现象？此现象说明了什么？光合作用产生的助燃气体是什么？
4.分析该实验结果，获得的实验结论是 。
㈢ 活动3----《验证植物进行光合作用需要叶绿素》
1.说一说该实验的过程
2.银边翠和银边天竺葵的叶片边缘呈白色的原因是什么？
3.该实验的设计方案中是否包含了对照实验？如何体现的？
4.分析实验结果得出的结论是：植物进行光合作用需要　　 　　　　。
5.根据实验结论推测　　 　　　　可能是光合作用的场所。
㈣ 活动4----《检验光合作用释放二氧化碳》
1.说一说该实验的过程
2.氢氧化钠溶液有什么作用？实验中观察到的现象是怎样的？
3.分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。
2.解决疑难,合作探究
3.展示提升
1．“绿色植物在光下制造淀粉”的实验过程包括了以下步骤：
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④观察变化 ⑤清水漂洗 ⑥碘酒显影，正确的实验顺序应是： （用数字和箭头表示）。这个实验能说明光合作用的条件是________，产物是 。
2.根据你所学的光合作用的原料、产物、条件和场所等知识，用相关的名词、概念将下图横线上的内容补充完整：
3．新鲜水草放在鱼缸里的作用是（ ）
A．增加鱼缸里的氧气 B．美化鱼的生活环境
C．提供鱼的食物 D．增加鱼缸里的二氧化碳
4．在光合作用的实验中，在其它条件不变的情况下，在密封的实验装置中，放入一瓶氢氧化钠，则实验完成后，在叶片上滴碘酒后不变蓝，其原因是（ ）
A．没有水 B．没有二氧化碳 C．没有光照 D．没有叶绿体