岭南社版七年级美术下册 11 美术在你身边——有趣的剪纸娃娃 教案（表格式）

11.美术在你身边——有趣的剪纸娃娃教案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课 题 11.美术在你身边——《有趣的剪纸娃娃》 上课班级
执教老师 课时 1课时 上课时间
教学目标 知识与技能 ① 感知民间剪纸的审美情趣；② 感受民间剪纸造型简洁、饱满和对称的形式美；③ 用纸材剪出对称的娃娃形象。
过程与方法 ① 在欣赏中感受民间剪纸的情趣；② 在教学活动中掌握“对称、造型夸张、有趣的图像”的设计与制作方法；③ 在动手尝试中大胆创新。
情感态度与价值观 ① 表现出对民间剪纸欣赏与兴趣；② 能与同学共享资源、分享成功的快乐。
教学重点 感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。
教学难点 掌握线条连接不断的设计。
教具准备 剪刀、卡纸、固体胶、范画。
教法运用 讲授法、演示法。
学法指导 观察法、练习法、合作学习法。
基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图
导入新课 导入： 1、播放剪纸故事《老鼠嫁女》。 2、提问：这个视频用了什么样的形式去讲了一个什么样的故事？ 3、展示剪纸福娃和剪纸抓髻娃娃，引起学生的兴趣。 4、出示课题《有趣的剪纸娃娃》。 对剪纸娃娃产生学习的欲望。 导入课堂
讲授新课 讲授新课：1、提问：剪纸的概念 2、感受剪纸的吉祥意义：谐音取意（用相同或相近的词音去寓意吉祥） ⑴展示甘肃有名的剪纸：抓髻（吉）娃娃 (图案“鸡”代表“吉”祥的意思) ⑵展示“年年有余”剪纸 （图案莲花代表与“莲”同音，图案鱼与“余”同音） ⑶展示剪纸“马上封侯”。3、认真观察各种剪纸娃娃，说一说他们的共同特征： ⑴对称的剪纸造型。 ⑵正面站立，圆头，四肢张开的形态。 ⑶丰富的纹样。4、认识剪纸的基本语言：剪纸的基本语言为：直线、圆、月牙形、锯齿纹、弧线、瓜子形等。 1、了解剪纸的概念2、感受古代人民对美好生活的向往。3、培养认真观察的好习惯。 剪纸的“趣”
学 习 探 讨（合作学习） 探讨： 1、议一议：怎样剪出这些有趣的剪纸娃娃呢？ 2、教师示范 剪纸娃娃的制作步骤： ⑴将色纸对折，用铅笔起稿。 ⑵先画出基本的剪纸娃娃的外轮廓。 ⑶参照剪纸纹样，为剪纸娃娃加上头发、五官、以及身上的花纹。 ⑷对娃娃进行剪和刻。 ⑸选出相衬颜色的卡纸托底。 ⑹先把固体胶大面积涂在卡纸上，然后细心把剪纸粘到卡纸上。 看教师示范。 学习制作步骤
学生动手制 作 动起来！做一个心灵手巧的人 要求：用刚刚学习到的方法与纹样，制作出一个特别的、有趣的剪纸娃娃。 创作作品，并且命名。 提高动手能力。
课堂小结（梳理归纳） 总结： 1、学生展示自己的剪纸娃娃作品。说一说在制作过程中遇到什么困难，怎样解决。 2、总结：艺术源于生活。 总结课堂。 升华课堂。