19.《海滨小城》第二课时课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
19 海滨小城（第二课时）
人文主题：祖国山河
语文要素：
1.借助关键语句理解一段话的意思。
2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
五个景象
海上
海滩
庭院
街道
公园
1.课文的主要告诉我们一件什么事？
2.回顾方法：谁还记得找关键句的方法是什么呢？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
有时候在段落的开头或者是中间，也可能是结尾，他就像指挥官一样，其他句子都会绕着这句话进行表达。
（一）重点品读，随文得法
1.自由朗读第4自然段。
2.写了树的哪几个方面特点？圈画出关键词。
3.这些景物都是围绕哪句话来写的？
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
种类多
满街满院
非常茂盛
关键句
品读句子：
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（二）研读内容，学法迁移
1.小组合作学习第5、6自然段，用“——”画出有关句子。
2.圈画出描写的景物。
3.这些景物是什么样子的？用“~~~~”画出有关句子，然后在组内交流你的感受。
4.小组汇报
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
榕树
大路
关键句
关键句
公园
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮挡太阳，挡风雨。
每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
密不透风
野餐
玩游戏、下棋
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
咯吱咯吱
吱呀吱呀、咔嚓咔嚓
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
沥青的大路
（三）自主理解，整体感悟
海上
海滩
庭院
街道
公园
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文中心句
1.在课文中，我们运用了读-找-圈-说-读的方法来学习，懂得了文段中的关键句，感受到了海滨小城的美丽和整洁。
2.课文从远到近的顺序描写了海滨的景象，借助关键语句和抓住事物的特点围绕一个句子描写小城的景象。
根据你的观察抓住事物的特点，试着围绕一个意思来写几句话。（任选一道）
（1）公园里的花真多啊！
（2）天上的白云千变万化，
有红色的、有紫色的、还有黄色的，各种美丽极了。
一会儿变成小绵羊，一会儿变成小马，真奇妙。
《蓝色的抚仙湖》节选
从山道上远观抚仙湖，景象就很奇妙。蓝色的湖水在天地间漾动，蓝天和白云倒映在湖水中，碧波浩淼，一直荡漾到天边。天边是青灰色的群山，浮动在飘忽的云雾里。碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。
1.找出关键句，用“——”画出来。
2.描写了抚仙湖的那些景物？
3.喜欢的句子抄下来。
碧蓝的湖水，连着远山，连着天上的云雾，让人产生遥远的遐想。
湖水
群山
云雾
关键句
课堂小结：
我们走进了美丽的《海滨小城》 ，感受了海滨小城的美丽和整洁，看到了《蓝色的抚仙湖》的美景。学会了找关键句的方法，同时也收获了一种学习的方法：借助关键语句理解一段话的意思。也试着围绕一个意思来写几句话，所谓一课一得。
六、拓展提思维
作业布置：
推荐阅读：《漓江》课外短文，在阅读过程能借助关键语句理解一段话的意思，试着围绕一个意思写几句话。