邹忌讽齐王纳谏_学案

文档属性

名称 邹忌讽齐王纳谏_学案
格式 zip
文件大小 17.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2013-12-16 19:56:35

图片预览

文档简介

九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》导学案
2013年12月16日 主备人:FXM
【学习目标】
1、整体感知课文,疏通文意。
2.掌握文中重点文言词语的意义和用法
3、欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
【资料助读】
1.《战国策》
《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代______整理编辑,始定名为《战国策》。全书共______篇。主要记载的是______________________________________________。
《战国策》语言活泼流畅,粗中有细,刻画人物栩栩如生,如善于讽谏的谋臣邹忌,任性顽固的贵族老妇人赵太后,追逐功名富贵的策士苏秦。另外,还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比,如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
【第一课时】
一、注意读音和停顿方法,大声反复的朗读本文,不熟读不要翻译本文,读好了在同学们跟前好好展示啊。
1、给加点字注音:
昳丽( ) 朝服衣冠( )( ) 窥镜( ) 谤讥( )( )
期年( ) 朝于齐( ) 间进 ( )
2、断句:
①邹 忌 修 八 尺 有 余 ②皆 以 美 于 徐 公。 ③今 齐 地 方 千 里
④群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者,受 下 赏。
⑤此 所 谓 战 胜 于 朝 廷。
二、结合课下注释,把重点词翻译出来,不会的标记出来。
邹忌修八尺有余 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ),而形貌昳丽。朝服 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )美?”其妻曰:“君美甚,徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )何能及公也!”城北徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ),齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )美?”妾曰:“徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
三、试一试,把这一自然段初步翻译一下:
四、探究思考:
1、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不同在哪里?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、当堂检测:
1、解释加点词语:
邹忌修八尺有余 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )( )而形貌昳丽( )朝服 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )衣冠( )”旦日( )明日( )孰视之( ) 吾妻之美我者( )( )私我也( )
2、翻译句子:
①邹忌修八尺有余 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ),而形貌昳丽。_______________________________________________________
②朝服 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )美?
___________________________________________________________________________________
③城北徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ),齐国之美丽者也._________________________________________________________
④明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
___________________________________________________________________________________
⑤暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也。”
___________________________________________________________________________________
3、一词多义:
而:①而形貌昳丽( )②而复问其妾曰( )③暮寝而思之( )
六、作业:
1、整理笔记,将今天所学掌握。
2、预习第二、三自然段。
九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》导学案
2013年12月17日 主备人:FXM
【学习目标】
1、整体感知课文,疏通文意。
2.掌握文中重点文言词语的意义和用法
3、欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点,认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
【第二课时】
一、当堂检测:
1、解释加点词语:
邹忌修八尺有余 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )( )而形貌昳丽( )朝服 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )衣冠( )”旦日( )明日( )孰视之( ) 吾妻之美我者( )( )私我也( )
2、翻译句子:
①邹忌修八尺有余 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ),而形貌昳丽。_______________________________________________________
②朝服 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )美?
___________________________________________________________________________________
③城北徐公 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ),齐国之美丽者也._________________________________________________________
④明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
___________________________________________________________________________________
⑤暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也。”
___________________________________________________________________________________
二、自主学习:
1、解释加点词语:
于是入朝见威王 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之过者,受上赏;上书谏寡人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之耳者,受下赏。”
令初下,群臣进谏,门庭若市 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
2、【牛刀小试】请试着将第二、三段翻译一下:
3、【探究思考】
1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。
____________________________________________________________________________________
2、邹忌是怎样成功地说服齐王的 他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
_____________________________________________________________________________________
4、邹忌是个怎样的人?齐王是个怎样的人?
_____________________________________________________________________________________
【当堂检测】
一、词类活用:
吾妻之美我者( )朝服衣冠( )能面刺寡人之过者( )受上赏( )闻寡人之耳者( )
二、一词多义:
朝:朝服衣冠( )入朝见威王( )能谤讥于市朝( )皆朝于齐( )
于:欲有求于臣( )皆以美于徐公( )能谤议于市朝/战胜于朝廷( )皆朝于齐( )
三、解释加点词语:
臣诚知不如徐公美( )皆以美于徐公( )今齐地方千里( )( )宫妇左右莫不私王( )( )( )王之蔽甚矣( )群臣吏民能面刺寡人之过者( )能谤讥于市朝( )( )( )闻寡人之耳者( )时时而间进( )( )期年之后( )虽欲言( )皆朝于齐( )
四、翻译句子:
1、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
____________________________________________________________________________________
2、由此观之,王之蔽甚矣!____________________________________________________________
3、群臣吏民能面刺寡人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之过者,受上赏。__________________________________________________
4、能谤议于市朝,闻寡人 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之耳者,受下赏。_________________________________________________
5、数月之后,时时而间进。______________________________________________________________
6、期年之后,虽欲言,无可进者。_________________________________________________________
7、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。______________________________________
8、宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
____________________________________________________________________________________
五、布置作业:整理本课笔记。