【课件PPT】小学语文四年级上册—课文07 呼风唤雨的世纪（第1课时）

(共23张PPT)
语文 四年级 上册
呼风唤雨的世纪
7
第一课时
2022年秋
同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢？在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
技术
呼风唤雨
获得
huàn
jì
huò
依赖
lài
潜入
qián
百亿
yì
奥秘
探索
船舶
suǒ
ào
bó
物质
zhì
哲学
zhé
伯特兰
lán
技
纪
唤
改
huàn
jì
jì
ɡǎi
亿
超
程
chāo
chénɡ
yì
奥
益
联
质
任
善
哲
ào
yì
lián
zhì
zhé
rèn
shàn
核
hé
jì
右边是“己”，不是“已”。
最后一笔是横折弯钩。
yì
重难点字书写指导
hé
右边两撇第一撇长，第二撇短。
rèn
中间的横最长。
shàn
中间的竖不出头。
1.说说课文主要讲了什么。
2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。
3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
说说课文主要讲了什么。
本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。
科技
现实
快
多
广
呼风唤雨
结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。
学习了本单元前两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。
如果你在提问时遇到了困难，可以模仿学习伙伴的问题来提问，赶快行动起来吧。
1.“出乎意料”是什么意思？
2.什么是原子核世界？
3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？
4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？
……
小组交流，互相学习，再读课文提出更多的问题。
整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
请大家读一读课后清单中的问题，以及学习伙伴对这些问题的讨论，说说哪些问题是对理解课文有帮助的。
为什么问题一不影响对课文内容的理解？
问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。
问题二可以帮助我们理解课文内容吗？
意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
这句诗不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。
后用来：形容蓬勃向上的形势。
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。
20世纪取得了哪些成就？
20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的，美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”
由此可见，这个问题可以帮助我理解课文内容。
现在你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了吗？
这样的问题可以引发我们的思考吗？
我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……
现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间……
由此可见，这个问题可以引发我们深入思考。
结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。
问题一 不影响对课文内容的理解。
问题二 有助于理解课文。
问题三 能引发深入思考。
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。 下面请同学们把“小组问题清单”进行再次筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题，形成一份全班问题清单吧!
全班问题清单
1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
2.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
……
示例
一、选词填空。
发明 发现
1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。
2.科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。
发现
发明
发现
发明
二、根据课文内容填空。
课文的中心句是： 。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪