【课件PPT】小学语文四年级上册—课文19 一只窝囊的大老虎（第2课时）

(共26张PPT)
语文 四年级 上册
一只窝囊的大老虎
19
第二课时
2022年秋
开火车读词语
窝囊 露面 羡慕 角色 殷切
撇嘴 啊呜 霉浆糊 幸亏
哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅
复习导入
读课文，体会“我”排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，并勾画出相关语句，作好批注。
排练前
原因
心情
排练时
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
语言描写
体会到“我”担心老师改变主意的小心思。
没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
心理描写
动作描写
写出了“我”担心老师换掉自己。
我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸，手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
受到质疑
感受到“我”的心情失落。
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
因为“我”不会豁虎跳，老师对“我”的演技不满意。
自信
不自信
随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
可以看出“我”得到老师默许的“小得意”。
自读第16-19自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。
演出时
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
因为是第一次上台，没有演出经验。
排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意。
紧张
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
体会到“我”更加紧张，因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。
神态描写
等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
因为“我”不会豁虎跳，演出砸锅了。
动作、神态描写
狼狈
为什么？
是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
惭愧
自责
演出后
对比读，哪句话给你印象更为深刻
一只大老虎
一只窝囊的大老虎。
体现了这次演出让“我”记忆犹新。
心理活动是指我们的心情和心里的想法。故事中，“我”演出前后的心理活动变化丰富而生动，根据事情的发展，说说“我”的心理变化吧！
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。
羡慕得要死
老师挑选演员分派角色的时候，我 。
殷切期待
演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我
。
怕老师改变主意
老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 。
有充分的自信
老师指导我怎样演老虎时，我 。
没想到扮老虎这么难
演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 。
随他说去吧
演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我 。
脸上一阵热
演出时，我 。
不记得怎么演完的，满头满脸都是汗珠
演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我
。
同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了
我至今还不明白 。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎
1.“我”一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　
你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。
全班交流
2.排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？
全班交流
露脸
掌声
扮虎简单
……
演技差第一次
不会豁虎跳砸锅
一只窝囊的大老虎
期待
自信
……
紧张
狼狈
结构梳理
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候， 故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、
、 、 。
在一次班级演出时上台扮演老虎的
期盼参加演出
自信紧张排练
饰老虎没成功
寻找失败根源
主题概括
本节课我们抓住描写主人公心理活动的句子，感受了作者的心境，结合生活实际，体会到了“我”所说的演出过程“一点儿也记不起来”。
课文小结
一、按要求写句子。
1.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。
（缩句）
我等候。
2.演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗 ”
（改为转述句）
演那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳。
课堂演练
我这个配角配不上他。
老师没我撤换我，他也只好将就。
我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。
二、用关联词，把下列两句话合并成一句话。