练习七学案导学课

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课题 练习七 课型 学案导学课
年 级 二年级 主备人 审核人
学习内容 教师提供 课件，挂图，口算卡片
学生提供
学习目标 1．解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密切关系。2．通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。3.进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。4.培养学生认真仔细的良好习惯。
重点难点 教学重难点：进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。
学 习 过 程
学 案 导 案
情境导入 口算练习学生口算，并说说是怎样想的。 完成教材第63页的第1题
合作探究 玩中学 1、完成教材第63页的第2题。先说一说自己是怎样想的，怎样找到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小。2、完成教材第63页的第3题、第64页的第6题。独立计算。3、完成教材第64页的第4题。独立完成，并在小组内讨论。4、完成教材第64页的第5题。看图说出图意，再提出问题。5、完成教材第64页的第7题。6、完成教材第65页的第8题。独立解答并比较出得数的大小后，再交流各自的解答过程。7、完成教材第66页的第12题。第（1）小题要求会看火车里程表第（2）小题则要会根据此表计算两地距离第（3）小题独立提出问题并尝试解决。 4、议一议、算一算。神奇的“495” 以小组为单位在班内汇报、交流。自觉的进行验算，培养学生养成良好的学习习惯。小组找代表汇报得数，并说出计算过程。可利用绳子进行演示，也可通过画线段图综合复习了三位数的加减法，并复习万以内数的大小比较的办法帮助学生理解题意。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。在理解图意后独立解答。第（1）小题要帮助学生会看火车里程表。第（2）小题可利用北京到上海的铁路路线图或线段图帮助理解。第（3）小题在学生能够能够看懂题的基础上，放手让学生提出问题并尝试解答。组织学生通过计算，探索其中的奥秘，培养学生学习数学的兴趣。
自我总结 通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。
合作考试 完成65页的第9题。 1、组内交流2、师生交流
作业设计 A、B组：65页的10题C组：65页的10 、11题
教后反思
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