北师大版二年级上册数学第六单元练习五学案

授课内容 练习五 主备人
课型 练习课 课时 第5课时 授课时间
学情分析 除法是学生学习的难点，因为学生还没有学过利用乘法口诀求商，因此学生学习起来有一定的困难。有可能一些孩子在家长的指导下能够用口诀计算，但应会有一部分学生学习起来有难度，因此，教学时，只要求学生利用学具操作获得结果，对有困难的学生要加以指导。
设计理念 《课标》指出：“数学教学中，应当有意识、有计划地设计一些实践性的教学活动，引导学生体会数学之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。”本节课的练习是为了学习表内除法奠定基础，是让学生感受到除法和乘法的关系，通过联系生活实际进行练习设计，不但体现了数学的应用价值，更能让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身旁，从自己身边的情景中可以看到数学问题，运用数学可以解决实际问题。让学生觉得学习数学有用，使他们对学习数学更感兴趣。
教学目标 1.巩固除法算式的的读法、写法，进一步体会除法算式的意义。2.进一步巩固用除法解决简单问题的实际问题，培养学生的综合能力。3.促使学生体会数学与生活的密切联系。
重点 正确列式计算
难点 对除法意义的理解
教法学法 引导自主探究、合作交流
教具学具 小棒或圆片等物品、课件
教 学 流 程 二 次 备 课
一、课前谈话 激发情感1.同学们，最近在分一分的游戏活动中，你都学到了什么？（学生汇报，根据汇报把本单元知识点板书） 2.同学们在分一分的游戏活动中学到的知识还真不少呢，你都掌握了吗？今天我们就一起检验一下大家的学习效果，你们有信心吗！二、创设情境 自主探究三、全课总结 提出希望这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？还有什么问题吗？