生于忧患_死于安乐（第二课时）

课件33张PPT。生于忧患，死于安乐《孟子.告子下》儒家孔孟学习目标
1.熟读课文。
2.疏通文意。
3.把握字词。
4.初探主题。舜（ ） 畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ）乱 拂（ ）士 曾（ ）益 忧患（ ） 衡（ ）于虑 shùnquǎnyuègéáoxīfúbìzēnghuànhéng 舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。
故／天将降大任／于／是人也，必先／苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行／拂乱／其所为，所以／动心／忍性，曾益／其所不能 。
人／恒过，然后／能改；困／于心，衡／于虑，而／后作；征／于色，发／于声，而／后喻。入／则无／法家拂士，出／则无／敌国外患者，国恒亡。
然后／知／生于忧患，而死于安乐也。朗诵：读音准确，吐字清晰，节奏合理。白
话
文
言
文●用自己的话说文段的意思。●遇到阻碍的字词用组词法，再根据句子整体意思选用最恰当的词语。●词序合理，符合原文意思。●注意文言文词语常见的现象：通假字、古今异义词、一词多义、词类活用。　　 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发：起，指被任用　　　　畎：田间小沟　举：被举用　　士：狱官　　　　市：市场　　舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官(手中获释)被录用为相，孙叔敖从隐居的海边被任用，百里奚从奴隶市场上被(赎回)并登上相位。 　　②故天将降大任于是人也，降：下达　　大任：重大责任　　是：这样的所以，上天将要下达重大使命给这样的人，　　必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，苦：使…痛苦　　心志：意志，感情　劳：使…劳累　　饿：使…受饥饿　　体肤：躯体　　　空乏：使…受贫困　拂：违背意愿　　　乱：使…颠倒错乱　　一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（以致肌肤消瘦），使他受到贫困之苦，使他做事不顺， 所以动心忍性，曾益其所不能。 　所以：用这些办法　　　　动：使…惊动　忍：使…坚忍　　　　曾：同“增”，增加　不能：本来不具备的才能　　用（这样的途径）使他内心警觉，使他性格坚定起来，增加他过去所不具有的才能。 　　③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 恒：常　　过：犯过失　　衡：同“横”，梗塞，指不顺　作：有所作为　征：表现　喻：了解　　一个人经常是犯了错误，这样以后才能（注意）改正；内心困惑，思虑阻塞，然后才能奋起，有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息表现在声音上，然后才能被人们了解。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。入：国内　　拂：同“弼”，辅弼　　出：国外　　（一个国家）国内如果没有坚守法度的大臣和能辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，这个国家常常会导致灭亡。 　④然后知生于忧患，而死于安乐也。 然后：这样以后　　生：使…生存　　死：使…死亡　　这样以后，人们才会知道忧患激励人奋起，使人生存、发展，而安逸享乐使人萎靡，必将导致灭亡。 速查字词掌握情况●古今异义词●通假字●一词多义●词类活用1.曾益其所不能。
“ ”同“ ”，读“ ”，意思：
2.困于心，衡于虑。
“ ”同“ ”，读“ ”，意思：
3.入则无法家拂士
“ ”同“ ”，读“ ”，意思：拂弼bì衡横hèng增zēng曾增加阻塞辅佐管夷吾举于士
故天将降大任于是人也
征于色，
发于声古义今义士兵狱官表现判断动词表现出征这样出发从给在承接关系并列关系被起用表现（一）动词被动用法
发： 举：（二）形容词使动用法
劳、饿、空乏?、动、忍?、拂乱（三）名词活用为动词
过：
（四）动词活用为名词
入、出：被起用被起用翻译时都在其意思前使用“使”字原意：过失，名词。译为：犯过失，动词原意：进、出。译为：国内、国外主题初探(1)文章第一段列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？作者又想要说明什么？身处逆境，成就大业。
说明逆境可以造就人才。主题初探根据第二段内容担当大任的人必须从三个方面经受那三个方面的艰苦磨难？磨练目的是什么？（用原文回答）内心：苦其心志
身体：劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身
行为：行拂乱其所为目的：曾益其所不能主题初探第三段中体现身处逆境中的人的内心体现的句子是？体现他的外在表现的句子是？
哪两个个关键词体现了他的奋发和成功。（用原文句子和词语回答）内心体现：困于心，衡于虑。
外在表现：征于色，发于声。
“作”和“喻”字主题初探第三段中作者认为导致一个国家灭亡的原因是什么？请用原文回答。入则无法家拂士，出则无敌国外患。主题小结▲逆境磨炼可成▲人无忧患、国无忧患则才。亡。实战检测誓言
把每一分智慧都流在学习中。每战必胜，速战速决。2.下列彩色虚词的意义和用法不正确的一项是（ ）
A、顺于畎亩之中（于：介词，在）
B、增益其所不能（其：代词，他们）
C、所以动心忍性（所以：介词，把）
D、困于心，衡于虑，而后作（而：表承接，然后）C●下列句子中彩色词语的意思和用法相同的一项是（ ）
A、舜发于畎亩之中 乃记之而去
B、必先苦其心志 其岸势犬牙差互C、发于声，而后喻 人不知而不愠
D、管夷吾举于士 降大任于是人也B●下列彩色词语解释有误的一项是（ ）
A、孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔）
B、劳其筋骨（劳：劳动）
C、曾益其所不能（曾：同“增”，增加）
D、人恒过（过：犯过错）B●判断正误：（对的打“√”错的打“×”）
1、文章第一段说明，出身低微不影响个人成就大业。
2、作者认为，担当大任者，必从人的内心、身体、行为等方面经受磨炼。
3、文章给人的启示是：既要经受磨炼，又要有忧患意识，才能有所成就。×√√师生共勉：
共译：然后知生于忧患，而死于安乐也。 这样以后，（人们才）明白忧愁祸患可以（使人和国家得以）生存发展，贪图安逸享乐可以使（人和国家）萎靡死亡（的道理）。这节课小结对现实的思考： 中华民族是坚强而伟大的。我们经历了无数的苦难，灾区的孩子们，我们一同坚持着、我们一同努力着。在一次次的磨难中，磨炼出了中华民族不屈不挠、自强不息、奋发图强、坚韧不拔、万众一心的精神。这种精神将使我们战胜一切困难，实现祖国的繁荣富强，实现民族的伟大复兴。自由朗读，背诵全文衷心感谢各位
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