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第2节 质量的测量
考点一、质量的概念及单位
（一）质量的概念
一切物体都是由物质组成的。质量表示物体含有物质的多少，用字母m表示。
科学中把物体含有物质的多少叫做质量。物体所含的物质越多，物体的质量越大。例如一桶水比一杯水所含的物质多，质量大。
探究:物体的质量与其形状状态温度所处的空间位置有什么关系呢
①一片牙膏皮，将它卷起来，形状改变了。
②给一块冰加热， 冰熔化成水，状态改变了。
③把一块铁片投人沸水中，铁片温度升高了。
④“神舟十号”飞船从地球到了太空后，位置改变了。
以上物体的形状、状态温度、所处位置发生了改变，它们所含物质的多少变化了吗
探究分析:物体的形状、状态温度、所处的位置发生了改变,但它们所含物质的多少没有变，质量也不会变，即物体的质量不随物体的形状、状态、温度和所处位置的改变而改变，所以说物体的质量是物体的一种属性。
探究结论:物体的质量不随物体的温度、形状、所处位置、状态的改变而改变，质量是物体的一种属性。
（二）质量的单位
质量的基本单位是千克(kg),比千克大的单位有吨(t),比千克小的单位有克(g)、毫克( mg )。
它们之间的换算关系:1吨= 1000千克，1千克= 1000克=1.0x 106毫克。
一些常见物体的质量:
物体 质量/千克 物体 质量/千克
大头针 8 x 10-5 大象 6.0 x 103
鸡蛋 0.05 鲸 1.5 x 105
苹果 0.15 月球 7.4 x 1022
鸡 2.0 地球 6.0 x 1024
成人 50-80 太阳 2.0 x 1030
典例1：（2022·浙江·金华市婺城区七年级期末）如图所示的一块明显层状结构的岩石，内部具有砂粒和砾石。按岩石的成因来分类，应该是___________；若宇航员将该岩石带到太空中，岩石的质量将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】沉积岩 不变
【解析】岩石按成因分为三大类：岩浆岩、变质岩、沉积岩。具有明显层状结构的岩石是沉积岩的主要特征。因为质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化。所以若将该岩石带到月球，其质量不变。
变式1：（2022·浙江宁波·七年级期末）将一只略微凹陷的乒乓球放入热水后，凹陷可修复。在此过程中，球内气体没有发生变化的是（ ）
A．体积 B．形状 C．温度 D．质量
【答案】D
【解析】ABC．将一只略微凹陷的乒乓球放入热水后，体积变大，形状发生改变，温度会升高，故ABC不符合题意；
D．质量是物体内所含物质的多少，球没有破裂，球内气体的质量没有发生变化，故D符合题意。
变式2：（2020七上·海曙月考）下列情况中，物质的质量会改变的是（ ）
A.一块铝变成铝壶 B.一块冰融化成水
C.一台仪器被带到月球上 D.自行车轮胎日久磨损
【答案】D
【解析】质量是物质本身一种属性，不随物体形状、状态、位置和温度的变化而变化，据此分析即可。
A.一块铝变成铝壶，只是铝的形状改变，但是质量不变，故A不合题意；
B.一块冰融化成水，只是状态改变，但是质量不变，故B不合题意；
C.一台仪器被带到月球上，只是位置改变，但是质量不变，故C不合题意；
D.自行车轮胎日久磨损，车胎的质量减小，故D符合题意。
变式3：（2021·浙江·七年级专题练习）国际千克原器作为质量计量标准，由铂铱合金制成，百余年来因表面受到空气污染和氧化而增重约50微克。国际千克原器已于2019年5月20日正式退役，今后将使用普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。下列说法错误的是（ ）
A．由铂铱合金制成的原因之一是耐磨损
B．标准的选定会随科技的发展而发展
C．若使用增重后的国际千克原器作为标准，测量值跟真实值相比将偏小
D．测量时应选择精确度最高的测量工具，以确保测量值的准确度
【答案】D
【解析】A．由于铂依合金耐磨损，则用铂依合金制作，故A正确，不符合题意；
B．随科技的发展，标准的选定会发展，故B正确，不符合题意；
C．天平使用时左物右码，右边的国际千克原器因表面遭污染而增重，天平平衡时物体的质量实际上等于国际千克原器加污染物，而我们会按国际千克原器所标的质量读数，没加上污染物的质量，所以这样测出来的值会比真实值偏小，故C正确，不符合题意；
D．只有精确度更高的测量工具，没有精确度最高的测量工具，故D错误，符合题意。
考点二、质量的测量
托盘天平的使用方法
(1)放:先将托盘天平放在水平面上。
(2)移:将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
(3)调:调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线处或指针左右摆动的幅度相同。若指针偏向左边，调节平衡螺母向右调节
(4)称:把被测物体轻放于已调好的天平的左盘内，估计被测物体的质量，用镊子按“从大到小”的顺序向右盘依次添加砝码，若最小的砝码也不能使横梁平衡，此时需要移动游码，直到指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相同。特别提醒，此时不能调节平衡螺母。
(5)读:将右盘中砝码的总质量与游码左边所对质量值相加，即是被测物体的质量。
游码在标尺上读数时，应以游码左侧边缘所对刻度为准，如图所示，砝码总质量为75克，游码指示的质量值为3.0克，物体的质量为75克+3.0克= 78.0克。
(6)收:称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒，并使游码归零。
托盘天平的维护
(1)每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用天平测量物体的质量前要先估计被测物体的质量,不能超过天平的称量。
(2)取放砝码移动游码要用镊子，轻拿轻放，测量完毕砝码放回盒内。
(3)不能把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘上，防止锈蚀。而应在左、右两盘上各放一张相同质量、同样大小的纸,药品和砝码放在纸上。如果称量液体质量，则必须放在玻璃器皿内。
测量液体的质量
可按以下步骤进行:
①按“放”“移”“调”的要求将天平调节平衡；
②将容器放在天平的左盘中，称出容器的质量m1；
③将液体倒入容器内，用天平称出液体和容器的总质量m2；
④液体的质量m液= m2- m1；
⑤整理实验器材。
使用托盘天平时常见问题分析
常见问题 特征 测量结果
游码未归零 称量前，游码未置于横梁标尺左端零刻度线处就将天平调节水平平衡 测量结果偏大。若记录测量前游码的初始值为mo,测量时游码的值为m游，则物体的质量m物= m砝+m游 -m。
右物左码 右盘放物体，左盘放砝码 若游码所对刻度不为零，则测量结果偏大，实际质量m物=m砝-m游
砝码生锈 砝码的质量变大 砝码质量变大，砝码表示质量不变，测量结果偏小
砝码磨损 砝码的质量变小 砝码质量变小，砝码表示质量不变，测量结果偏大
典例1：（2022·浙江绍兴·七年级期末）如图是小军在做“测量烧杯中盐水的质量”实验，仔细观察并回答下列问题：
（1）为了测量烧杯中盐水的质量，某同学进行了如下操作，正确的实验步骤依次为______（写字母）；
a．用天平测出烧杯和盐水的总质量 b．用天平测空烧杯的质量
c．算出杯中盐水的质量 d．把盐水倒入空的烧杯中
（2）在称量过程中，当在右盘再放上质量最小的砝码时，发现天平如图甲所示，接下来他的操作应该是______；
（3）已知烧杯的质量为30克，在称量烧杯和盐水的总质量过程中，当天平平衡时所加砝码和游码位置如乙图所示，则盐水的质量是______克。
【答案】bdac 取下质量最小的砝码，向右适当移动游码直至天平平衡 32.4
【解析】（1）[1]测量烧杯中盐水的质量，其步骤如下：
b．用天平测空烧杯的质量； d．把盐水倒入空的烧杯中；
a．用天平测出烧杯和盐水的总质量； c．算出杯中盐水的质量。
则正确的实验步骤为bdac。
（2）[2]根据甲图可知，当放入最小的砝码后，托盘右边下沉，说明此时砝码的质量偏大，而此时没有更小的砝码可用，取下质量最小的砝码，向右适当移动游码直至天平平衡。
（3）[3]根据乙图可知，烧杯和盐水的总质量为m总=50g+10g+2.4g=62.4g
则烧杯中盐水的质量m=m总-m杯=62.4g-30g=32.4g
变式1：（2022·浙江宁波·七年级期末）在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】在使用天平称量过程中向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，在调换砝码时，如果添加了最小砝码还大，而取出最小砝码又偏少，此时应该采取移动游码的方法使天平平衡。所以，根据估测应先使用50g的砝码，故AB错误，又因为标尺的分度值是0.2g，而王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，故C正确，D错误。
变式2：（2022·浙江温州·七年级期末）实验室用托盘天平称量物体的质量。
（1）在称量前，小明把游码归零后发现指针在分度盘上的位置 （如图甲），接下来他的操作是______。
（2）小红在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡；并建议继续使用该天平进行称量。小红测得的物体质量（如图乙），则该物体的实际质量为______克。
【答案】向左移动平衡螺母 29
【解析】（1）[1]天平的调平，在调平前将游码拨到标尺左端的零刻度线处，由图知道，指针偏右，说明右侧质量偏大，应向左移动平衡螺母。
（2）[2]根据题意知道，调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。于是将游码调节至2g处，天平平衡，说明没有移动游码时，指针偏左，2g游码相当于和天平的右盘是一个整体，所以，在随后的测量中，只要天平能重新平衡，左盘所放物体的质量等于右盘中砝码总质量与游码示数之和减去2g；由图乙知道，此时砝码总质量是30g，游码示数是1g，故该物体的质量30g+1g-2g=29g
变式3：（2022·浙江台州·七年级期末）某同学在做盐水实验，需要称取28克食盐，如图所示。
（1）甲图是该同学调节横梁平衡的过程，他的错误之处是___________；
（2）改正错误后，分度盘的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（3）在步骤（2）的基础上，下列操作的合理顺序是___________（选填序号）
①在天平的左盘中缓慢加入食盐
②使天平再次平衡，完成食盐称取
③在天平的右盘中加入25g砝码，并将游码调至示数为3g处
④在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡
（4）如果使用的砝码缺了一小块，那么测出的质量___________（选填“偏大”或“偏小”）。这告诉我们，一定要爱护实验器材。
【答案】游码未归零 左 ④③①② 偏大
【解析】（1）[1]调节天平横梁平衡时，先要把游码移到标尺左端的零刻度，再调节平衡螺母，由图甲可知，在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码没有移到标尺左端的零刻线处。
（2）[2]由图乙可知，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应该将平衡螺母向左调节，使横梁平衡。
（3）[3]测量的正确步骤为：④在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡；③在天平的右盘中加入25g砝码，并将游码调至示数为3g处；①在天平的左盘中缓慢加入食盐；②使天平再次平衡，完成食盐称取，故测量次序为：④③①②。
（4）[4]如果使用的砝码缺了一小块，砝码实际的质量会偏小，测量相同质量的物体时，读数时按照原标注的质量读取，测出的质量会偏大。
1．（2021·浙江宁波·七年级期末）关于天平的使用，以下操作有明显错误的是（ ）
A．调节天平平衡 B．天平放在水平桌面上 C．记录物体的质量 D．测量物体质量
【答案】D
【解析】A．图中调节天平平衡，正在调节天平的平衡螺母，且游码归零，故A正确，不符合题意；
B．图中天平放在水平桌面上，操作正确，故B正确，不符合题意；
C．图中左盘放物体，右盘放砝码，天平平衡后，记下物体质量，故C正确，不符合题意；
D．图中正在测量过程中，是不能调节平衡螺母，故D错误，符合题意。
2．（2022·浙江·宁波市七年级期末）小宁同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中央刻度线偏左。此时他应该（ ）
A．将游码右移，至横梁再次平衡 B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡
C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D．将右盘砝码再减少一些
【答案】A
【解析】在使用已经调节好的天平，测量物体质量的过程中，指针的位置在分度盘的中线偏左，说明左边重，如果通过增、减砝码后，发现指针仍偏左，则应将游码向右移动直至天平平衡，而此时不能调节平衡螺母，故A符合题意，BCD不符合题意。
3．（2021·浙江宁波·七年级期末）小思用一架天平测物体质量，先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧， 但平衡螺母生锈无法转动，于是小思将一枚一角硬币放在右盘，此时天平平衡，接下去小思开始称量物体质量，所用砝码和游码总质量为 54g ，则被测物体的实际质量为（ ）
A．大于 54g B．等于 54g C．小于 54g D．无法判断
【答案】B
【解析】将硬币放入右盘后，天平恢复平衡，则可将硬币和右盘看作一个整体。砝码和游码的总质量为54g，根据“m物=m砝码+m游码”可知，此时被测物体的实际质量就是54g，故B符合题意，ACD不符合题意。
4．（2022·浙江杭州·七年级期末）小金需要称量 10.6 克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施（ ）
A．减少砝码 B．将游码向右移动
C．取出一些氯化钠固体 D．再加一些氯化钠固体
【答案】C
【解析】在定量称量的过程中，一旦砝码和游码的数量确定后，就不能再改变。如果天平不平衡，那么只能通过调整左盘药品的质量实现。称量时发现托盘天平指针略向左偏转，说明左盘的氯化钠固体质量偏大，因此应该取出一些氯化钠固体。故选C。
5．（2021·浙江·七年级专题练习）有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为1g，用这架已经调好的托盘天平称量一个物体的质量。当在右盘上加35g砝码时，天平指针向左偏一小格；如果在右盘中再加一个1g砝码，则指针向右偏1.5格，那么所测物体的质量为（ ）
A．36.4g B．35.6g C．35.4g D．36.6g
【答案】C
【解析】在右盘上加35g砝码时，天平指针向左偏一小格，再在右盘中再加一个1g砝码，指针向右偏1.5格。即加了1g砝码，使指针向右偏了2.5格，则指针每向右偏一格，相当于加入的砝码质量为所以，若要指针刚好指在分度盘的中线处，需要使指针向右偏1格，即需要加入0.4g的砝码，故所测物体的质量为m=35g+0.4g=35.4g
6．（2022·浙江杭州·七年级阶段练习）某同学用量程为500克、最小刻度为0.2克、最小砝码为5克的托盘天平称量一个铁块的质量。当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码。当天平平衡时，测得铁块的质量是77.8克，则铁块的实际质量是（ ）
A．77.8克 B．72.2克 C．78克 D．77.6克
【答案】B
【解析】题中天平最小砝码为5克，最小刻度为0.2克，平衡时砝码质量+游码对应的刻度值=77.8克，因此砝码质量为75克，游码对应2.8克。实际左盘物体的质量=右盘物体的质量+游码对应的刻度值，由于他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，故应该是：砝码质量=铁块铁块+游码所对的刻度值，则铁块的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值=75g-2.8g=72.2g，故B符合题意，ACD不符合题意。
7．（2022·浙江杭州·七年级阶段练习）一架天平的称量范围是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物体，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（ ）
A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
C．100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓
D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
【答案】B
【解析】因为用天平测量物体质量时，应将砝码从大到小的顺序增减，根据四个选项可知，50克放下又拿起，说明物体质量小于150克，那放下两个20克之后已经140克了，就无需再放下10克来试了，因为20+20+10=50
结果必然是加10克后多了，右盘下沉，因此10克不需加，直接试5克，故B符合题意。
8．（2022·浙江宁波·七年级期末）下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列各选项中，测量结果与“错误操作”能够对应的是（ ）
选项 错误操作 测量结果
A 用托盘天平测小石块质量时，砝码掉落桌面沾水直接放回使用 偏大
B 用温度计测沸水湿度时，将温度计移出沸水读数 偏大
C 用皮卷尺测长度时，用力拉皮尺 偏大
D 调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处左侧就停止调节 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】A．用托盘天平测小石块质量时，砝码掉落桌面沾水，使得砝码的质量增加了，使用实际质量大于标准质量的砝码，这样读数会小于砝码的实际质量，所以测量结果偏小，故A不符合题意；
B．用温度计测沸水湿度时，将温度计移出沸水读数，由于外界温度比沸水的温度低，温度计的示数降低，故B不符合题意；
C．用被拉长了的皮卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的皮卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故C不符合题意；
D．指针偏向分度盘中线处的左侧，就停止调节，说明一开始左侧的质量就偏大，这样多加砝码或多移动游码就能使天平横梁平衡，所以测量结果会偏大，故D符合题意。
9．（2021·浙江·余姚市舜水中学七年级期中）为测量收集到的空调冷凝水的质量，小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，若指针静止时出现图甲的情形，则此时应向___________（填“左”或“右”）调平衡螺母，使天平横梁平衡。由图可知烧杯的质量为___________g，烧杯中冷凝水的质量是___________g。
【答案】左 32.4 50
【解析】[1]由图甲可知，指针偏右，则左盘偏高，平衡螺母应向左移动，使天平横梁平衡。
[2]由图乙可知，标尺的分度值为0.2g，空烧杯的质量m杯=20g+10g+2.4g=32.4g
[3]烧杯和水的总质量m总=50g+20g+10g+2.4g=82.4g
所以液体的质量m= m总-m杯82.4g-32.4g=50g
10．（2022·浙江宁波·七年级期末）在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 球体 心形
橡皮泥质量m/g 21 21 21 21
（1）你认为选用橡皮泥作为实验的材料，对小宁的实验操作的好处是___________；
（2）由小宁的实验，你可得出的结论是___________；
（3）上表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是___________。
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
【答案】橡皮泥容易发生形变 物体的质量不随物体的形状的改变而改变 C
【解析】（1）[1]选用橡皮泥作为探究的材料，是因为橡皮泥容易发生形变。
（2）[2]由表中数据可知，将橡皮泥做成不同形状，其质量都是21g，所以可得出结论：物体的质量不随物体的形状的改变而改变。
（3）[3]由实验数据可以看出，橡皮泥虽然形状不同，但质量都是相同的，说明质量与形状没有关系，这种由个别到一般的论证方法叫归纳法，故选C。
11．（2022·浙江宁波·七年级期末）请回答用托盘天平称量物体质量的下列有关问题：
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向如图甲所示，此时应向___________（填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）某天平无法调节平衡，在没有其它天平的情况下，某同学将游码移到3g处使天平恰好平衡，然后用其进行称量，测得的物体质量如图乙所示。则该物体的真实质量为___________g；
（3）某同学用一架完好的天平称量15g的食盐，称量过程中发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧（如图丙所示）。若要达到目的，该同学需要进行的实验操作是___________。
【答案】右 24 见解析
【解析】（1）[1]由图甲可知，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺母向右调节。
（2）[2]将游码移到3g处使天平恰好平衡，相当于右盘添加3g的小砝码，由图乙可知，读取物体的质量为20g+5g+2g+27g物体的真实质量27g-3g=24g
（3）[3]称量过程中发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，说明左侧食盐质量大于15g，需要从左盘取出部分食盐直至天平平衡。
12．（2021·浙江·七年级专题练习）托盘天平的使用：
（1）对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺___________，若发现指针指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应该将右侧平衡螺母向___________（填“左”或“右”）调节；
（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的___________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是___________；
（3）如果在用托盘天平测铜块质量过程中，如果使用了生锈的砝码则结果会___________
A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小
C．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大偏小是不能确定的
（4）某同学错误地用“左码右物”法称量食盐8.5g，若游码0.5g，其他操作无误，他所得到食盐的实际质量是m=___________ 。总结：左码右物时，物体的质量=___________。
【答案】左端的零刻度线处 右 左 84.4 B 7.5 砝码总质量减去游码示数
【解析】（1）[1][2]天平使用前应将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁平衡。指针指在分度盘中央的左侧，说明天平的左端下沉，右端上翘，则平衡螺母向右端移动。。
（2）[3]用天平测量物体质量时，应“左物右码”，即铜块应放在天平的左盘。
[4]图中游码标尺分度值为0.2g，示数为4.4g，则铜块的质量为50g+20g+10g+4.4g=84.4g
（3）[5]砝码生锈会导致砝码的实际质量变大，则在称量时导致少加砝码，读出的示数会偏小。
（4）[6][7]若测量时将砝码和物体位置放反，当天平平衡时，则砝码的总质量等于物体质量与游码示数之和，即m砝码=m物+m游码
要称量食盐8.5g，游码为0.5g，则改同学使用的砝码总质量为8g，故此时食盐的实际质量是
m=m砝码-m游码=8g-0.5g=7.5g即左码右物时，物体的质量等于砝码质量减去游码示数。
13．（2021·浙江宁波·七年级期末）小思外出游玩时捡到一块鹅卵石，她对该鹅卵石的质量进行了测量。
（1）甲图是小思同学调节横梁平衡的过程，她的错误之处是___________；
（2）改正错误后，分度盘上的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向___________调节，使天平平衡；
（3）测量鹅卵石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘上的指针如图丙所示，接下来小思应采取的操作是___________，直至天平横梁平衡；
（4）最终所用砝码和游码的位置如图丁所示，则该鹅卵石的质量是___________g；
（5）小科家里腌制食品时需要38g食盐，他也利用天平进行量取，进行了如下操作：
①在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡
②将天平放在水平桌面上，游码调零
③在天平的左盘中缓慢加入食盐
④在天平的右盘中加入35g砝码，并将游码调至示数为3g处
⑤使天平再次平衡，完成食盐量取。
上述操作中你认为合理的操作顺序是___________（用序号表示）。
【答案】见解析 右 取下5g砝码，向右移动游码 54 ②①④③⑤
【解析】（1）[1]根据甲图可知，游码没有调到标尺左端零刻度线处，是错误的。
（2）[2]根据图乙可知，天平的指针向左偏，说明左盘重右盘轻，因此平衡螺母应该向右调节。
（3）[3]5g为最小的砝码，放入5g的砝码后，天平的指针偏向右侧，说明砝码的质量偏大，此时只能将它取下来，然后向右移动游码，直至天平平衡。
（4）[4]根据丁图可知，鹅卵石的质量m=50g+4g=54g
（5）[5]小科家里腌制食品时需要38g食盐，他也利用天平进行量取，进行了如下操作：
②将天平放在水平桌面上，游码调零；
①在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡；
④在天平的右盘中加入35g砝码，并将游码调至示数为3g处；
③在天平的左盘中缓慢加入食盐；
⑤使天平再次平衡，完成食盐量取。
则合理的顺序为：②①④③⑤。
14．（2021·浙江·乐清市英华学校七年级期中）如图是惠惠在某次物理实验中的部分操作，仔细观察并回答下列问题：
（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：③___________；④___________。
（2）惠惠用调节好的天平准确称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示。惠惠这次所称物体的质量是___________g。
（3）惠惠称完上述物体后，还想准确称取5克食盐，于是她重新调节天平平衡，发现指针如图甲所示，接下来她的操作应该是___________。操作后在正确的称量过程中又出现如图甲所示的情况，则惠惠下一步的操作是___________。
（4）若砝码生锈了，其余操作正确，称量的结果比实际质量___________（选填“大”或“小”）。
【答案】分度盘##指针 平衡螺母 62.4 向右调节平衡螺母直至天平平衡 减少食盐的量直至天平平衡 小
【解析】（1）[1][2]由图知道，③是分度盘（或指针），④是平衡螺母。
（2）[3]当天平平衡后，物体的质量等于砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度，所以，从图乙中读出这次所称物体的质量是50g+10g=60g，游码在标尺上对应的刻度是2.4g，即天平的读数应为62.4g。
（3）[4][5]甲图中指针偏向刻度标尺的左侧，接下来他的操作应该是：将于天平左端的平衡螺母向右调，或者将天平右端的平衡螺母向右调，直到指针指在分度盘的中央，表示天平平衡。
操作后在正确的称量过程中又出现如图甲所示的情况，则说明食盐的量过多，则惠惠下一步的操作是减少食盐的量直至天平平衡。
（4）[6]若砝码生锈了，即砝码的实际质量变大了，这样需用较少的砝码或少移动游码就可以使天平横梁水平平衡，即测得的质量会偏小。
15．（2022·浙江台州·七年级期末）小科在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）。
（1）若在调节横梁平衡时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向___________调节。（选填“左”或“右”）
（2）平衡后，小科在左盘放入铁块，在右盘放入一个20g的砝码，再放入一个10g的砝码时，指针位置如图乙所示；然后用5g砝码将一个10g砝码替换下来，指针位置如图甲所示，则接下来应该进行的操作是___________。
（3）根据小科的测量可知，铁块的质量在________。
A．15g-20g 之间 B．20g-25g 之间 C．25g-30g 之间 D．30g-35g 之间
（4）小科用生锈的砝码测物体质量，则测量结果将___________。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
【答案】右 调节游码直到天平平衡 C 偏小
【解析】（1）[1]根据甲图可知，天平的指针偏左，说明左盘重右盘轻，那么平衡螺母应该向右调节。
（2）[2]在天平上添加砝码时，应该按照“从大到小”的顺序，根据乙图可知，换上最小的砝码5g后，天平的指针偏左，说明铁块的质量大，而砝码的质量偏小，此时再无砝码可用，因此操作为：调节游码直到天平平衡。
（3）[3]根据上面的描述可知，加入30g的砝码时，指针偏右，说明铁块的质量小于30g；加入25g的砝码时指针偏左，说明铁块的质量大于25g，因此铁块的质量应该在25g~30g之间。
（4）[4] 正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，砝码生锈后，自身质量变大。当测量同一物体时，需要减少砝码或少移动游码，才能使天平重新平衡，此时所读数值小于物体实际质量。
16．（2022·浙江舟山·七年级期末）天平是一种重要的测量工具。根据实验，回答下列问题：
（1）小科同学用已经调节好的天平测量铁块的质量，操作部分过程如图所示，请指出他在操作中的一处错误；______
（2）另一组的小宁同学也在进行同样的实验，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g），在测量时，他在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g砝码替换下来，指针位置如图甲所示。她接下来应该进行的操作是______（填字母），使天平衡量平衡。
A．调节平衡螺母
B．取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码
C．加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码
D．加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码
【答案】物体和砝码放反 CD
【解析】（1）[1]图中左盘放砝码，右盘放物体，是错误的，应该左盘放物体，右盘放砝码。
（2）[2] A．称量过程中不可以再移动平衡螺母。故A不符合题意。
B．因为质量相差在10g和20g之间。所以不能取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码，故B不符合题意。
C．加入5g的砝码，若指针左偏，说明砝码质量偏小，可以再移动游码，故C符合题意。
D．加入5g的砝码，若指针右偏，说明砝码质量偏大，可以再取下5g的砝码，并移动游码，故D符合题意。故选CD。
17．（2021·浙江·余姚市高风中学七年级期中）国庆小科去外婆家玩，外婆买了一大包他喜欢吃的食品，其中有一包压缩饼干，小科看见外包装袋上有一个标签，如图所示：
品名：压缩饼干配料表：精面粉、白砂糖、食用植物油、鸡蛋、葡萄糖、绿豆等。卫生许可证：（浙）卫食证字（2006）第330701100008产品标准：QB/T1443净含量：75克保持期：12个月生产日期：2006年5月12日
（1）标签中的“净含量”指的是物质的___________；
（2）小科将这包饼干带到学校，在实验室碰到了小明，一起用天平进行了检验。
①如图是天平的结构示意图，请写出图中结构②的名称：
②的名称：___________；
②对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向___________调节（填“左”或“右”）；
③然后___________盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，此时天平再次平衡。该饼干的实际质量为___________，___________（填“符合”或“不符合”），标签说明；
④称量物体的质量时，若砝码粘了一块泥，称量的结果会偏___________（填“大”或“小”）。
（3）小明要完成称量10.2g食盐的任务，10g以上用砝码，1g以下用游码，其操作方法如下：①取10g砝码放在右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2g处。其合理顺序是___________
A．②①④③ B．②③④① C．②④③① D．①②③④
【答案】质量 平衡螺母 右 左 71.6 不符合 小 A
【解析】（1）[1]标签中的“净含量”为75g，g是质量的单位，“净含量”指的是物质的质量。
（2）①[2]图中②是平衡螺母，用来调节天平平衡的。
②[3]发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，说明左侧较重，要使横梁平衡，应该将平衡螺母向右调节。
③[4][5][6]在天平的左盘中放饼干；砝码的质量为50g+10g+5g×2=70g
游码所指的刻度是1.6g，饼干的实际质量是70g+1.6g+71.6g
实际质量小于75g，不符合标签说明。
④[7]若砝码下粘了一块泥，即砝码的实际质量比标称质量要大，故用此砝码去称量物体时，天平平衡后，从砝码的标称中读取的质量比实际质量小，就会造成读取的结果比实际质量小。
（3）[8]测质量前，首先把天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的零刻度线处，移动平衡螺母直至横梁平衡；先添加大砝码10g，再移动游码到0.2g，再向左盘添加食盐直到指针位于分度盘中央刻度线，则合理顺序是②①④③，故选A。
18．（2021·浙江宁波·七年级期末）小红在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：
（1）若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形（指针左右晃动幅度相同），则横梁_____平衡（填“已经”或“没有”）；
（2）在测量时，她在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图c所示；再用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针位置如图a所示，则该铁块的质量在_____。
A、70g～80g之间 B、80g～90g之间 C、90g～100g之间 D、100g～110g之间
（3）她接下来应该进行的操作是_____，使天平横梁平衡。（填字母）
A、调节平衡螺母
B、取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码
C、加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码
D、加入5g的砝码，若指针右偏，则取下5g的砝码，并移动游码
【答案】已经 B C、D
【解析】(1)[1]在调节横梁平衡时出现了如图中b所示的情形，说明指针左右摆动幅度相等，天平横梁已经平衡。
(2)[2]加20g砝码，指针偏右，此时质量为50g+20g+20g=90g
说明砝码的质量偏大；用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针偏左，此时质量50g+20g+10g=80g
说明物体的质量偏小，由此可见，该铁块的质量在80g～90g之间；故选B。
(3)[3]A．称量过程中不可以再移动平衡螺母。故A不符合题意；
B．因为质量相差在10g和20g之间。所以不能取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码，故B不符合题意；
C．加入5g的砝码，若指针左偏，说明砝码质量偏小，可以再移动游码，故C符合题意；
D．加入5g的砝码，若指针右偏，说明砝码质量偏大，可以再取下5g的砝码，并移动游码，故D符合题意。故选CD。
19．（2021·浙江·七年级专题练习）（1）用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的___________处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向___________（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。小科在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况如图甲所示，其中错误的操作是___________。
（2）然后，小科再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是___________。
②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是___________。
A．增加天平左盘大头针的数量 B．减少天平左盘大头针的数量
C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码
③在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为400枚，则一枚大头针的质量约为___________mg。
【答案】零刻度线 左 测量质量时调节平衡螺母 一枚大头针质量太小 D 70
【解析】（1）[1][2]天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针右偏，所以左调。
[3]错误的操作：称量物体质量时，移动平衡螺母，因为在使用天平测量物体质量的过程中，不能调节平衡螺母，应该取放砝码或调节游码使天平平衡。
（2）[4]①因为一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值，所以不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量。
[5]②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，说明左侧物体质量大，应向右移动游码，使天平平衡，故D正确；
[6]③“左物右码”放反时，物体质量=砝码质量-游码质量，在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡。所以物体的质量=20g+10g-2g=28g
400枚大头针的总质量m总=28g
一枚大头针的质量。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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第2节 质量的测量
考点一、质量的概念及单位
（一）质量的概念
一切物体都是由物质组成的。质量表示物体含有物质的多少，用字母m表示。
科学中把物体含有物质的多少叫做质量。物体所含的物质越多，物体的质量越大。例如一桶水比一杯水所含的物质多，质量大。
探究:物体的质量与其形状状态温度所处的空间位置有什么关系呢
①一片牙膏皮，将它卷起来，形状改变了。
②给一块冰加热， 冰熔化成水，状态改变了。
③把一块铁片投人沸水中，铁片温度升高了。
④“神舟十号”飞船从地球到了太空后，位置改变了。
以上物体的形状、状态温度、所处位置发生了改变，它们所含物质的多少变化了吗
探究分析:物体的形状、状态温度、所处的位置发生了改变,但它们所含物质的多少没有变，质量也不会变，即物体的质量不随物体的形状、状态、温度和所处位置的改变而改变，所以说物体的质量是物体的一种属性。
探究结论:物体的质量不随物体的温度、形状、所处位置、状态的改变而改变，质量是物体的一种属性。
（二）质量的单位
质量的基本单位是千克(kg),比千克大的单位有吨(t),比千克小的单位有克(g)、毫克( mg )。
它们之间的换算关系:1吨= 1000千克，1千克= 1000克=1.0x 106毫克。
一些常见物体的质量:
物体 质量/千克 物体 质量/千克
大头针 8 x 10-5 大象 6.0 x 103
鸡蛋 0.05 鲸 1.5 x 105
苹果 0.15 月球 7.4 x 1022
鸡 2.0 地球 6.0 x 1024
成人 50-80 太阳 2.0 x 1030
典例1：（2022·浙江·金华市婺城区七年级期末）如图所示的一块明显层状结构的岩石，内部具有砂粒和砾石。按岩石的成因来分类，应该是___________；若宇航员将该岩石带到太空中，岩石的质量将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
变式1：（2022·浙江宁波·七年级期末）将一只略微凹陷的乒乓球放入热水后，凹陷可修复。在此过程中，球内气体没有发生变化的是（ ）
A．体积 B．形状 C．温度 D．质量
变式2：（2020七上·海曙月考）下列情况中，物质的质量会改变的是（ ）
A.一块铝变成铝壶 B.一块冰融化成水
C.一台仪器被带到月球上 D.自行车轮胎日久磨损
变式3：（2021·浙江·七年级专题练习）国际千克原器作为质量计量标准，由铂铱合金制成，百余年来因表面受到空气污染和氧化而增重约50微克。国际千克原器已于2019年5月20日正式退役，今后将使用普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。下列说法错误的是（ ）
A．由铂铱合金制成的原因之一是耐磨损
B．标准的选定会随科技的发展而发展
C．若使用增重后的国际千克原器作为标准，测量值跟真实值相比将偏小
D．测量时应选择精确度最高的测量工具，以确保测量值的准确度
考点二、质量的测量
托盘天平的使用方法
(1)放:先将托盘天平放在水平面上。
(2)移:将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
(3)调:调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线处或指针左右摆动的幅度相同。若指针偏向左边，调节平衡螺母向右调节
(4)称:把被测物体轻放于已调好的天平的左盘内，估计被测物体的质量，用镊子按“从大到小”的顺序向右盘依次添加砝码，若最小的砝码也不能使横梁平衡，此时需要移动游码，直到指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相同。特别提醒，此时不能调节平衡螺母。
(5)读:将右盘中砝码的总质量与游码左边所对质量值相加，即是被测物体的质量。
游码在标尺上读数时，应以游码左侧边缘所对刻度为准，如图所示，砝码总质量为75克，游码指示的质量值为3.0克，物体的质量为75克+3.0克= 78.0克。
(6)收:称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒，并使游码归零。
托盘天平的维护
(1)每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用天平测量物体的质量前要先估计被测物体的质量,不能超过天平的称量。
(2)取放砝码移动游码要用镊子，轻拿轻放，测量完毕砝码放回盒内。
(3)不能把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘上，防止锈蚀。而应在左、右两盘上各放一张相同质量、同样大小的纸,药品和砝码放在纸上。如果称量液体质量，则必须放在玻璃器皿内。
测量液体的质量
可按以下步骤进行:
①按“放”“移”“调”的要求将天平调节平衡；
②将容器放在天平的左盘中，称出容器的质量m1；
③将液体倒入容器内，用天平称出液体和容器的总质量m2；
④液体的质量m液= m2- m1；
⑤整理实验器材。
使用托盘天平时常见问题分析
常见问题 特征 测量结果
游码未归零 称量前，游码未置于横梁标尺左端零刻度线处就将天平调节水平平衡 测量结果偏大。若记录测量前游码的初始值为mo,测量时游码的值为m游，则物体的质量m物= m砝+m游 -m。
右物左码 右盘放物体，左盘放砝码 若游码所对刻度不为零，则测量结果偏大，实际质量m物=m砝-m游
砝码生锈 砝码的质量变大 砝码质量变大，砝码表示质量不变，测量结果偏小
砝码磨损 砝码的质量变小 砝码质量变小，砝码表示质量不变，测量结果偏大
典例1：（2022·浙江绍兴·七年级期末）如图是小军在做“测量烧杯中盐水的质量”实验，仔细观察并回答下列问题：
（1）为了测量烧杯中盐水的质量，某同学进行了如下操作，正确的实验步骤依次为______（写字母）；
a．用天平测出烧杯和盐水的总质量 b．用天平测空烧杯的质量
c．算出杯中盐水的质量 d．把盐水倒入空的烧杯中
（2）在称量过程中，当在右盘再放上质量最小的砝码时，发现天平如图甲所示，接下来他的操作应该是______；
（3）已知烧杯的质量为30克，在称量烧杯和盐水的总质量过程中，当天平平衡时所加砝码和游码位置如乙图所示，则盐水的质量是______克。
变式1：（2022·浙江宁波·七年级期末）在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是（ ）
A． B．
C． D．
变式2：（2022·浙江温州·七年级期末）实验室用托盘天平称量物体的质量。
（1）在称量前，小明把游码归零后发现指针在分度盘上的位置 （如图甲），接下来他的操作是______。
（2）小红在调节天平横梁平衡时，无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至2g处，天平平衡；并建议继续使用该天平进行称量。小红测得的物体质量（如图乙），则该物体的实际质量为______克。
变式3：（2022·浙江台州·七年级期末）某同学在做盐水实验，需要称取28克食盐，如图所示。
（1）甲图是该同学调节横梁平衡的过程，他的错误之处是___________；
（2）改正错误后，分度盘的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（3）在步骤（2）的基础上，下列操作的合理顺序是___________（选填序号）
①在天平的左盘中缓慢加入食盐
②使天平再次平衡，完成食盐称取
③在天平的右盘中加入25g砝码，并将游码调至示数为3g处
④在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡
（4）如果使用的砝码缺了一小块，那么测出的质量___________（选填“偏大”或“偏小”）。这告诉我们，一定要爱护实验器材。
1．（2021·浙江宁波·七年级期末）关于天平的使用，以下操作有明显错误的是（ ）
A．调节天平平衡 B．天平放在水平桌面上 C．记录物体的质量 D．测量物体质量
2．（2022·浙江·宁波市七年级期末）小宁同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中央刻度线偏左。此时他应该（ ）
A．将游码右移，至横梁再次平衡 B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡
C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D．将右盘砝码再减少一些
3．（2021·浙江宁波·七年级期末）小思用一架天平测物体质量，先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针偏向分度盘左侧， 但平衡螺母生锈无法转动，于是小思将一枚一角硬币放在右盘，此时天平平衡，接下去小思开始称量物体质量，所用砝码和游码总质量为 54g ，则被测物体的实际质量为（ ）
A．大于 54g B．等于 54g C．小于 54g D．无法判断
4．（2022·浙江杭州·七年级期末）小金需要称量 10.6 克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施（ ）
A．减少砝码 B．将游码向右移动
C．取出一些氯化钠固体 D．再加一些氯化钠固体
5．（2021·浙江·七年级专题练习）有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为1g，用这架已经调好的托盘天平称量一个物体的质量。当在右盘上加35g砝码时，天平指针向左偏一小格；如果在右盘中再加一个1g砝码，则指针向右偏1.5格，那么所测物体的质量为（ ）
A．36.4g B．35.6g C．35.4g D．36.6g
6．（2022·浙江杭州·七年级阶段练习）某同学用量程为500克、最小刻度为0.2克、最小砝码为5克的托盘天平称量一个铁块的质量。当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码。当天平平衡时，测得铁块的质量是77.8克，则铁块的实际质量是（ ）
A．77.8克 B．72.2克 C．78克 D．77.6克
7．（2022·浙江杭州·七年级阶段练习）一架天平的称量范围是200g，有四位同学用这架天平测质量约为150g的物体，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码，砝码盒中有100g一个，50g一个，20g二个，10g一个，5g一个）（ ）
A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
C．100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓
D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
8．（2022·浙江宁波·七年级期末）下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。下列各选项中，测量结果与“错误操作”能够对应的是（ ）
选项 错误操作 测量结果
A 用托盘天平测小石块质量时，砝码掉落桌面沾水直接放回使用 偏大
B 用温度计测沸水湿度时，将温度计移出沸水读数 偏大
C 用皮卷尺测长度时，用力拉皮尺 偏大
D 调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处左侧就停止调节 偏大
A．A B．B C．C D．D
9．（2021·浙江·余姚市舜水中学七年级期中）为测量收集到的空调冷凝水的质量，小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，若指针静止时出现图甲的情形，则此时应向___________（填“左”或“右”）调平衡螺母，使天平横梁平衡。由图可知烧杯的质量为___________g，烧杯中冷凝水的质量是___________g。
10．（2022·浙江宁波·七年级期末）在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 球体 心形
橡皮泥质量m/g 21 21 21 21
（1）你认为选用橡皮泥作为实验的材料，对小宁的实验操作的好处是___________；
（2）由小宁的实验，你可得出的结论是___________；
（3）上表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是___________。
A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法
11．（2022·浙江宁波·七年级期末）请回答用托盘天平称量物体质量的下列有关问题：
（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向如图甲所示，此时应向___________（填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）某天平无法调节平衡，在没有其它天平的情况下，某同学将游码移到3g处使天平恰好平衡，然后用其进行称量，测得的物体质量如图乙所示。则该物体的真实质量为___________g；
（3）某同学用一架完好的天平称量15g的食盐，称量过程中发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧（如图丙所示）。若要达到目的，该同学需要进行的实验操作是___________。
12．（2021·浙江·七年级专题练习）托盘天平的使用：
（1）对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺___________，若发现指针指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应该将右侧平衡螺母向___________（填“左”或“右”）调节；
（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的___________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是___________；
（3）如果在用托盘天平测铜块质量过程中，如果使用了生锈的砝码则结果会___________
A．测量值比真实值偏大 B．测量值比真实值偏小
C．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大偏小是不能确定的
（4）某同学错误地用“左码右物”法称量食盐8.5g，若游码0.5g，其他操作无误，他所得到食盐的实际质量是m=___________ 。总结：左码右物时，物体的质量=___________。
13．（2021·浙江宁波·七年级期末）小思外出游玩时捡到一块鹅卵石，她对该鹅卵石的质量进行了测量。
（1）甲图是小思同学调节横梁平衡的过程，她的错误之处是___________；
（2）改正错误后，分度盘上的指针如图乙所示，此时应将平衡螺母向___________调节，使天平平衡；
（3）测量鹅卵石质量时，将最小为5g的砝码放入托盘天平的右盘后，分度盘上的指针如图丙所示，接下来小思应采取的操作是___________，直至天平横梁平衡；
（4）最终所用砝码和游码的位置如图丁所示，则该鹅卵石的质量是___________g；
（5）小科家里腌制食品时需要38g食盐，他也利用天平进行量取，进行了如下操作：
①在天平的两盘中各放入一张相同的纸片，调节天平横梁平衡
②将天平放在水平桌面上，游码调零
③在天平的左盘中缓慢加入食盐
④在天平的右盘中加入35g砝码，并将游码调至示数为3g处
⑤使天平再次平衡，完成食盐量取。
上述操作中你认为合理的操作顺序是___________（用序号表示）。
14．（2021·浙江·乐清市英华学校七年级期中）如图是惠惠在某次物理实验中的部分操作，仔细观察并回答下列问题：
（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：③___________；④___________。
（2）惠惠用调节好的天平准确称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示。惠惠这次所称物体的质量是___________g。
（3）惠惠称完上述物体后，还想准确称取5克食盐，于是她重新调节天平平衡，发现指针如图甲所示，接下来她的操作应该是___________。操作后在正确的称量过程中又出现如图甲所示的情况，则惠惠下一步的操作是___________。
（4）若砝码生锈了，其余操作正确，称量的结果比实际质量___________（选填“大”或“小”）。
15．（2022·浙江台州·七年级期末）小科在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）。
（1）若在调节横梁平衡时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向___________调节。（选填“左”或“右”）
（2）平衡后，小科在左盘放入铁块，在右盘放入一个20g的砝码，再放入一个10g的砝码时，指针位置如图乙所示；然后用5g砝码将一个10g砝码替换下来，指针位置如图甲所示，则接下来应该进行的操作是___________。
（3）根据小科的测量可知，铁块的质量在________。
A．15g-20g 之间 B．20g-25g 之间 C．25g-30g 之间 D．30g-35g 之间
（4）小科用生锈的砝码测物体质量，则测量结果将___________。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
16．（2022·浙江舟山·七年级期末）天平是一种重要的测量工具。根据实验，回答下列问题：
（1）小科同学用已经调节好的天平测量铁块的质量，操作部分过程如图所示，请指出他在操作中的一处错误；______
（2）另一组的小宁同学也在进行同样的实验，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g），在测量时，他在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g砝码替换下来，指针位置如图甲所示。她接下来应该进行的操作是______（填字母），使天平衡量平衡。
A．调节平衡螺母
B．取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码
C．加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码
D．加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码
17．（2021·浙江·余姚市高风中学七年级期中）国庆小科去外婆家玩，外婆买了一大包他喜欢吃的食品，其中有一包压缩饼干，小科看见外包装袋上有一个标签，如图所示：
品名：压缩饼干配料表：精面粉、白砂糖、食用植物油、鸡蛋、葡萄糖、绿豆等。卫生许可证：（浙）卫食证字（2006）第330701100008产品标准：QB/T1443净含量：75克保持期：12个月生产日期：2006年5月12日
（1）标签中的“净含量”指的是物质的___________；
（2）小科将这包饼干带到学校，在实验室碰到了小明，一起用天平进行了检验。
①如图是天平的结构示意图，请写出图中结构②的名称：
②的名称：___________；
②对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，若发现指针的位置指在分度盘的中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向___________调节（填“左”或“右”）；
③然后___________盘放饼干，另一个盘内放有50克、10克的砝码各1个，5克砝码2个，游码的位置如图所示，此时天平再次平衡。该饼干的实际质量为___________，___________（填“符合”或“不符合”），标签说明；
④称量物体的质量时，若砝码粘了一块泥，称量的结果会偏___________（填“大”或“小”）。
（3）小明要完成称量10.2g食盐的任务，10g以上用砝码，1g以下用游码，其操作方法如下：①取10g砝码放在右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2g处。其合理顺序是___________
A．②①④③ B．②③④① C．②④③① D．①②③④
18．（2021·浙江宁波·七年级期末）小红在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：
（1）若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形（指针左右晃动幅度相同），则横梁_____平衡（填“已经”或“没有”）；
（2）在测量时，她在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图c所示；再用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针位置如图a所示，则该铁块的质量在_____。
A、70g～80g之间 B、80g～90g之间 C、90g～100g之间 D、100g～110g之间
（3）她接下来应该进行的操作是_____，使天平横梁平衡。（填字母）
A、调节平衡螺母
B、取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码
C、加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码
D、加入5g的砝码，若指针右偏，则取下5g的砝码，并移动游码
19．（2021·浙江·七年级专题练习）（1）用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的___________处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向___________（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。小科在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况如图甲所示，其中错误的操作是___________。
（2）然后，小科再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是___________。
②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是___________。
A．增加天平左盘大头针的数量 B．减少天平左盘大头针的数量
C．减少天平右盘中的砝码 D．向右移动标尺上的游码
③在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为400枚，则一枚大头针的质量约为___________mg。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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