浙江省湖州市长兴县2022-2023学年四年级上学期期中测试科学试卷
一、选择题。(把你认为的正确选项填在括号内，每空2分，共38分)
1．（2022四上·长兴期中）在二胡演奏的过程中，发现二胡的音高偏低，可以采取（ ）的措施。
A．拧动琴轴，使琴弦紧一点
B．增加拉动的频率
C．拧动琴轴，使琴弦松一点
【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】二胡的音调与弦的振动快慢有关，弦越紧振动越快，弦越松振动越慢，故可以将二胡的弦调紧些，这样就可以提高二胡的音调。
2．（2022四上·长兴期中）设计制作小乐器的流程是（ ）。
A．明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进
B．制定方案→实施方案→明确问题→评估与改进
C．制定方案→明确问题→实施方案→评估与改进
【答案】A
【知识点】制作乐器；科学常识
【解析】【分析】 设计制作小乐器的流程是明确问题、制定方案、实施方案、评估改进。
3．（2022四上·长兴期中）探究“声音高低与物体长短的关系”，应选择的材料是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 探究“声音高低与物体长短的关系”，应选择的材料是材质、粗细相同，但是长短不一样的。所以要选A。
4．（2022四上·长兴期中）下表是某人吸入空气与呼出相同体积气体的成分含量比较数据，下列对此分析正确的是（ ）。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在吸入空气中的含量(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量(%) 78 16 4 1.1 0.9
A．人体呼出的气体中氧气含量增加了
B．人体呼出的气体中水含量明显减少了
C．人体与外界进行了部分气体的交换
D．人体呼出的气体中二氧化碳含量减少了
【答案】C
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】通过表格分析，可以知道人体吸入的其他氧气含量高，呼出的其他二氧化碳含量增加。所以此题选C。
5．（2022四上·长兴期中）用更大的力敲击音叉，观察到小球跳得更远了，说明（ ）。
A．音叉振动的幅度变大
B．音叉振动的速度变快
C．音叉振动的幅度变大、速度变快
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】小球跳动的距离能够反映音叉振动的幅度。所以此题选择A。
6．（2022四上·长兴期中）下列诗句中描述的声音是由空气的振动产生的是（ ）。
A．两个黄鹂鸣翠柳 B．谁家玉笛暗飞声 C．两岸猿声啼不住
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】
A、两个黄鹂鸣翠柳，鸟是靠鸣膜等的振动而发声的，不合题意；
B、谁家玉笛暗飞声描述的是由空气振动产生的，符合题意；
C、两岸猿声啼不住，猿所发出的声音是由猿声带振动产生的，不合题意。
所以此题选B。
7．下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（ ）。
A．将听觉信号传递到大脑
B．将振动转化为听觉信号
C．将声波转化为振动
【答案】B
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路，是传导并感受声波的结构，负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。
8．（2022四上·长兴期中）人运动时，心跳和呼吸都会加快，这是因为（ ）。
A．需要更多的氧气 B．需要更多的水分 C．需要更多的营养
【答案】A
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人在运动以后呼吸会加快，心跳会加快。这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。所以此题选择A。
9．（2022四上·长兴期中）如图所示，人在呼气和吸气时，膈肌在胸腔内不同位置，下列说法正确的是（ ）。
A．从甲到乙时，呼气
B．从乙到甲时，吸气
C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
【答案】D
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人体吸气时胸腔收缩，腹部扩张，人体呼吸时，胸腔扩张，腹部收缩。吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态，所以此题选择D选项。
10．（2022四上·长兴期中）雾霾天气的时候，很少有人去跳“广场舞”，雾霾天气PM2.5会对人体造成危害，PM2.5进人人体的途径为（ ）。
A．外界→咽→喉→食道→肺
B．外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺
C．外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】人体呼吸的时候，其他首先进入鼻，再通过咽喉，进入气管、支气管，最后到达肺部。
11．（2022四上·长兴期中）小明边吹口哨边在操场上散步，口哨声是（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．空气 C．声带
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】吹口哨时，吹口哨是空气振动而产生的声音，通过改变舌头的形状和舌尖在口腔的位置可以改变音调。所以此题选择B。
12．（2022四上·长兴期中）医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能（ ）。
A．使听到的声音变强
B．使听到的声音变高
C．减小医生和患者的距离
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症。
13．（2022四上·椒江期末）轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）。
A．鱼缸→空气→鱼 B．鱼缸→水→鱼 C．空气→水→鱼
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，声音在固体、液体、气体中都会传播。
14．（2022四上·椒江期末）利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A．用不同的力量拨动钢尺
B．钢尺伸出桌面的长度保持不变
C．改变钢尺伸出桌面的长度
【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 钢尺探究声音强弱的实验中的变量是用不同的力量拨动钢尺 ，其他条件是不变的。
15．（2022四上·长兴期中）如图是编号为1-3号的杯子，里面装了不同量的水，敲击杯子时，声音最高的是（ ）。
A．1号杯 B．2号杯 C．3号杯
【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】敲击杯子，杯中的空气柱产生振动，空气柱越短，振动越强，声音越高。
16．（2022四上·长兴期中）“金山银山，不如绿水青山”，优美的自然环境让人可以更好地呼吸。下列关于呼吸的说法，错误的是（ ）。
A．人体一般一分钟呼吸30次
B．用口呼吸比鼻呼吸更好
C．疫情期间在外戴口罩有利于保护自己
【答案】B
【知识点】呼吸的形成；呼吸次数
【解析】【分析】鼻子是我们的呼吸器官，口腔是我们的消化器官。用口呼吸不能够过滤空气中的灰尘。所以此题选择B选项。
17．（2022四上·长兴期中）在探究人耳怎样听到声音时，有同学用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如右图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）。
A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】肥皂泡模拟鼓膜，当听到声音时，肥皂泡会产生不规则振动。所以此题选A。
18．（2022四上·长兴期中）探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系，发现不同长度的钢尺振动快慢与声音高低的关系为（ ）。
A．钢尺伸出桌面越长，振动速度越快，声音越高
B．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越高
C．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越低
【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】钢尺伸出桌面的长度越长，振动时振幅越大，频率越小，所以音调越低；反之，伸出长度越短，振动时振幅越小，频率越大，所以音调越高。
19．（2022四上·长兴期中）耳是我们的听觉器官，下列行为有利于呵护我们的听力的是（ ）。
A．遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴或捂上耳朵
B．耳垢太脏了，要经常掏耳朵清理
C．为了能欣赏音乐，经常使用耳机来听
【答案】B
【知识点】保护听力
【解析】【分析】耳朵本身能够自己清洁，耳朵里面有耳垢，经常掏耳朵可能会造成耳朵损伤。
二、判断题。(把你认为正确的打上“√”，错误的打上“×”，每小题2分，共20分)
20．（2022四上·长兴期中）物体振动得越快，发出的声音越强。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的。 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。
21．（2022四上·长兴期中）用手敲击桌面能听到声音，但看不到桌面振动，说明发出声音不一定需要振动。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】用手敲击桌面能听到声音，但是看不到桌面振动，是因为桌面振动幅度较小我们看不到，但只要听到声音了，就说明桌面振动了。
22．（2022四上·长兴期中）声音是以直线的形式传播的。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播并非是以直线进行传播的，而是在空气中以波的形式进行传播，而且是从声源方向发出，向着各个方向传播的，故该说法错误。
23．（2022四上·长兴期中）铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，听到远处的火车在行驶的声音，说明固体的传声能力比气体强。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。所以此题说法正确。
24．（2022四上·长兴期中）太空是一个静静的，人与人说话听不到声音的地方。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】真空不能传播声音，太空中没有空气，太空是一个静静的，没有声音的地方。该说法正确。
25．（2022四上·叙州期末）人体运动量越大，消耗的氧气越多，呼吸次数也越多。
【答案】（1）正确
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人体运动量越大，需要的氧气越大，呼吸次数和心脏运动次数都会增加。
26．（2022四上·长兴期中）轻轻敲击音叉和用力敲击音叉，我们听到声音的高低发生了改变。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】轻轻敲击音叉和用力敲击音叉，我们听到声音的响度发生了改变。所以题目说出错误。
27．（2022四上·长兴期中）在安静状态下，班里每个同学1分钟内的呼吸次数是相同的。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】呼吸次数；测量肺活量
【解析】【分析】每个人的肺活量不同，所以呼吸次数不会相同。此题说法错误。
28．（2022四上·长兴期中）粗的弦发出声音的音高一定比细的弦低。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 琴弦发出的声音高低是由琴弦的松紧、粗细、长短等决定的。所以此题说法错误。
29．（2022四上·长兴期中）手弯曲放在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳郭的作用是收集声音。将手弯曲放在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音。所以题目说法正确。
三、连线题。(共8分)
30．（2022四上·长兴期中）请将图中各部分结构的名称与序号连线。
①
外耳道
② 鼓膜
③
耳蜗
④ 耳郭
【答案】
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】
①为耳郭，起收集声音的作用；
②为外耳道，起传递声音的作用；
③为鼓膜，起将声音转化为振动的作用；
④为耳蜗，起将振动转化为电信号的作用。
四、探究题。(共34分)
31．（2022四上·长兴期中）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个杯子，制成一个“土电话”。
（1）他们虽然相距10米，但是小明轻声讲话，小刚也能听得很清楚，这说明 。
（2）在用“土电话”时，另一个同学用手捏住了棉线的中间，小刚发现听到的声音远不如刚才那么清楚了，这是因为 。
（3）相同的距离，小明用相同强弱的音量说话，改用铁丝连接，则小刚听到的声音更 (选填“强"成"弱”)。这说明铁丝传播声音的本领比棉线 。
（4）相同的距离，小明用相同强弱的音量说话，改用更加粗的铁丝连接，则小刚听到的声音更 (选填"高"或“低")。这说明粗铁丝在传播声音的过程中振动得更 (选填“快“或”慢")。
【答案】（1）固体能够传声
（2）振动停止，发声停止
（3）强；强
（4）低；慢
【知识点】声音的产生；声音的高低
【解析】【分析】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（2）细线被捏住，就停止了振动，所以发声停止，所以找一个同学用手捏住棉线上的某一部分，则听的一方就听不到对方说话的声音了；
（3）如果改用细铁丝，细铁丝传声能力比棉线强；
（4）由声音高低的影响因素可知，粗铁丝传声效果没有细铁丝的好。
32．（2022四上·长兴期中）我们在研究声音是怎样产生的时，做了如下一系列的实验：
（1）实验1中把泡沫球紧贴音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度 ，音叉发出的声音 ；当轻轻敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度 ，音叉发出的声音 。在实验中，泡沫球所起的作用是 。
（2）实验2是研究"怎样听到声音"时做的一个模拟实验：将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定。上面放少量的碎纸屑，将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明声音的振动通过 传给了气球皮，也说明 能传播声音。实验中气球皮模拟的是人耳朵内的 结构。
（3）实验3中把正在响的闹钟放进玻璃罩中，抽出玻璃罩内的空气，这时听到闹钟的声音的变化是 ，过一段时间后，再往玻璃罩中放入空气，此时我们想听到的声音变化是 。本次实验说明声音不能在 中传播。
【答案】（1）大；强；小；低；验证声音能传递能量
（2）空气；声音；鼓膜
（3）逐渐减小；逐渐增大；真空
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】
（1）实验1是验证声音能够传递能量，当用力敲击音叉时，音叉振动幅度大，声音强，小球被弹开的距离远；反之，音叉振动幅度小，声音弱，小球被弹开的距离近。
（2）实验2模拟的是鼓膜振动，声音能够通过空气传播，空气传播给气皮球后，气皮球产生振动。
（3）声音传播需要介质，声音不能够在真空中传播。
33．（2022四上·长兴期中）牛牛想利用若干个圆柱体玻璃管和水来自制小乐器，要求用嘴巴吹，能吹奏出不同音调，请你帮他完成设计，并回答问题
（1）从左往右吹，声音越来越高。请你在右图中画出水量。
（2）吹奏该乐器，主要是 振动而发出声音的。
（3）牛牛用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中音量最高的是 (填数字高符)。
（4）利用所学知识，你能说明这个自制小乐器能吹出高低的原因吗？
（5）假如用筷子击打这个乐器，分别从左往右依次击打，发出的声音变化是 。
【答案】（1）
（2）空气
（3）6
（4）空气柱越高，振动越慢，声音越低。
（5）逐渐变高
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】
（1）玻璃管中的水越多，空气柱越少，声音越高。
（2）该乐器主要是由空气震动发声的。
（3）音量最高的是数字最大的。
（4）空气柱振动时，空气柱越高，声音越低，反之声音越高。
（5）从左往右，空气柱越来越少，声音越来越高。
1 / 1浙江省湖州市长兴县2022-2023学年四年级上学期期中测试科学试卷
一、选择题。(把你认为的正确选项填在括号内，每空2分，共38分)
1．（2022四上·长兴期中）在二胡演奏的过程中，发现二胡的音高偏低，可以采取（ ）的措施。
A．拧动琴轴，使琴弦紧一点
B．增加拉动的频率
C．拧动琴轴，使琴弦松一点
2．（2022四上·长兴期中）设计制作小乐器的流程是（ ）。
A．明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进
B．制定方案→实施方案→明确问题→评估与改进
C．制定方案→明确问题→实施方案→评估与改进
3．（2022四上·长兴期中）探究“声音高低与物体长短的关系”，应选择的材料是（ ）。
A． B． C．
4．（2022四上·长兴期中）下表是某人吸入空气与呼出相同体积气体的成分含量比较数据，下列对此分析正确的是（ ）。
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在吸入空气中的含量(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量(%) 78 16 4 1.1 0.9
A．人体呼出的气体中氧气含量增加了
B．人体呼出的气体中水含量明显减少了
C．人体与外界进行了部分气体的交换
D．人体呼出的气体中二氧化碳含量减少了
5．（2022四上·长兴期中）用更大的力敲击音叉，观察到小球跳得更远了，说明（ ）。
A．音叉振动的幅度变大
B．音叉振动的速度变快
C．音叉振动的幅度变大、速度变快
6．（2022四上·长兴期中）下列诗句中描述的声音是由空气的振动产生的是（ ）。
A．两个黄鹂鸣翠柳 B．谁家玉笛暗飞声 C．两岸猿声啼不住
7．下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（ ）。
A．将听觉信号传递到大脑
B．将振动转化为听觉信号
C．将声波转化为振动
8．（2022四上·长兴期中）人运动时，心跳和呼吸都会加快，这是因为（ ）。
A．需要更多的氧气 B．需要更多的水分 C．需要更多的营养
9．（2022四上·长兴期中）如图所示，人在呼气和吸气时，膈肌在胸腔内不同位置，下列说法正确的是（ ）。
A．从甲到乙时，呼气
B．从乙到甲时，吸气
C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态
10．（2022四上·长兴期中）雾霾天气的时候，很少有人去跳“广场舞”，雾霾天气PM2.5会对人体造成危害，PM2.5进人人体的途径为（ ）。
A．外界→咽→喉→食道→肺
B．外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺
C．外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
11．（2022四上·长兴期中）小明边吹口哨边在操场上散步，口哨声是（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．空气 C．声带
12．（2022四上·长兴期中）医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能（ ）。
A．使听到的声音变强
B．使听到的声音变高
C．减小医生和患者的距离
13．（2022四上·椒江期末）轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）。
A．鱼缸→空气→鱼 B．鱼缸→水→鱼 C．空气→水→鱼
14．（2022四上·椒江期末）利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（ ）。
A．用不同的力量拨动钢尺
B．钢尺伸出桌面的长度保持不变
C．改变钢尺伸出桌面的长度
15．（2022四上·长兴期中）如图是编号为1-3号的杯子，里面装了不同量的水，敲击杯子时，声音最高的是（ ）。
A．1号杯 B．2号杯 C．3号杯
16．（2022四上·长兴期中）“金山银山，不如绿水青山”，优美的自然环境让人可以更好地呼吸。下列关于呼吸的说法，错误的是（ ）。
A．人体一般一分钟呼吸30次
B．用口呼吸比鼻呼吸更好
C．疫情期间在外戴口罩有利于保护自己
17．（2022四上·长兴期中）在探究人耳怎样听到声音时，有同学用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如右图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）。
A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动
18．（2022四上·长兴期中）探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系，发现不同长度的钢尺振动快慢与声音高低的关系为（ ）。
A．钢尺伸出桌面越长，振动速度越快，声音越高
B．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越高
C．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越低
19．（2022四上·长兴期中）耳是我们的听觉器官，下列行为有利于呵护我们的听力的是（ ）。
A．遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴或捂上耳朵
B．耳垢太脏了，要经常掏耳朵清理
C．为了能欣赏音乐，经常使用耳机来听
二、判断题。(把你认为正确的打上“√”，错误的打上“×”，每小题2分，共20分)
20．（2022四上·长兴期中）物体振动得越快，发出的声音越强。（ ）
21．（2022四上·长兴期中）用手敲击桌面能听到声音，但看不到桌面振动，说明发出声音不一定需要振动。（ ）
22．（2022四上·长兴期中）声音是以直线的形式传播的。（ ）
23．（2022四上·长兴期中）铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，听到远处的火车在行驶的声音，说明固体的传声能力比气体强。（ ）
24．（2022四上·长兴期中）太空是一个静静的，人与人说话听不到声音的地方。（ ）
25．（2022四上·叙州期末）人体运动量越大，消耗的氧气越多，呼吸次数也越多。
26．（2022四上·长兴期中）轻轻敲击音叉和用力敲击音叉，我们听到声音的高低发生了改变。（ ）
27．（2022四上·长兴期中）在安静状态下，班里每个同学1分钟内的呼吸次数是相同的。（ ）
28．（2022四上·长兴期中）粗的弦发出声音的音高一定比细的弦低。（ ）
29．（2022四上·长兴期中）手弯曲放在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音。（ ）
三、连线题。(共8分)
30．（2022四上·长兴期中）请将图中各部分结构的名称与序号连线。
①
外耳道
② 鼓膜
③
耳蜗
④ 耳郭
四、探究题。(共34分)
31．（2022四上·长兴期中）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个杯子，制成一个“土电话”。
（1）他们虽然相距10米，但是小明轻声讲话，小刚也能听得很清楚，这说明 。
（2）在用“土电话”时，另一个同学用手捏住了棉线的中间，小刚发现听到的声音远不如刚才那么清楚了，这是因为 。
（3）相同的距离，小明用相同强弱的音量说话，改用铁丝连接，则小刚听到的声音更 (选填“强"成"弱”)。这说明铁丝传播声音的本领比棉线 。
（4）相同的距离，小明用相同强弱的音量说话，改用更加粗的铁丝连接，则小刚听到的声音更 (选填"高"或“低")。这说明粗铁丝在传播声音的过程中振动得更 (选填“快“或”慢")。
32．（2022四上·长兴期中）我们在研究声音是怎样产生的时，做了如下一系列的实验：
（1）实验1中把泡沫球紧贴音叉，用大小不同的力敲击音叉，观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度 ，音叉发出的声音 ；当轻轻敲击音叉时，泡沫球弹开的幅度 ，音叉发出的声音 。在实验中，泡沫球所起的作用是 。
（2）实验2是研究"怎样听到声音"时做的一个模拟实验：将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定。上面放少量的碎纸屑，将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明声音的振动通过 传给了气球皮，也说明 能传播声音。实验中气球皮模拟的是人耳朵内的 结构。
（3）实验3中把正在响的闹钟放进玻璃罩中，抽出玻璃罩内的空气，这时听到闹钟的声音的变化是 ，过一段时间后，再往玻璃罩中放入空气，此时我们想听到的声音变化是 。本次实验说明声音不能在 中传播。
33．（2022四上·长兴期中）牛牛想利用若干个圆柱体玻璃管和水来自制小乐器，要求用嘴巴吹，能吹奏出不同音调，请你帮他完成设计，并回答问题
（1）从左往右吹，声音越来越高。请你在右图中画出水量。
（2）吹奏该乐器，主要是 振动而发出声音的。
（3）牛牛用它吹奏了歌曲《小星星》中的一段旋律，其中音量最高的是 (填数字高符)。
（4）利用所学知识，你能说明这个自制小乐器能吹出高低的原因吗？
（5）假如用筷子击打这个乐器，分别从左往右依次击打，发出的声音变化是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】二胡的音调与弦的振动快慢有关，弦越紧振动越快，弦越松振动越慢，故可以将二胡的弦调紧些，这样就可以提高二胡的音调。
2．【答案】A
【知识点】制作乐器；科学常识
【解析】【分析】 设计制作小乐器的流程是明确问题、制定方案、实施方案、评估改进。
3．【答案】A
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】 探究“声音高低与物体长短的关系”，应选择的材料是材质、粗细相同，但是长短不一样的。所以要选A。
4．【答案】C
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】通过表格分析，可以知道人体吸入的其他氧气含量高，呼出的其他二氧化碳含量增加。所以此题选C。
5．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】小球跳动的距离能够反映音叉振动的幅度。所以此题选择A。
6．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】
A、两个黄鹂鸣翠柳，鸟是靠鸣膜等的振动而发声的，不合题意；
B、谁家玉笛暗飞声描述的是由空气振动产生的，符合题意；
C、两岸猿声啼不住，猿所发出的声音是由猿声带振动产生的，不合题意。
所以此题选B。
7．【答案】B
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路，是传导并感受声波的结构，负责将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。
8．【答案】A
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人在运动以后呼吸会加快，心跳会加快。这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。所以此题选择A。
9．【答案】D
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人体吸气时胸腔收缩，腹部扩张，人体呼吸时，胸腔扩张，腹部收缩。吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态，所以此题选择D选项。
10．【答案】C
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】人体呼吸的时候，其他首先进入鼻，再通过咽喉，进入气管、支气管，最后到达肺部。
11．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】吹口哨时，吹口哨是空气振动而产生的声音，通过改变舌头的形状和舌尖在口腔的位置可以改变音调。所以此题选择B。
12．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症。
13．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】考查声音的传播，声音在固体、液体、气体中都会传播。
14．【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 钢尺探究声音强弱的实验中的变量是用不同的力量拨动钢尺 ，其他条件是不变的。
15．【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】敲击杯子，杯中的空气柱产生振动，空气柱越短，振动越强，声音越高。
16．【答案】B
【知识点】呼吸的形成；呼吸次数
【解析】【分析】鼻子是我们的呼吸器官，口腔是我们的消化器官。用口呼吸不能够过滤空气中的灰尘。所以此题选择B选项。
17．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】肥皂泡模拟鼓膜，当听到声音时，肥皂泡会产生不规则振动。所以此题选A。
18．【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】钢尺伸出桌面的长度越长，振动时振幅越大，频率越小，所以音调越低；反之，伸出长度越短，振动时振幅越小，频率越大，所以音调越高。
19．【答案】B
【知识点】保护听力
【解析】【分析】耳朵本身能够自己清洁，耳朵里面有耳垢，经常掏耳朵可能会造成耳朵损伤。
20．【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的。 声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。
21．【答案】（1）错误
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】用手敲击桌面能听到声音，但是看不到桌面振动，是因为桌面振动幅度较小我们看不到，但只要听到声音了，就说明桌面振动了。
22．【答案】（1）错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播并非是以直线进行传播的，而是在空气中以波的形式进行传播，而且是从声源方向发出，向着各个方向传播的，故该说法错误。
23．【答案】（1）正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度。所以此题说法正确。
24．【答案】（1）正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】真空不能传播声音，太空中没有空气，太空是一个静静的，没有声音的地方。该说法正确。
25．【答案】（1）正确
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】人体运动量越大，需要的氧气越大，呼吸次数和心脏运动次数都会增加。
26．【答案】（1）错误
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】轻轻敲击音叉和用力敲击音叉，我们听到声音的响度发生了改变。所以题目说出错误。
27．【答案】（1）错误
【知识点】呼吸次数；测量肺活量
【解析】【分析】每个人的肺活量不同，所以呼吸次数不会相同。此题说法错误。
28．【答案】（1）错误
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 琴弦发出的声音高低是由琴弦的松紧、粗细、长短等决定的。所以此题说法错误。
29．【答案】（1）正确
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳郭的作用是收集声音。将手弯曲放在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音。所以题目说法正确。
30．【答案】
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】
①为耳郭，起收集声音的作用；
②为外耳道，起传递声音的作用；
③为鼓膜，起将声音转化为振动的作用；
④为耳蜗，起将振动转化为电信号的作用。
31．【答案】（1）固体能够传声
（2）振动停止，发声停止
（3）强；强
（4）低；慢
【知识点】声音的产生；声音的高低
【解析】【分析】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（2）细线被捏住，就停止了振动，所以发声停止，所以找一个同学用手捏住棉线上的某一部分，则听的一方就听不到对方说话的声音了；
（3）如果改用细铁丝，细铁丝传声能力比棉线强；
（4）由声音高低的影响因素可知，粗铁丝传声效果没有细铁丝的好。
32．【答案】（1）大；强；小；低；验证声音能传递能量
（2）空气；声音；鼓膜
（3）逐渐减小；逐渐增大；真空
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】
（1）实验1是验证声音能够传递能量，当用力敲击音叉时，音叉振动幅度大，声音强，小球被弹开的距离远；反之，音叉振动幅度小，声音弱，小球被弹开的距离近。
（2）实验2模拟的是鼓膜振动，声音能够通过空气传播，空气传播给气皮球后，气皮球产生振动。
（3）声音传播需要介质，声音不能够在真空中传播。
33．【答案】（1）
（2）空气
（3）6
（4）空气柱越高，振动越慢，声音越低。
（5）逐渐变高
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】
（1）玻璃管中的水越多，空气柱越少，声音越高。
（2）该乐器主要是由空气震动发声的。
（3）音量最高的是数字最大的。
（4）空气柱振动时，空气柱越高，声音越低，反之声音越高。
（5）从左往右，空气柱越来越少，声音越来越高。
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