【课件PPT】小学语文六年级上册—习作：多彩的活动（第2课时)

(共19张PPT)
习作：多彩的活动
语文 六年级 上册
第二课时
2022年秋
如何写出重点？
什么是重点呢？
重点内容一
活动中最重要、最精彩的环节。
辩论赛
自由辩论，你来我往。
植树活动
把树放进树坑，埋土的时刻。
文艺演出
某个震撼人心的舞蹈。
重点内容二
活动中最引人注意的一个人。
表现最好的人
技艺精湛，引得喝彩。
最能坚持的人
将比赛进行到底。
最有趣的人
搞笑、乐观、奇特的人。
重点内容三
活动中发生的插曲。
比赛中突然落后
如何化被动为主动？如何坚持取胜的。
活动中意外情况
如何巧妙处理的？
观众的反应
鼓励落后的人，为他们加油。
如何做到点面结合？
所谓“面”，
指的是多个事物的概括描写。
点面结合
所谓“点”
指的是对某个事物的详细描写。
面的描写
对多个事物（整体）进行概括式描写。
点的描写
对单个事物进行详细描写。
总结一下点面结合的方法
面：整体概括地对多个事物进行描写。
点：聚焦到某个事物，进行详细描写。
写作时，一般先写面，再写点，最后再回到面。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
我们来看一下《开国大典》是怎样做到点面结合的吧？
蓝字部分为面，红字部分为点。作者先整体描写了群众场面，然后又重点描写了铁路工人和郊区的农民，最后又回到了整体场面的描写。
这篇习作还要求写出感受，你觉得可以从哪些方面谈感受？
可以写通过参加活动，锻炼了自己的毅力，
培养了自己的自信。
也可以写写这次活动的重要意义，比如
植物活动，让我们更加热爱自然保护环境。
也可以将活动和学习结合起来，谈谈这
次活动对自己的学习产生了怎样的影响。
写作提纲
1.你打算写什么活动？
2.这次活动的经过是怎样的？活动中你印象最深的是什么？
3.你打算描写哪些面和点？描写点的时候描写什么神态、动作等？
4.你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩？
5.你打算拟一个什么样的题目？
习作提纲要求
点面结合，记一次别开生面的活动。
开头
操场真热闹
经过
结束
操场西边花样跳绳
操场北面练习爬杆
感受到了校园生活的乐趣。
开头交代活动的时间、地点等。
操场西南踢毽子
开头
难忘的书市活动
经过
结束
整体写准备活动，和书市场面。
谈论书市的作用。
声音开头，先声夺人，引出活动。
写小弟弟买书情景（点的描写）
写小妹妹买书情景（点的描写）
开头
一次激烈的拔河比赛
经过
结束
写开始前的准备工作。（面）
感受：尽力了就不后悔。
开头交代活动背景，引出下文
比赛开始我班表现。（点面结合）
略写第二局和第三局
技巧总结
叙述活动时要有顺序，叙述完整。
先从总体场面描写，再聚焦到点。
按照空间或时间顺序描写。
谈感受时多突出活动的教育意义。