【课件PPT】小学语文六年级上册—课文16 夏天里的成长（第2课时）

(共16张PPT)
夏天里的成长
第二课时
15
语文 六年级 上册
2022年秋
课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，写了哪几方面的内容？
动植物的生长
山河大地的生长
人的生长
复习回顾
山河大地的生长
朗读第3自然段，找出这一段的中心句，圈画本段写了哪些事物。
中心句
围绕中心，通过不同方面具体描写
“山、地、河、铁轨、柏油路”如何生长？
描写独特巧妙，语言富有新鲜感
铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？
物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。
热胀冷缩
人的生长
朗读第4自然段，找出这一段的中心句。文中是如何写人的生长的？
中心句
年级变化
引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙
六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。
人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。
如果把第2—4自然段的顺序调换或删去其中一个自然段可不可以？
不可以，因为课文第2—4自然段是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思层层递进地写的，调换顺序或删除其中一个自然段会破坏文章的条理性和完整性。
夏天里的成长
夏天是万物迅速生长的季节
动植物
山河大地
人
围绕中心意思写
结构梳理
课文描写了夏天 都在迅速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。
各种事物
把握机遇
主题概括
一、照样子写词语
白花花
红彤彤
沉甸甸
凉丝丝
绿油油 软绵绵
课堂演练
二、学了本课，你明白了什么道理呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。
本文采用总分的写法，围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思组织材料。接下来分写的自然段里围绕本段的中心意思，从不同方面描写，形成了清晰的主体。
课堂小结