【核心素养目标】Unit 1 Colours Listen and say教学设计

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牛津深圳版小学英语三年级下册Unit 1第二课时教学设计
课题 Colours 单元 1 学科 英语 年级 三
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语三年级下册Module 1 Unit 1 Colours中的第二课时，本课内容主要是通过帮助丢失球的小女孩找到球为话题展开的，同时在情景中引出新的单词and, ball。并正确使用句型谈论物品的颜色。颜色与学生日常生活紧密相关，学生学习起来兴趣高，容易接受。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：and, ball.2. 在教师引导下，学习运用询问物品的颜色及回答的句型：—What color is the ball —It’s …3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文询问对方颜色及回答。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会询问对方事物的颜色并回答。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，询问颜色并回答。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标在教学过程中，使学生感受五颜六色的生活，从而更热爱生活。
重点 学习运用询问复数物品的颜色及回答的句型：—What color is your ball —It’s …
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并复述课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play.1. 老师指导学生完成游戏“打气球”，复习巩固本课的重点词汇。2. 老师指导学生完成游戏 “萝卜蹲”。每个学生代表带好一种颜色的萝卜头饰，首先由剪刀石头布决定第一个喊口令的学生，比如第一轮选到红色萝卜,代表红色萝卜的学生就喊口令，“Red down, red down, red down then yellow down”并做蹲的动作，接下来由yellow做同样的动作并指定下一个蹲的学生。没有及时反应的学生及蹲错的学生淘汰。最终的获胜者获得奖励。再次复习巩固单词。二、Let’s choose.根据句子选择正确的图片。再次复习巩固颜色的单词。 全班进行单词的游戏活动，复习巩固上节课的单词和句型。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。
讲授新课 一、 Let’s talk. 展示课文图片，并提出问题，学习讨论Who are they What’s the matter with the girl 引出课文。Listen and circle(1)播放课文听力，并引导学生圈出正确答案。(2)再次播放听力，核对答案。Listen and read.再次播放第一部分听力，并引导学生正确朗读课文。4. Let’s learn.各种形式学习单词ball, and.5．Fill and read.根据课文内容填空，并各种形式读课文，齐读，分组读等。注意纠正学生不准确的发音。6. Let’s act.(1)分组表演对话。(2)注意表情，语气和动作。(3)上台表演。(4)选出优秀小组。Ask and answer. 老师播放图片，引导学生进行对话练习：— What colour is your ball —It’s…三、 Do a survey 小组为单位，调查小组中每位成员的球都是什么颜色的，并填写表格。继续复习巩固句型：— What colour is your ball —It’s…四、Practice1. 圈出表颜色的单词。2. 选择正确答案。五、Summary1. 单词： ball, and.2. 句型： —What color is your ball —It’s …六、Homework 1. 熟练进行对话练习。2. 编写新对话，如： —What color is your … —It’s … 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容，并圈出正确答案。再次播放图片并认真模仿发音，语音和语调。理解并记忆重点单词和句型的用法。再次朗读课文，注意发音正确。表演对话内容，注意表情，语气和动作。 通过老师播放的图片提示和同伴进行对话练习。注意正确表达。小组进行调查，注意正确使用句型和单词。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用英文询问物品颜色的句型：What color is your … 并正确回答。通过小组活动，考查学生对句型和词汇的正确理解。朗读和复述对话，体会人物语气和表情，训练语感。对话练习，将单词放在句子中复习，将句子放在情境中升华，真正做到词不离句，句不离片。训练学生慢慢形成英语语感。
课堂练习 一、圈出表颜色的单词。black pencil school white red desk what one green blue book yellow二、选择正确答案。( ) 1. —____ is it —It is blue. A. Why B. What colour C. What( ) 2. —Is it white —_____. It’s green. A. Yes, it isn’t B. No, it isn’t C. Yes, it is( ) 3. I can’t ___ my ruler. A. find B. finds C. to find 考查本课重点内容。
课堂小结 这节课的教学任务目标是：能用核心句型询进行问答—What color is your … —It’s …同时学习单词ball, and。本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问他人物品的颜色以及答语。 通过读后填空、角色扮演、等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问颜色以及回答；通过问答、小组活动等的形式训练学生的听力及口语表达能力。
板书 Unit 1 Colours1. ball, and.2. —What color is your ball —It’s …
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