2022一2023学年第一学期期中质量检测
高二历史试题
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要
求。
1.著名学者周谷城在谈到夏商两代部落国家的组织时说：“每一氏族可称为一国，许
多氏族的联合，仍可称为一国”。而在西周，诸侯统治的国家叫国，卿大夫统治的国
家叫家，“天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君”。这表明西周
A.铲除了异姓贵族建立的封国
B.早期国家形态走向了成熟
C.消除了血缘关系的政治影响
D.中央实现了直接管理地方
2.春秋时期郑国执政子产主张“禁暴止乱”，他通过“铸刑鼎”限制了贵族任意解释刑
条的特权，既强调治国要“齐之以礼”，又重视“君臣上下贵贱皆从法”。这反映了当
时
A.儒法一体观念普及
B.社会矛盾得到缓和
C.法治思想有所发展
D.礼乐制度趋向崩溃
3.秦汉时期，户籍相伍制度被推广到全国。当时户籍的具体制作层级在乡，乡承担户
籍管理责任，据此征发赋税、徭役，并对人员流动进行掌控。据此可知，秦汉户籍相
伍制度的推行
A.强化了君主专制权力
B.实现了对流民的管控
C.加强了社会基层管理
D.推动了地方自治发展
4.观察以下两幅历史地图，结合所学分析，可以得出的合理推理是
口坏前和各时国大感恋图
」无改机超中央晚着直陕均坠大或区地
图1战国后期政治形势图
图2两汉初期主要封国示意图
高二历史试题
第1页共8页
A.西汉恢复了战国时期的分封制
B.西汉并未继承素朝的治国策略
C.西汉尚未确立大一统政治局面
D.历史演变具有传承性与曲折性
5.据《后汉书》记载：“安帝永初中，鲜卑大人燕荔阳诣阙朝贺，邓太后赐燕荔阳王印
绶，赤车参驾，令止乌桓校尉所居宁城下，通胡市，因筑南北两部质馆。”据此可知，
东汉政府
A.沿袭西汉在西北设置护乌桓校尉
B.通过政治经济手段促进与周边民族的交融
C.推行郡县制加强对鲜卑族的管理
D.推进了陆上丝绸之路的畅通与贸易的繁荣
6.《唐律疏议》规定“谓公私债负，违契不偿，应牵掣者，皆告官司听断。若不告官司而
强牵掣财务，若奴婢、畜产，过本契者，坐赃论。”这一规定
A.体现了政府适度干预经济
B.颠覆了儒家传统义利观
C.严重影响了市场的公平性
D.旨在限制民间借贷行为
7.唐朝两税法把以往的“非法赋敛”并入两税，纳入中央的控制范围：中央没有确定全
国统一的税率，而是改用摊派赋税的办法：中央派人确定各州税额并划分其上供
送使、留州份额，两税法的这些规定
A.加强了中央对地方财权的控制
B.有利于促进农业生产的发展
C.放松了政府对农民的人身控制
D.解决了中央政府的财政困难
8.北宋初年，中央政府增设考课院负责州县官员的考核，对地方官考核的重点为劝课
农桑、户口增益、剪除盗贼等，依据考核结果确定地方官的升迁、平调或是抑黜。由
此可知宋初
A.君主专制中央集权得到增强
B.推动经济发展是官吏考核的重点
C.官员考核制度发生重大变革
D.地方官员的治绩受限于考核制度
9.王安石变法中设置的市易务，不仅严格立法以抑兼并，而且参与到市场的直接经营
当中，增加商税，如市例钱，以及坊场、河渡之关税，进一步扩大征榷范围等。据此
可知，王安石的这一变法举措
A.缓和了统治集团内部矛盾
B.达到了富国强兵的目的
C.加大了政府对工商业干预
D.减轻了人民的差役负担
10.如表是南宋部分州府解试赴试人数（终场者）及录取比例。据表可知，当时()
高二历史试题第2页共8页2022—2023学年第一学期期中检测
高二历史参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C C D B A A B C B C D A C D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C D A C A D D D A B
26．（15分）【答案】图1：山东由中央直接管辖，隶属中书省，山东境内有修建的直接通往大都的大运河。这与元朝实行行省制，修建贯通南北的大运河的状况相吻合。据此判定图1为元朝。(5分)
图2：山东由齐、鲁等几个诸侯国构成，这一时期并没有明显行政区划边界。这与西周实行分封制，“齐鲁之邦”从此成为山东古称相吻合。据此判定图2为西周。(5分)
图3：山东是由诸侯国及郡构成，这与西汉初期采取郡国并行制相吻合，这体现了西汉初期一方面继承了秦朝的郡县制，作为地方的一级行政机构；另一方面吸取秦朝“孤立而亡”的教训，分封刘姓诸侯王驻守各地。据此判定图3为西汉初期。(5分)
（建议：信息4分，时期1分）
27．（20分）【答案】(1)国家观：西欧人国家观念、民族意识淡薄；中国人缺乏国家观念，只有一家一姓的王朝。（4分）
(2)变化：15世纪，法国成为专制王权国家，路易十四时期王权达到顶峰，王权成为国家和民族的象征；18世纪启蒙思想家们批判君主专制，否认封建君主是民族和国家的象征（把民族主义和民主主义结合在一起）；启蒙思想的传播以及法国大革命，进一步促进民族意识和国家观念的增强，法国从专制王权国家转变为近代民族民主国家。（6分）
(3)理解：辛亥革命推翻了清王朝，颁布《临时约法》，开始构建现代资产阶级民主共和国。民国的建立激发了民众维护国家主权、民族独立的意识，对五四运动、抗日战争等产生了积极推动作用。（4分）
(4)认识：近代民族国家的构建是基于各国自身的历史传统、经济文化不断发展演进的结果，并对其历史发展起了积极的推动作用。
西欧在启蒙运动、资产阶级革命等推动下，英法等专制王权国家逐渐转变为近代民族（民主）国家，成为时代脱颖而出的强者。
随着近代民族危机的不断加深，中国人民的民族意识不断觉醒，辛亥革命开始构建近代民族国家，推动了中国民族民主革命的进程。（6分）
28．（15分）【答案】辛亥革命建立了共和制度，但国民政府长期实行独裁统治，并没有改变近代中国的半殖民地半封建社会状况。中国共产党提出建立无产阶级专政的民主共和国的目标。
国共十年对峙时期，中国共产党在各地建立革命根据地，工农武装割据局面不断发展。1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府建立，苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众，对军阀、地主豪绅实行专政。这是中国共产党借鉴苏俄模式，创建人民政权的尝试。
全面抗战爆发后，抗日根据地纷纷建立。中国共产党在边区政府推行抗日民主制度，实行“三三制”原则。在各级政府机关的工作人员组成上，共产党员只占三分之一，体现了革命阶层的广泛性，巩固和扩大了抗日民族统一战线，加强了抗日民主政权的建设。中国共产党在根据地的制度探索为新中国政权建设提供借鉴。
解放战争即将胜利，毛泽东发表《论人民民主专政》奠定了新政权的理论基础。中国人民政治协商会议第一次全体会议通过了《共同纲领》，对新政权性质的规定，是符合中国国情的人民民主专政，通过人民代表大会制度实现人民当家作主，建立真正的民主共和国。新中国成立，开启了中华民族伟大复兴的新纪元。
总之，围绕政权建设，中国共产党带领人民在马列主义基本原理指导下，经历制定目标——用革命手段掌握政权——通过新政权建立有中国特色的民主政权，真正实现人民当家作主的艰辛探索历程，丰富和发展了马列主义，推进了人类社会发展。
