13.4 探究串、并联电路中的电流 课件

课件20张PPT。13.4探究串、并联电路中的电流孟集镇王圩中学
何伟 复习引入：1：什么是串联电路？
2：什么是并联电路？提出问题：
串联电路中，各处（如以A 、B、C为测量点）的电流大小有怎样的关系？ 一：串联电路中的电流活动1： 探究串联电路中电流的规律 猜想与假设： 请同学们进行交流与讨论。 设计实验：
请同学们根据自己的猜想，设计实验，并画出测量电流的电路图。并交流。 注意：
电流表要跟被测电路串联；
电流表的接线要正确：不得出现反接；
电流表的量程要选准；要进行试触；
读数时要认清量程和分度值；进行实验：（ a）测量A处电流测出B处电流测出C处电流重复上述实验步骤，再测量1-2次，并记录数据记录：交流讨论测量数据，可以出结论：
串联电路中的各处电流是相等的。 用I1、I2、I3分别测电路中电流表各处的电流:
表达式即: I1=I2=I3
评估与交流：
实验设计有没有不合理的地方，实验操作 中有没有什么失误？实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训 并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。 猜想：并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?并联电路中的电流活动2 探究并联电路中电流的规律设计实验：进行实验：
按上面电流图分别连接好电路，进行实验，并记录数据。数据记录：交流讨论测量数据，可以出结论：
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 用I总、I1、I2分别测电路中干电流和2支路的电流:
表达式即: I总=I1+I2
评估与交流：
实验设计有没有不合理的地方，实验操作 中有没有什么失误？实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，
闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，
那么（ ）A、L1中电流较大
B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大
D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小 C课堂练习2.在一个电路中有两个用电器，用电流
表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；
如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联课堂练习3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）ABCDB课堂练习4．如图所示，请读出它们指针所
指位置的示数：
图1的示数是:________
图2的示数是:________0.46A1.2A课堂练习5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，
A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流
是_____A，灯L2的电流是______A。0.70.8课堂练习6、如图所示，电流表A1、A2和A3的
示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_____A, L2的电流
是__ __A, L3的电流是_____A。0.40.50.3课堂练习 总结本节课所学内容 作业布置：
1.自我评价与作业1.2.3
2.预习下一节。