部编版语文三年级上册 “的地得”用法 教案（表格式）

学科 语文 年级/册 三年级上册 教材版本 部编版
课题 “的地得”用法
教学目标 能够区分“的地得”并运用自如。 运用儿歌“名词前面白勺的，动词前面土也地，形容词之前双人得”的口诀帮助学生理解和记忆。 重点：掌握“的地得 ”的区别。 难点：能够在实际情景中正确的使用“的地得”。
教学过程 课前导入 同学们，今天我们来学习“的地得”的用法。相信大家以前都有接触过这三个字，那么今天，我们就来具体说说这三个字的用法。这三个字是现代汉语中出现频率非常高的结构助词；他们在普通话中都读轻声“de”，没有读音上的差别。 授课过程 ⑴首先我们先来学习白勺的。名词前面白勺的，它的意思是白勺的通常用在名词前面。比如： 白色的裙子 蓝蓝的天空 碧绿的草地 湍急的河流 火红的太阳 一望无际的草原 其中“裙子、天空、草地、河流、太阳、草原都属于名词。这类词都表示一种事物”。所以我们在名词前面用白勺的。 ⑵动词前面土也地，这句话的意思是土也地通常跟在动词前面。动词顾名思义就是表示动作的词。比如 大声地读书 专心地写作业 辛勤地劳动 吃力地跑步 用心地思考 这里“读书、写作业、劳动、跑步、思考”都是动词。所以我们选择使用土也地。 ⑶最后一个“得”，我们通常称之为“双人得”，形容词之前双人得。是说双人得一般用在形容词之前。比如： 兔子跑得快 竹子长得高 题目出得难 加班睡得晚 “快、高、难、晚”都属于形容词，故而前面都用双人得。 “的地得”用法训练 同学们。通过前面的讲解，相信你们对这三个字的用法都掌握了，下面我们来实际演练一下，看看你们到底有没有掌握。
伟大（）祖国 美丽（）田野 认真（）工作 感动（）流泪 新鲜（）空气 跑（）快 变（）真快 吃（）太多 玩（）真开心 通过这些练习，相信大家对于“的地得”这三个字的运用更加的得心应手了，希望大家下去能够多做练习，争取能够彻底掌握着三个字。我们今天的课进上到这里，同学们再见。