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17 公输
《墨子》
《墨子》
《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
墨子（约前476—前390）名翟，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期的思想家、教育家、政治家，是墨家的创始人。
字词
公输盘（ ） 郢（ ）
犀兕 （ ） 敝舆（ ）
鱼鳖鼋鼍（ ）
雉兔鲋鱼（ ）
文梓楩楠（ ）
守圉有余（ ）
禽滑里 （ ） 牒（ ）公输盘诎（ ）
bān
yǐng
Xī sì
yú
Biē yuán tuó
Zhì fù
Zǐ pián nán
yù
gǔ
dié
qū
背景介绍：
春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终组织了战争的发生。
朗读课文，熟读课文；
分角色读课文，读出人物对话的语气；
翻译课文；
21、公输
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，
成，将以攻宋。子墨子闻之，
起于鲁，行十日十夜而至于郢，
见公输盘。
为：替
造成功了
用（它）
代词，代这个消息
出发、动身
来到
齐
楚
燕
韩
赵
魏
秦
鲁
宋
春秋战国形势图
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义 固不杀人。”
（有）什么见教
依靠
yuè，通“悦”，高兴
坚守道义
本来
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？
荆国有余地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
有什么罪呢？
楚国有的是土地，缺少的是民众
牺牲百姓的生命却去争夺多余的土地
被说服了
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
为什么。
停止。
引见。
思考
１、墨子为什么提出“愿借子杀之”这一个与战争似乎无关的问题？
2、墨子最终是如何让公输盘理屈词穷？用了什么修辞手法？
４、公输盘的“服”应该如何理解？根据是什么？
这只是口头折服，而不是心悦诚服。根据是 “不可，吾既已言之王矣”，把责任推到楚王身上。
墨子结合公输盘的行为，雄辩地指明公输盘的不智、不仁、不忠、不强、不知类，以排山倒海之势批判了公输盘的行为，义正词严地指出公输盘的“义”，实质是“义不杀少而杀众”，令他难以招架，无从辩驳。
墨子采用“巧设陷阱，请君入瓮”的策略。他料定公输盘会用“道义”来粉饰自己，先提出这一不正当的要求，见公输不高兴，又来一个火上浇油“请献十金”，这就意味着拿金钱收买公输去杀人，逼公输说出“吾义固不杀人”。
*
子墨子见王，曰：“今有人
于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲
窃之；舍其锦绣，邻有短褐而
欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟，
而欲窃之。此为何若人？”
拜见
现在
在
这里
抛掉
代词，代这个人
装饰华美的车
bì
yú
破旧的车
却
代车
锦绣衣裳
粗布衣服
hè
好饭好菜
糟糠
这
是
什么样的
*
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五
千里，宋之地方五百里，”此
犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，
犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍
必定、一定
是
病
楚国
助词，的
方圆
助词，的
这
好像
同
相比
xī
sì
使……满
mí
长江
汉水
yuán
tuó
*
为天下富，宋所谓无雉兔鮲鱼者
也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有
长松文梓楩楠豫章，宋无长木，
此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏
之攻宋也，为与此同类。”
是
说
野兔
zǐ
pián
多余的
认为
是
一样
*
王曰：“善哉！虽然，公输
盘为我为云梯，必取宋。”
好！
即使这样
替
制造
一定
攻打
墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？
首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。
楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？
楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。
*
于是见公输盘。子墨子解
带为城，以牒为械，公输盘九
设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉
召见
当作
腰带
城墙
dié
木片
多次
巧妙的方式
的
通拒，抵挡
的
用完
yù
通御，抵挡
*
有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以
距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所
以距我，吾不言。”
qū
通屈，理屈
用……的方法
通拒，抵挡
*
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，
不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，
乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘
代词，他们
原因
助词，的
意思
于是
可是
gǔ
*
等三百人，已持臣守圉之器在
宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不
能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻
宋矣。”
已经
拿
入侵
即使
杀尽
1、阅读第17段，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？
输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。
2、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？反映了他什么样的性格？
公输盘惨败，已然恼羞成怒，动了杀机。准备用阴险手段来威胁。阴险狡诈。
3、在危险关头，墨子有什么表现？
镇定自若、沉稳睿智，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。
墨子见公输盘（1-12）
墨子见公输盘（17-22）
墨子见楚王（13-16）
北方有侮臣者，
愿藉子杀之
请献十金
（不悦）吾义固不杀人
设圈套，激怒
宋何罪之有？（反问）
不可谓知（聪明）
不可谓仁（亲善、友爱）
不可谓强（忠诚）
不可谓知类（明白事理）
舍文轩窃敝舆
舍锦绣窃短褐
舍梁肉窃糠糟
(三个例子三个比喻)
必有窃疾
楚方五千里宋方五百
楚有云梦江汉宋无雉免鲋鱼
楚有长松梓楠豫章
攻守演练
九设攻城之机变
攻械尽
九距
守圉有余
弟子禽滑厘等
三百人待楚寇
？墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？
靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
启示：面对大国的不义之战，要敢于斗争，一方面从道义上揭露其不义，另一方面要从实力上做好充分准备。
结构图示
墨
子
见公输
墨子：闻之至楚
公输：义不杀人
墨子：义不杀少
以义相责
见楚王
楚王：必有窃疾
墨子：王吏攻宋
与此同类
以智相责
见公输
公输：九设械尽
墨子：九距有余
持器待寇
以技相较
智
勇
双
全
止
楚
攻
宋
墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。
⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。（以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷。）
⑵以“窃疾”作类比，折服楚王。（以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷。）
⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王。（以技相较，促使楚王放弃攻宋。 ）
人物分析
墨子：
沉稳睿智、能言善辩、无所畏惧、镇定自若、
大义凛然、
不辞辛劳
楚王：
愚蠢无知、
顽固狡诈、
以强凌弱、
野心勃勃
公输：顽固、阴险、狡诈
《公输》通过墨子（ ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ ）主张，所表现出的（ ）和（ ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ ），从而说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。
止楚攻宋
“非攻”
艰苦实践
顽强斗争
阴险狡诈
道义
实力
以子之矛攻子之盾
比喻
排比
理解课文：
※ 墨子劝阻楚国攻打宋国分为几个步骤？试分别用简短的语句加以概括。
1. 以“智”“仁”“忠”“强”“知类”的君子的标准，指责公输盘，使他折服；
2. 以“窃疾”作类比，折服楚王；
3. 巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以“杀臣不能绝”劝告楚王，使楚王决定不再攻宋。
练习：
在理解课文的基础上，用原文语句填空
1．文中写墨子日夜兼程到楚国去劝阻攻宋，“ ”、“ ”、“ ”、“ ”，这一连串的动作，可以看出墨子为天下排危解难的迫切心情。
2．墨子见到公输盘，故意先说“ ”，并且还“ ”。公输盘不知其意，于是回答“ ”。不知不觉中了墨子的圈套，墨子抓住这句话向公输盘发起进攻，一口气数落了公输盘“ ”，“ ”，“ ”，“ ”，“ ”几项罪过，义正辞严，说得公输盘哑口无言，只好认输了。
3．墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“ ”之事。他先对楚王说“ ”，自己有“ ”，却去偷邻居的“ ”；自己有“ ”，却去偷邻居的“ ”；自己有“ ”，却去偷邻居的“ ”。
墨子故意问楚王“ ”，楚王不知其用意，脱口回答：“ ”。这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“ ”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。
4．墨子与公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技，是很精彩的。“ ”，“ ”，说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“ ”字，“ ”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“ ”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“ ”说明此时两人心照不宣，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“ ”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。
一词多义；
通假字；
虚词；
从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？
表现了墨子不谓艰辛，反对不正义战争的思想；
表现了墨子是一个出色的思想家和政治活动家，具有雄辩的口才；
表现了墨子不怕牺牲的勇敢精神；
墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。
古文知识：
一词多义：
子
说
已
见
虽
子墨子闻之（ ）
愿借子杀之（ ）
公输盘不说（ ）
请说之 （ ）
胡不已乎 （ ）
吾既已言之王矣（ ）
胡不见我于王 （ ）
于是见公输盘 （ ）
虽然 （ ）
虽杀臣（ ）
先生，名词
您，名词
高兴，形容词，yuè
解释，动词，shuì
停止，动词
已经，连词
引见，动词
召见，动词
虽是
即使
通假字：
①吾知所以距子矣
②子墨子之守圉有余
③公输盘诎
④公输盘不说
(距，通“拒”，抵挡，抵抗。)
(圉，通“御”，抵挡。)
(诎，通“屈”，折服。)
(说，通“悦”，高兴。)
词类活用
“荆有云梦，犀兕麋鹿满之”
满，形容词活用为动词，后面带宾语“之”。“使动用法”，是“使之满”的意思。
文言中，很多形容词可以活用为动词，除“使动用法”之外，还有“意动用法”。
虚词：
公输盘为楚造云梯之械
夫子何命焉为？
吾从北方闻子为梯
子墨子解带为城
必为有窃疾矣
替
语气词
造
作为
是
虚词：
公输盘为楚造云梯之械
请说之
宋何罪之有
臣以王吏之攻宋也
助词，的
代词，
助词
助词
虚词：
臣以王吏之攻宋也
将以攻宋
用来
认为
写作特色：
本文是一篇叙事散文，事件发展波澜跌宕，变化多端，用笔却极简练，详略得当，作者重在记叙墨子揭露攻宋是不义的，以达到阻止楚王攻宋的目的。因此文章重点放在记叙墨子同公输盘和楚王说理的经过上，这有利于突出中心思想。其它事情，只用三言两语一带而过。本文还运用于类比推理的方法来说明道理，具有强大的说服力。排比句的应用，增强了文章的气势，引入入胜。中考题《公输》专练
一、成都市 公输
A 阅读下面的文言文,完成 6～8 题。 (6分,每小题2分)
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为 ”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎 ”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王？”
公输盘曰:“诺。”（节选自《公输》）
6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是
A. 愿借子杀之 愿:希望
B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴
C .吾义固不杀人 固:坚决
D. 然胡不已乎 已:停止
7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是
A.将以攻宋 B.子墨子闻之
扶苏以数谏故 辍耕之垄上
C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 鸣之而不能通其意
下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。
B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。
C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。
D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
9.把画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分)
(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。 (2分)
译文:______________________________________________________________
(2) 胡不见我于王 (2分)
译文:______________________________________________________________
答案 ：6.C(固:应解释为“本来”) 7.D(D项都是表转折,解释为“但”“却”；A项前句“以”解释为 “拿”“用”,后句“以”解释为“因为”；B项前句“之”解释为“这件事”，后句“之”解释为“到”、“往”；C项前句“于”解释为“在”,后句“于”解释为“对”)
8.C（公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”)9.(4分)(1)(2分)杀害(或“损失”)不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 ( 译出大意计1分；落实“智”的意思计1分)(2)(2分）为什么不向楚王引见我呢
二、（深圳）
阅读下面甲、乙两段文字，完成题。
（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）
（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。（节选自《墨子·公输》）
1．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分）
2．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）
（1）
（2）
答案 ；1、替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？“忠”与“信”是老师谆谆教诲、反复传授的修身之道，我是不是经常对照它来做呢？2、兼爱：即兼相爱。也就是爱他人，博爱。非攻，是不发动战争。简答：既要重视个人道德修养，又要关爱他人。只有内外兼修，才能提高全民道德水准，消除对立，和睦相处，对建设和谐社会有积极意义。
三、（山东枣庄）
（二）阅读下面的文字，完成7-11题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
（人教版教材课文《公输》）
7．解释下列加点的字。（4分）
①公输盘不说： ②请说之：
③知而不争： ④不可谓知类：
8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）
荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民[来源:21世纪教育网]
9．翻译下面句子。（2分）
夫子何命焉为？
10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）
（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）
①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语：
11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）
答案 ：7．①同“悦”，高兴 ②解说 ③劝谏，劝阻 ④明白事理
8．荆 国/有 余 于 地/而 不 足 于 民
9．先生有什么见教呢？
10．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
（2）班门弄斧 墨守成规
11．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。
