部编版五年级语文上册 21 古诗词三首 《长相思》 课件

(共23张PPT)
部编版小学语文五年级上册第七单元
21.古诗词三首
《长相思》
课前导入
在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风；而到了张籍的笔下，乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的心中，乡愁又是什么呢？ 今天我们来学习纳兰性德的一首词——《长相思》
走近作者
纳兰性德（1655-1685），原名纳兰成德，叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，大学士明珠长子。
纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十五年（1676年）殿试中二甲第七名，赐进士出身。深受康熙皇帝赏识，授一等侍卫衔，多次随驾出巡。康熙二十四年（1685年）五月，纳兰性德溘然而逝，年仅三十岁。
纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等，被誉为“清代第一词人”。
清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念，写下了这首词。
写作背景
学习目标
2.在读中感悟《长相思》这首词的静态描写和动态描写。(重点)
3.初步了解诗词的特点，感知诗词大意，体会作者的思乡之情。(难点)
1. 认识本诗的3个生字，会写2个生字，认识多音字“更”。能字正腔圆、深情地朗读，进一步感受词的抒情韵律。
我会认
榆树
yú
湖畔
pàn
五更
gēng
聒噪
guō
书写指导
左窄右宽。
“ 人 ” 要扁宽，下边有一短横，“ ”和“刂”要写紧凑。
易错提示：人下的一横别忘写哦！
书写指导
田字要扁小。
半字两横居中、紧凑、下横要长，中间一竖贯穿上下最长。
易错提示：右边不要多写一横哦！
多音字
更
gèng
gēng
更好
更新
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词语理解
【程】
【更】
【长相思】
【榆关】
【那畔】
词牌名。
道路、路程；山一程，水一程，即山长水远。
旧时一夜分成五更，每更大约两小时。风一更，雪一更， 即言整夜风雪交加。
那边，这里指关外。
山海关。
初读故诗
长相思
山一程，水一程，身向榆关/那畔行，夜深/千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。
理解诗意
长相思
长相思，词牌名，又名“吴山青”“山渐青”“相思令”等。出自《古诗十九首》“著以长相思，缘以结不解”一句。
词牌名，即悠远、绵长的思念。
理解诗意
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
（旅行的）道路；一段路
那边，指山海关
诗意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
理解诗意
从“山一程，水一程” 中可以体会到将士们的行军是怎样的？
山一程，水一程，
身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
离故乡之远，行军之艰难。
叠用
艰难
理解诗意
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
旧时一夜分为五更，每更大约两小时。
故乡
思乡之心
词意：帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，而相隔千里的家乡没有这样的声音啊。
声音嘈杂，这里指风雪声。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒
夸张
风狂雪骤
经久不息
心情孤寂
哀景伤情
理解诗意
叠用
环境恶劣
理解诗意
我们的作者离家千里之外，只能在梦里和家人团聚了。但是，他如愿了吗？
没有
如愿
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
理解诗意
诗意：翻过一座座山，渡过一条条河，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。晚上风声不断，飞雪不停，风雪声让思乡的将士们无法入睡，家乡没有这样的声音。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
课堂小结
《长相思》描写的是行军中的将士们在风雪声里因思念家乡而不能入眠。全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。
结构主旨
长相思
羁旅怀乡
上阕
下阕
山长水远——叙事
千帐灯—— 写景
风雪交加——写景
思乡——借叙事抒情
词语积累
古人表达思乡之情的景物：
明月 杨柳 大雁
表示思乡的词语：
思念 挚爱 怀念 想念
云树之思 不由自主 木落归本
魂牵梦萦 感慨万千 辗转反侧
词语积累
描写思乡的诗句：
1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
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