21雪孩子 第二课时 课件

(共24张PPT)
部编版二年级上册
第二课时
雪
子
孩
01
课前导入
02
字词解读
03
课文详解
04
课堂总结
目录 /contents
CONTENTS
Part 03
课文详解
1-3
4-12
13、14
兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子。
雪孩子救了大火中的小白兔。
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？
雪，下个不停，一连下了好几天。
这句话说明了什么？
地上的雪很厚。
兔妈妈为什么会给小白兔堆
雪孩子呢？
因为兔妈妈要出门，为了不让小白兔跟着出去。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧!”
拟人。
小白兔和雪孩子玩的很开心。
故事的起因。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
　　小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！
危险来临了，小白兔一点不知道。
感叹句说明此时的小白兔非常危险。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
　　
把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。
读一读，想一想
1.火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
模仿秀
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
语言描写
动作描写
表现了雪孩子想救出小白兔的急切心情。
赴火救命（经过）
“呛人、烫人”表现了火势很严重；“冲、冒、找、抱、跑”表现了雪孩子很勇敢。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
说明雪孩子善良、勇敢、关心他人。
同学们，你们说火这么大，而且进去又看不到小白兔，雪孩子找了很久才找到小白兔，把小白兔救出来，说明了什么？
融化成水（结果）
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
……
01
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
02
雪孩子变成了什么？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
水
水汽
白云
雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
雪、水和云之间相互转变演示图：
雪
水
云
融化
蒸发
凝结
读到雪孩子救小白兔的情节时,你想对雪孩子说什么
雪孩子,你真勇敢、善良啊,你就是我心中的英雄。我也要向你学习,学习你的善良和勇敢。
写法鉴赏
感叹句的特点是可以抒发强烈的感情(赞美、着急、愤怒等),写这种句子时,要注意内容应具有强烈的感情,并在句末加上感叹词和感叹号。如，妈妈真漂亮啊!多么美丽的花朵啊!
如何写感叹句
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。
雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。
比较句子
第2个句子都在名词前面加了修饰语,使句子更加形象具体。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
二、照样子，将句子写具体。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，
一朵美丽的白云。
兔妈妈堆了一个雪孩子。
兔妈妈堆了一个雪孩子，
一个漂亮的雪孩子。
CONTENTS
Part 04
课堂总结
兔妈妈
小白兔
舍己为人
雪孩子
雪孩子
要出门
堆雪孩子
疼爱孩子
玩累休息
柴堆着火
面临危险
奔去救小白兔
变成白云
勇敢善良
教材习题答案
默读课文，试着不出声。
点拨：默读的时候不出声，速度比出声朗读快。默读时注意：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。
部编版二年级上册
第二课时
雪
子
孩