23 《父亲、树林和鸟》 两课时 课件

23、父亲、树林和鸟
父亲、树林和鸟之间有什么关系呢？
这是一位怎么样的父亲？
这是一片怎样的树林？
朝
蒙
鼻
总
雾
抖
露
湿
猎
翅
膀
吸
重
关注横画的长短和距离哦！
①读准字音，读通句子。
②想一想课文主要写了什么？（谁、在哪里、什么时间、干什么）
③你能找一个句子来概括父亲对树林和鸟的感情吗？
牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。
主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。
hū
tuó
滹沱河岸
滹沱河：是一条古老的河，历史久远，发源于山西省。《礼记》称“恶池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。
这句话既总领全文又揭示了主题。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
再次默读课文，从文中找出能概括课文主要内容的一个句子。
时间长
程度深
这是一片怎样的树林？
再读课文，找出相关句子，说说你的理解。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
yōu
幽
①形容地方很僻静、光线暗；
②使人感觉很沉静、安闲的；
③幽禁，把人关起来不让跟外人接触。
形容雾气很浓,模糊看不清楚，烟雾迷茫的样子。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
这种状况下 ，父亲依然能够找到鸟的踪迹，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。
这是一个怎样的场景？
~~~~~~~~~~~~~~~
~~
父亲如何观察？
幽深的雾蒙蒙的树林
雾很大、潮湿，看不清
很大很茂密
父亲认真而仔细，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”做了铺垫。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
父亲“望”鸟
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
聚精会神
迷茫
对比
将父亲比作树，形象地写出了父亲聚精会神的样子。
茫茫然
凝神静气
字迹端正
抄写正确
不多字漏字
环境
人物
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
父亲
了解、爱护
父亲“闻”鸟
父亲“望”时，“我”有什么表现？
我
茫然不知
父亲
了如指掌
对比
衬托
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着……
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
父亲“闻”时，“我”又有什么表现？
浓浓的苦苦的草木气息
鸟味
陪衬
我
父亲
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻
到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲“知”鸟
熟知鸟的生活习性
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
父亲的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟那么亲密无间，体现了人与动物的和谐。
我知道父亲此时也最快活。
这是树林和鸟最快活的时刻。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，
翅膀潮湿，飞起来沉重。”
难飞行
你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？
? 父亲通过看动静、闻气味，就知道林中
有不少鸟。
? 父亲知道鸟什么时候唱歌。
? 父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
我真高兴，父亲不是猎人。
“我”为什么感到高兴呢？
我真高兴，父亲不是猎人。
如何理解这句话？
父子俩都爱鸟、护鸟
一是鸟儿不会受到伤害，“我”为鸟儿感到高兴；
二是父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，“我”为父亲感到骄傲。
总述——父亲最喜欢树林
和歌唱的鸟
详写
父亲、
树林和鸟
爱鸟护鸟
发现鸟 闻鸟味
听鸟唱歌 为鸟担忧