第22课《为中华之崛起而读书》练习题（含答案）

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部编版四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》
练习题（含答案）
一、基础练习
1．用“\”画掉加点字错误的读音。
崛起（jué qué） 出租（zū zhū） 姓魏（wēi wèi）
屈辱（rǔ wǔ） 淮安（huái zhǔn） 严肃（sǔ sù）
2．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（ ）出来呢？
A．解救 B．拯救 C．解脱
3．给带点的字选取恰当的解释。左顾右盼（ ）
A．拜访。 B．回头看，泛指看。 C．照管，注意。
4．对下面的句子理解正确的一项是（　　）
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
A．魏校长称赞周恩来是因为周恩来是思考过后回答的。
B．魏校长称赞周恩来是因为周恩来看到了国家的不振，并决心为中华崛起而努力。
C．魏校长想告诉大家“天下兴亡，匹夫有责”。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．在老师的帮助下，他终于改正了困难。
B．我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
C．指南针是我国古代的四大发明。
D．我国是世界上人口最多的国家。
6．比一比，再组词。
晰( ) 振( ) 校( ) 组( )
析( ) 震( ) 效( ) 租( )
7．写出下列词语的近义词。
繁华—( ) 驱使—( ) 踊跃—( )
清晰—( ) 惩处—( ) 欺凌—( )
8．查字典，填一填。
查加点的字 部首 除去部首还有几画 选择正确的字义，打“√”
左顾右盼 _____ _____ ①回头看，泛指看。（ ）②照管，注意。（ ）
为之一振 _____ _____ ①摇动，挥动。（ ）②奋起，兴起。（ ）
严肃 _____ _____ ①恭敬。（ ）②严正，认真。（ ）
9．根据要求改写句子。
（1）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）
_____________________________________________________________________________
（2）中国巡警不为中国同胞主持公道的行为让人很气愤。（改为反问句）
_____________________________________________________________________________
（3）正当周恩来和同学瞻前顾后时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（修改病句）
_____________________________________________________________________________
10．选择下面句子中破折号的作用。（填序号）
A．表示补充说明 B．表示意思转折 C．表示语意递进 D．表示停顿或中断
（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。( )
（2）我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。( )
（3）“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”( )
（4）他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。( )
11．理解课文内容填空。
（1）本文主要写________________的事情，表现了他的__________________。
（2）“有志者当效此生”这句话是______说的。“有志者”指的是_________，“效”的意思是___________。这句话的意思是_______________。
（3）默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。课文写了三件事：第一件是______________________，第二件是_____________，第三件是______________。这种把最后发生的事情放在最前面的写作手法叫作____________。
（4）爱国名言：_____________________________________________________________________________
（5）《为中华之崛起而读书》一文中，使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因有两方面：①_______ ___；②___ _____________。
二、阅读提升
（一）课内阅读
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
12．我能写出下列词语的近义词。
训斥——( ) 劝慰——( )
13．短文中的那个女人原本希望______________，结果却是___________，“围观的中国人都紧握着拳头”说明大家内心：_____________________________________________________________________________
14．句中“中华不振”指的是（　　）（填字母）
A．中华民族没有振奋精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
15．少年周恩来目睹“中华不振”的现状，立志____ __。你的志向是___ ____。
（二）课外阅读
我代表我的祖国
1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画。一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不承认自己是失败者。
16．写出下列词语的反义词。
失败——( ) 歧视——( )
17．联系上下文解释词语。
有志者事竟成：________________________________________________________________________
争分夺秒：_____________________________________________________________________________
18．从“我代表我的祖国”“为中华民族争光”“刻苦努力”“发愤苦学”“有志者事竟成”等语句中，你体会到徐悲鸿是一位___ 的画家。
参考答案
1．qué zhū wēi wǔ zhǔn sǔ
2．B3．B4．B5．D
6． 清晰 振动 学校 组队 分析 地震 效果 租户
7． 繁荣 命令 积极 清楚 惩罚 欺侮
8．页 四 ①√ 扌 七 ②√ 肀 四 ②√
9． 魏校长提出了问题。 中国巡警不为中国同胞主持公道的行为难道不让人气愤吗？ 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
10． C B D A
11． 少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据的地方目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书” 爱国情怀 魏校长 有志向的人 仿效、学习 有志向的人应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书 周恩来立志为中华之崛起而读书 疑惑中华不振 目睹国人备受欺辱的事实 倒叙 天行健，君子以自强不息。——《周易》 “中华不振”四个字和伯父沉郁的表情让周恩来难以忘怀 周恩来亲眼看到中国妇女被外国人欺凌
12． 斥责 劝解
13． 中国巡警局给她撑腰，惩处这个外国人 中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她 愤怒
14．B
15． 为中华之崛起而读书 为祖国的强大而读书
16． 成功 重视
17． 指有志向的人，做事终究会成功。 形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。
18．热爱祖国和民族、有理想、吃苦耐劳。
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