6.1.1尝试对生物进行分类课件(共26张PPT)2022--2023学年人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 6.1.1尝试对生物进行分类课件(共26张PPT)2022--2023学年人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-24 09:04:28 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
尝试对生物进行分类
人教·八上·第六单元·第一章
课堂导入
如果想要了解菜粉蝶的生长发育过程和行为特征，你将从下列几本书中选择哪一本？说一说理由。
Q 生物科学
分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明
01.
尝试根据生物的主要特征进行分类。
02.
03.
学习目标
描述生物分类的方法。
关注生物分类的意义。
生物的分类方法
如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？
按形态结构—— 动物、植物、其他生物
按生活环境—— 水生、陆生
按用途—— 作物、家禽、家畜……
按是否有细胞结构—— 病毒、其他生物
按可否食用
……
生物的分类方法
如果想要对人进行分类，可以有哪些分类方法？
按人种
按地理位置
按民族
按国家
按性别
按年龄
·······
01 植物的分类
植物类群
你在七年级学习了哪些植物类群？
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
1、藻类植物生活在水中， （有或无）根茎叶的分化。
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地，植株矮小，通常有类
似 的分化，没有真正的 。
蕨类植物有 的分化，在这些器官中有专门的 组织。
以上三类植物通过 生殖。
2、种子植物都有明显的 的分化，长到一定程度可
以结出 。像松柏等植物种子 （有或无）果皮包被，
称 植物，桃、葡萄等植物种子 （有或无）果皮包
被，这样的植物称为 植物。
无
茎、叶
根
根茎叶
输导
孢子
根茎叶
种子
无
裸子
有
被子
观察与思考
1.下列图片中，是所有的植物都有种子吗？
肾蕨
油松
葫芦藓
玉米
水绵
向日葵
观察与思考
1.下列图片中，是所有的植物都有种子吗？
肾蕨
油松
葫芦藓
玉米
水绵
向日葵
无种子
（孢子繁殖）
有种子
（种子繁殖）
观察与思考
松子
玉米粒
葵花子
红松
玉米
向日葵
种皮
胚
种子
果皮
种子
果实
有果皮—被子植物
无果皮—裸子植物
2.玉米、向日葵、油松的种子都有果皮包被吗？
观察与思考
3.玉米和向日葵的种子结构有何不同？
双子叶植物
单子叶植物
观察与思考
4.观察玉米和向日葵的叶片，有何特征？
玉米——平行叶脉
向日葵——网状叶脉
观察与思考
小组合作：将玉米、红松、向日葵进行分类
玉米
红松
向日葵
有种子
有果皮——被子植物
单子叶
平行脉
双子叶
网状脉
无果皮——裸子植物
观察与思考
5.这些植物都有根、茎、叶的分化吗？
肾蕨
葫芦藓
水绵
油松
玉米
向日葵
观察与思考
小组合作，完成表格
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
肾 蕨
藻类植物
√
√
√
葫芦藓
苔藓植物
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
玉 米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油 松
裸子植物
蕨类植物
水 绵
观察与思考
尝试对葫芦藓、水棉、肾蕨进行分类：
水绵、肾蕨、葫芦藓
无茎叶——藻类植物
有茎叶
无根（假根）——苔藓植物
有根——蕨类植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
植物的分类
玉米、向日葵、油松
肾蕨、葫芦藓、水绵
玉米、向日葵
油松
叶脉为平行脉
（一片子叶）
叶脉为网状脉
（两片子叶）
肾蕨、葫芦藓
水绵
玉米
向日葵
肾蕨
葫芦藓
单子叶植物
双子叶植物
植 物
有种子
无种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
有茎叶
无茎叶
有根
无根（假根）
油松
无根
水绵
被子植物
裸子
植物
蕨类
植物
苔藓
植物
藻类
植物
观察与思考
你能否将这六种植物所属类群从简单到复杂进行排序？
藻
类
植
物
苔
藓
植
物
蕨
类
植
物
裸
子
植
物
被
子
植
物
观察与思考
小组讨论：植物分类考虑了植物的哪些特征？
形态结构
被子植物分类的重要依据
根
茎
叶
花
果实
种子
02 动物的分类
动物的分类
我们本学期都学习了哪些动物类群？完成填空
无脊椎动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
鸟
哺乳动物
小组合作
你能尝试仿照植物分类的方式，将这10种动物进行分类吗？
螳螂
蜗牛
涡虫
白尾海雕
虎
岩蜥
雨蛙
蝴蝶
蚯蚓
鱼
动物的分类
螳螂
蜗牛
涡虫
白尾
海雕
虎
岩蜥
雨蛙
蝴蝶
蚯蚓
鱼
动物
无脊柱
有脊柱
胎生
卵生
体温恒定
体温不恒定
皮肤
湿润
皮肤
干燥
用鳃
呼吸
成体用，
肺呼吸、
幼体用，
鳃呼吸，
无肛门
有肛门
翅上无鳞片
翅上有鳞片
有外
骨骼
无外
骨骼
有
贝壳
无
贝壳
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
两栖
类
爬行
类
鸟类
哺乳
类
简单
复杂
分类依据：形态结构+生理功能
课堂小结
植物的分类依据：形态结构，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。
动物分分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。
分类的意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，保护生物多样性
在被子植物中花、果实和种子在植物体上时间比较短，
受环境影响小，性状稳定，往往作为分类的重要依据。
课堂练习
特征 类别的名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定
无花，种子裸露
简单的植物，不具根、茎、叶
胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
双子叶植物
花生、向日葵、大豆
爬行动物
壁虎、龟、蛇
裸子植物
油松、侧柏、水杉
藻类植物
水绵、衣藻、海带
哺乳动物
野马、猕猴、华南虎
尝试对生物进行分类
人教·八上·第六单元·第一章
课堂导入
如果想要了解菜粉蝶的生长发育过程和行为特征，你将从下列几本书中选择哪一本？说一说理由。
Q 生物科学
分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明
01.
尝试根据生物的主要特征进行分类。
02.
03.
学习目标
描述生物分类的方法。
关注生物分类的意义。
生物的分类方法
如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？
按形态结构—— 动物、植物、其他生物
按生活环境—— 水生、陆生
按用途—— 作物、家禽、家畜……
按是否有细胞结构—— 病毒、其他生物
按可否食用
……
生物的分类方法
如果想要对人进行分类，可以有哪些分类方法？
按人种
按地理位置
按民族
按国家
按性别
按年龄
·······
01 植物的分类
植物类群
你在七年级学习了哪些植物类群？
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
1、藻类植物生活在水中， （有或无）根茎叶的分化。
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地，植株矮小，通常有类
似 的分化，没有真正的 。
蕨类植物有 的分化，在这些器官中有专门的 组织。
以上三类植物通过 生殖。
2、种子植物都有明显的 的分化，长到一定程度可
以结出 。像松柏等植物种子 （有或无）果皮包被，
称 植物，桃、葡萄等植物种子 （有或无）果皮包
被，这样的植物称为 植物。
无
茎、叶
根
根茎叶
输导
孢子
根茎叶
种子
无
裸子
有
被子
观察与思考
1.下列图片中，是所有的植物都有种子吗？
肾蕨
油松
葫芦藓
玉米
水绵
向日葵
观察与思考
1.下列图片中，是所有的植物都有种子吗？
肾蕨
油松
葫芦藓
玉米
水绵
向日葵
无种子
（孢子繁殖）
有种子
（种子繁殖）
观察与思考
松子
玉米粒
葵花子
红松
玉米
向日葵
种皮
胚
种子
果皮
种子
果实
有果皮—被子植物
无果皮—裸子植物
2.玉米、向日葵、油松的种子都有果皮包被吗？
观察与思考
3.玉米和向日葵的种子结构有何不同？
双子叶植物
单子叶植物
观察与思考
4.观察玉米和向日葵的叶片，有何特征？
玉米——平行叶脉
向日葵——网状叶脉
观察与思考
小组合作：将玉米、红松、向日葵进行分类
玉米
红松
向日葵
有种子
有果皮——被子植物
单子叶
平行脉
双子叶
网状脉
无果皮——裸子植物
观察与思考
5.这些植物都有根、茎、叶的分化吗？
肾蕨
葫芦藓
水绵
油松
玉米
向日葵
观察与思考
小组合作，完成表格
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
肾 蕨
藻类植物
√
√
√
葫芦藓
苔藓植物
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
玉 米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油 松
裸子植物
蕨类植物
水 绵
观察与思考
尝试对葫芦藓、水棉、肾蕨进行分类：
水绵、肾蕨、葫芦藓
无茎叶——藻类植物
有茎叶
无根（假根）——苔藓植物
有根——蕨类植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
植物的分类
玉米、向日葵、油松
肾蕨、葫芦藓、水绵
玉米、向日葵
油松
叶脉为平行脉
（一片子叶）
叶脉为网状脉
（两片子叶）
肾蕨、葫芦藓
水绵
玉米
向日葵
肾蕨
葫芦藓
单子叶植物
双子叶植物
植 物
有种子
无种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
有茎叶
无茎叶
有根
无根（假根）
油松
无根
水绵
被子植物
裸子
植物
蕨类
植物
苔藓
植物
藻类
植物
观察与思考
你能否将这六种植物所属类群从简单到复杂进行排序？
藻
类
植
物
苔
藓
植
物
蕨
类
植
物
裸
子
植
物
被
子
植
物
观察与思考
小组讨论：植物分类考虑了植物的哪些特征？
形态结构
被子植物分类的重要依据
根
茎
叶
花
果实
种子
02 动物的分类
动物的分类
我们本学期都学习了哪些动物类群？完成填空
无脊椎动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
节肢动物
鱼
两栖动物
鸟
哺乳动物
小组合作
你能尝试仿照植物分类的方式，将这10种动物进行分类吗？
螳螂
蜗牛
涡虫
白尾海雕
虎
岩蜥
雨蛙
蝴蝶
蚯蚓
鱼
动物的分类
螳螂
蜗牛
涡虫
白尾
海雕
虎
岩蜥
雨蛙
蝴蝶
蚯蚓
鱼
动物
无脊柱
有脊柱
胎生
卵生
体温恒定
体温不恒定
皮肤
湿润
皮肤
干燥
用鳃
呼吸
成体用，
肺呼吸、
幼体用，
鳃呼吸，
无肛门
有肛门
翅上无鳞片
翅上有鳞片
有外
骨骼
无外
骨骼
有
贝壳
无
贝壳
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
两栖
类
爬行
类
鸟类
哺乳
类
简单
复杂
分类依据：形态结构+生理功能
课堂小结
植物的分类依据：形态结构，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。
动物分分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。
分类的意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，保护生物多样性
在被子植物中花、果实和种子在植物体上时间比较短，
受环境影响小，性状稳定，往往作为分类的重要依据。
课堂练习
特征 类别的名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定
无花，种子裸露
简单的植物，不具根、茎、叶
胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
双子叶植物
花生、向日葵、大豆
爬行动物
壁虎、龟、蛇
裸子植物
油松、侧柏、水杉
藻类植物
水绵、衣藻、海带
哺乳动物
野马、猕猴、华南虎