27.《一个粗瓷大碗》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
27*一个粗瓷大碗
会认字
陈
chén
曼
màn
联
lián
还
huán
缸
gāng
粱
liáng
顿
dùn
侦
zhēn
陈列
陈旧
曼妙
曼舞
联系
关联
水缸
砸缸
归还
返还
高粱
顿悟
顿时
侦查
侦探
激烈——
猛烈
连忙——
赶紧
艰苦——
艰难
结束——
开始
近义词
反义词
责备：批评。
通讯员：课文里指军队中担任传送公文、消息等工作的人。
陈列：安放，排列，摆设。
为难：感到难以应付。
词语解释
赵一曼 （1905年10月25日－1936年8月2日），女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人（今四川省宜宾市翠屏区白花镇）。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。
这篇文章记述了抗日民族女英雄_______，在艰苦的环境中关心______胜于关心_____，与战士们一起__ ______________的事。
默读课文，思考：课文写了哪些内容？
赵一曼
战士
自己
同甘共苦，坚持抗日
自读提示
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分：（第1自然段）用倒叙的手法，写在军事博物馆里陈列这一个粗瓷大碗，引出赵一曼同志的感人事迹。
第二部分：（第2-4自然段）通讯员送碗。
第三部分：（第5-8自然段）赵一曼用碗。
第四部分：（第9-11自然段）赵一曼的碗又丢了。
自读提示
例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
··
我仅仅去过北京一次，但那里给我留下了深刻的印象。
仿照下面加点字，写一句话。
赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。
再读课文，说说哪件事最令你感动？
一场激烈的战斗刚刚结束后……
关心爱护战士
再读课文，说说哪件事最令你感动？
开饭了
通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
心理描写
从侧面反映赵一曼没有吃过饱饭，与战士们同甘共苦。
背景
生活条件差
同甘共苦
关心伤病员
那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。
用表示连续动作的词语写一句话。
赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
我跑进家门，打开冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起来。
写作特点
以碗为线索
送碗
丢碗
用碗
战斗刚刚结束
送碗时间，写出小通讯员心情的急切。
早就
表明赵一曼没碗用已经很长时间了，揭示送碗原因。
送碗
用碗
部队用什么来充饥？
“野菜、草根、橡子面”
嘴边有几个月没沾过粮食了
一个“沾”字，把“日子非常艰苦”的程度淋漓尽致地展现出来。
丢碗
丢碗时间
第二天
强调时间极短，说明只用过一次。
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？
反问句。意思是说，只要同志们需要，我的碗就要“丢”。“丢”，在这里就不是不小心遗失的意思，而是“送”，谁需要就送给谁。这句话充分表现了赵一曼关心别人、爱护同志的崇高品质。
根据课文内容填空。
赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“从哪里拿来的”，“还到哪里去”，是因为她以为_______________________________________。从这里可以看出赵一曼__________________________________。
这个碗是通讯员从老百姓那拿来的
重视纪律，
不拿群众一针一线
　　课后搜集一些关于东北抗日联军的故事。
　
课后作业