部编版一年级语文下册 口语交际：一起做游戏 教案（表格式）

教学 内容 一年级下册口语交际《一起做游戏》
教学目标 介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
教学重 难点 重点：介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 难点：能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
教学 课时建议 1 课时
教学流程 预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明
环节一： 做游戏， 学表达 观察插图，读一读图中小朋友和同伴的对话。 明确要求：游戏中有“邀请者”和“参与者”，引导发现邀请的注意点： “积极主动”,邀请别人时，可以积极、主动一些。“告诉名称”，别忘记告诉对方游戏的名称。 体验游戏，回顾玩法。 师生合作玩“贴鼻子”游戏。 参与的学生尝试说游戏规则，教师相机小结游戏规则的关键词:蒙住眼睛、原地转圈、听口令找、找准贴正。 (3)学生互评，并提出改进建议， 相机小结:说清规则、动作演示、 先……再……最后…… 观察插图，读对话，了解要求。 体验游戏，学习说清规则。 为了突破“说清游戏规则”这一难点， 引导学生在游戏体验中提炼游戏规划关键词；学习使用连接词， 说清规则。在游戏讨论中，梳理出了口语交际“积极主动、告诉名称、说清规则、动作演示”四个注意，作为评价的依据。
4.组织游戏，练习表达:分组开 3.参与游戏，练
展贴鼻子游戏，邀请的同学把游 习说清规则。
戏规则介绍清楚。
(1)同桌练习，教师指导。
(2)请一对同桌上台表演。
(3)引导学生从“积极主动、告
诉名称、说清规则、动作演
示”四个方面评价打星。
环节二： 评游戏， 练表达 1.创设情境，开展班级“游戏推荐大比拼”推荐活动。组内交流: 你最想邀请大家玩什么游戏？每组选出个最好玩的游戏。2.小组内合作，将选出的最好玩的游戏的规则说清楚，派一名代表教大家玩这个游戏。 3.小组代表汇报，师生共评。根据“积极主动、告诉名称、说清规则、动作演示”四个方面进行星级评比。评选出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。 小组交流，介绍游戏。 小组讨论，说清游戏规则。 3.评议游戏，进行评选。 以小组合作的形式开展，推动学生的交际与互动。既能增加互动性，扩大口语交际的参与面，又能使学生在与其他组员的合作中提升语言表达能力。
作业评价 1.课后邀请伙伴，家长一起玩游戏。
评价思路：
思路 第 1 题：考查是否能够在邀请时做到“积极主动、告诉名称、说清规则、
动作演示”四个方面。