人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球单手肩上投篮技术及教学比赛教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球单手肩上投篮技术及教学比赛教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 27.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-24 10:22:30 | ||
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文档简介
教学设计：
篮球教学
——单手肩上投篮技术及教学比赛
学校：
任课教师： 年级：八年级（1）班 学生人数：40人 课次：第三次课
水平四学段目标
一、教学目标：
1、通过本课的学习，使学生熟练掌握和提高篮球运动中单手肩上投篮的基本技术，使之成为锻炼身体的一种手段。
2、在理论学习与实践练习中，使80%-90%学生掌握和运用单手肩上投篮的基本技术。
3、培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给参与者带来的身心愉悦感、自豪感和成功的愉悦感。
二、教材分析：
篮球运动这一体育项目具有集体性和竞争性强的特点，学生兴趣浓厚，锻炼身体的综合效果好。本课学习的是篮球技术教学中的基础知识、基本技术，是发展身体素质，锻炼身体，提高体能，培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作等优良品质的一项体育活动。
三、教学理论依据：
投篮是篮球运动的进攻技术之一，是唯一的得分手段，是篮球运动对抗的焦点。
四、教材的特点及重、难点：
重点：单手肩上投篮技术
难点：解决提高投篮命中率的技术动作
五、学情分析：
本课时，是根据我校八年级的学情进行学习内容安排的，八年级学生在运动实践能力方面具有一定的基础的，可是对篮球运球中单手肩上投篮技术的掌握和运用能力较弱。虽然大部分学生在七年级学过此项篮球技术，但所掌握的程度参差不齐。由于男女生之间对篮球运动的理解和认识程度上存在着较大的差异，造成女生参与运动技能学习的主动性较差。为了能到充分调动学生参与学习的积极性和主动性，本课以篮球运动中的投篮技术为主教材，以多种方式投篮获得成功的喜悦感为铺助教材进行教学设计的。实行差异性的教学设计，设计多种练习方法供学生练习。即有利于面向全体学生，又关注学生的个体差异。使每一个学生都能有所得，都能获得到成功的体验，培养学生的兴趣，带动学生积极参与，养成体育锻炼的习惯。
六、教法与手段：
教学手段：借助标准篮球场、篮球、口哨、粉笔若干、标志杆4个进行授课；
教学方法：在授课时采用了语言法、直观法、完整示范；
实践练习采用了远近距离和移动练习进行；指导教学采用的是巡回指导、集中纠正。
七、教学程序：
上课伊始 集合整队 报告出勤 师生问好 介绍课的内容 安排病假生的活动
四列横队 体育委员 教师
学生活动
导入部分 热身跑练习 徒手操 脚步移动练习 徒手投篮练习
(
学生活动
体操队形
)
一路纵队
体育委员领做，教师巡回指导 教师讲解、示范
理论与实践学习 1、教师讲解、示范 学生成四路纵队，分两侧相对列队
2、教师安排练习
3、学生分组，参与远近距离练习和移动练习 解决重、难点问题
4、教师巡回指导
5、进行指导再练习
6、定距投篮比赛
拓展练习 1、同侧步移动投篮练习
2、教学比赛
结束部分 1、集合整队
2、课堂小结
3、归还器材
4、解散
八、场地、器械设计：
场地：篮球场一块
场地、器材使用设计
器材：篮球8个
标志竿： “ ”4个
篮球运动——单手肩上投篮技术及教学比赛 第 3 次课
年级 月 份
课程类型 新授课 教学内容 1、单手肩上单手投篮技术及教学比赛
学习目标 1、通过本节课的学习使学生了解和基本掌握投篮技术，使90%的学生基本掌握单手投篮技术并会运用。 2、发展学生的灵敏协调等综合能力，为终身体育打下基础。 3、学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论相互协作，能在练习中克服困难解决问题，不断提高运动水平，建立自信心。
德育目标 1、培养学生的组织纪律性。 2、加强学生团队意识的培养，提高合作学习的能力和意识。
安全目标 1、课前对课时内容的安排要考虑到使用场地和器材的安全性。 2、课前对学生进行安全教育。 3、课的练习中对学生要加强管理和监督。 4、关注课中的群体变化，了解学情。
教学重难点 重点：单手投篮技术 难点：解决提高投篮命中率的技术动作
教 学 学生活动 教师教法 组织与要求
程序 内 容 时 间
导入 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好，宣布课时内容 3、提出课时要求及目标 4、检查服装，安排请假学生活动 2′ 1、体育委员整队 2、报告班级出勤人数 1、督促学生快速集合整队 2、宣布课的内容和要求 3、语言导入，说明本节课内容、器材使用的要求。 1、四列横队列队集合，如下图： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂ 图1 ☆教师 ♂体育委员 2、快、静、齐！ 3、精神饱满！
准备部分 1、热身跑 2、热身徒手操 （1）扩胸运动 （2）体转运动 （3）振臂运动 （4）腹背运动 （5）正压腿 （6）侧压腿 （7）屈蹲跳 8拍X4 8′ 1、体育委员调整队形，领跑 2、体育委员，领做热身徒手操 1、教师安排热身活动强度 2、教师协助体育委员工作 3、监督学生做练习情况并进行指导 1、由四列横队变两路纵队进行热身跑，如下图： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 图2 2、进行热身徒手操的活动，成体操队形散开，如下图： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ 图3
基本部分 1、侧滑步练习 2、讲解、示范单手肩上投篮技术 3、篮球投篮的投手练习 A、双脚前后开立，重心落于连腿之间，左手持球或右手持球做投篮练习 4、分组进行自主练习 5、教学重点：投篮时的压腕拨指和控制球的弧度。 6、分组讲解、示范同侧步移动投篮技术 7、指导练习 8、教学比赛 27′ 1、成四列横队集合听讲 2、注意听讲 3、四列横队体操队形进行投手练习 4、跟教师口令，做不持球的徒手投篮练习 5、进行分组练习 6、利用标志物增设难度，纠正投篮出手角度 7、进行同侧步移动投篮练习 8、分组进行教学比赛 1、教师讲解、示投篮技术 2、对投篮技术进行讲解、示范指导 3、引导学生体会、投篮动作。 4、安排分组练习，引导学生将有序进行练习 6、巡回指导观察学生理解和接收情况 7、进行集体指导和个别指导 8、教师组织比赛并进行指导 1、教师讲解示范，如图所示： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ 图4 2、学生进行模仿跟随练习 3、分组练习成纵队队形，如图所示： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图5 4、设置标志杆，增加难度进行投篮练习如下图： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 如图6 要求：体会，掌握正确的方法，相互合作、帮助。 6、分组进行同侧步移动练习，练习方式如图6。 7、练习期间，各组由小组长负责管理练习秩序 8、教学比赛
结束部分 1、技术展示 2、集合整队 3、课堂小结 4、下课 3′ 1、学习回顾2、注意听讲 3、归还器材 1、讲解技术要领 1、教师讲评 1、成四路纵队进行 2、集合整队队列队形如图1
器材 场地：篮球场地2块 篮球：8个 练习密度 20%—25% 练习强度 1.1—1.2
篮球教学
——单手肩上投篮技术及教学比赛
学校：
任课教师： 年级：八年级（1）班 学生人数：40人 课次：第三次课
水平四学段目标
一、教学目标：
1、通过本课的学习，使学生熟练掌握和提高篮球运动中单手肩上投篮的基本技术，使之成为锻炼身体的一种手段。
2、在理论学习与实践练习中，使80%-90%学生掌握和运用单手肩上投篮的基本技术。
3、培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给参与者带来的身心愉悦感、自豪感和成功的愉悦感。
二、教材分析：
篮球运动这一体育项目具有集体性和竞争性强的特点，学生兴趣浓厚，锻炼身体的综合效果好。本课学习的是篮球技术教学中的基础知识、基本技术，是发展身体素质，锻炼身体，提高体能，培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作等优良品质的一项体育活动。
三、教学理论依据：
投篮是篮球运动的进攻技术之一，是唯一的得分手段，是篮球运动对抗的焦点。
四、教材的特点及重、难点：
重点：单手肩上投篮技术
难点：解决提高投篮命中率的技术动作
五、学情分析：
本课时，是根据我校八年级的学情进行学习内容安排的，八年级学生在运动实践能力方面具有一定的基础的，可是对篮球运球中单手肩上投篮技术的掌握和运用能力较弱。虽然大部分学生在七年级学过此项篮球技术，但所掌握的程度参差不齐。由于男女生之间对篮球运动的理解和认识程度上存在着较大的差异，造成女生参与运动技能学习的主动性较差。为了能到充分调动学生参与学习的积极性和主动性，本课以篮球运动中的投篮技术为主教材，以多种方式投篮获得成功的喜悦感为铺助教材进行教学设计的。实行差异性的教学设计，设计多种练习方法供学生练习。即有利于面向全体学生，又关注学生的个体差异。使每一个学生都能有所得，都能获得到成功的体验，培养学生的兴趣，带动学生积极参与，养成体育锻炼的习惯。
六、教法与手段：
教学手段：借助标准篮球场、篮球、口哨、粉笔若干、标志杆4个进行授课；
教学方法：在授课时采用了语言法、直观法、完整示范；
实践练习采用了远近距离和移动练习进行；指导教学采用的是巡回指导、集中纠正。
七、教学程序：
上课伊始 集合整队 报告出勤 师生问好 介绍课的内容 安排病假生的活动
四列横队 体育委员 教师
学生活动
导入部分 热身跑练习 徒手操 脚步移动练习 徒手投篮练习
(
学生活动
体操队形
)
一路纵队
体育委员领做，教师巡回指导 教师讲解、示范
理论与实践学习 1、教师讲解、示范 学生成四路纵队，分两侧相对列队
2、教师安排练习
3、学生分组，参与远近距离练习和移动练习 解决重、难点问题
4、教师巡回指导
5、进行指导再练习
6、定距投篮比赛
拓展练习 1、同侧步移动投篮练习
2、教学比赛
结束部分 1、集合整队
2、课堂小结
3、归还器材
4、解散
八、场地、器械设计：
场地：篮球场一块
场地、器材使用设计
器材：篮球8个
标志竿： “ ”4个
篮球运动——单手肩上投篮技术及教学比赛 第 3 次课
年级 月 份
课程类型 新授课 教学内容 1、单手肩上单手投篮技术及教学比赛
学习目标 1、通过本节课的学习使学生了解和基本掌握投篮技术，使90%的学生基本掌握单手投篮技术并会运用。 2、发展学生的灵敏协调等综合能力，为终身体育打下基础。 3、学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论相互协作，能在练习中克服困难解决问题，不断提高运动水平，建立自信心。
德育目标 1、培养学生的组织纪律性。 2、加强学生团队意识的培养，提高合作学习的能力和意识。
安全目标 1、课前对课时内容的安排要考虑到使用场地和器材的安全性。 2、课前对学生进行安全教育。 3、课的练习中对学生要加强管理和监督。 4、关注课中的群体变化，了解学情。
教学重难点 重点：单手投篮技术 难点：解决提高投篮命中率的技术动作
教 学 学生活动 教师教法 组织与要求
程序 内 容 时 间
导入 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好，宣布课时内容 3、提出课时要求及目标 4、检查服装，安排请假学生活动 2′ 1、体育委员整队 2、报告班级出勤人数 1、督促学生快速集合整队 2、宣布课的内容和要求 3、语言导入，说明本节课内容、器材使用的要求。 1、四列横队列队集合，如下图： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂ 图1 ☆教师 ♂体育委员 2、快、静、齐！ 3、精神饱满！
准备部分 1、热身跑 2、热身徒手操 （1）扩胸运动 （2）体转运动 （3）振臂运动 （4）腹背运动 （5）正压腿 （6）侧压腿 （7）屈蹲跳 8拍X4 8′ 1、体育委员调整队形，领跑 2、体育委员，领做热身徒手操 1、教师安排热身活动强度 2、教师协助体育委员工作 3、监督学生做练习情况并进行指导 1、由四列横队变两路纵队进行热身跑，如下图： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 图2 2、进行热身徒手操的活动，成体操队形散开，如下图： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ 图3
基本部分 1、侧滑步练习 2、讲解、示范单手肩上投篮技术 3、篮球投篮的投手练习 A、双脚前后开立，重心落于连腿之间，左手持球或右手持球做投篮练习 4、分组进行自主练习 5、教学重点：投篮时的压腕拨指和控制球的弧度。 6、分组讲解、示范同侧步移动投篮技术 7、指导练习 8、教学比赛 27′ 1、成四列横队集合听讲 2、注意听讲 3、四列横队体操队形进行投手练习 4、跟教师口令，做不持球的徒手投篮练习 5、进行分组练习 6、利用标志物增设难度，纠正投篮出手角度 7、进行同侧步移动投篮练习 8、分组进行教学比赛 1、教师讲解、示投篮技术 2、对投篮技术进行讲解、示范指导 3、引导学生体会、投篮动作。 4、安排分组练习，引导学生将有序进行练习 6、巡回指导观察学生理解和接收情况 7、进行集体指导和个别指导 8、教师组织比赛并进行指导 1、教师讲解示范，如图所示： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ 图4 2、学生进行模仿跟随练习 3、分组练习成纵队队形，如图所示： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图5 4、设置标志杆，增加难度进行投篮练习如下图： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 如图6 要求：体会，掌握正确的方法，相互合作、帮助。 6、分组进行同侧步移动练习，练习方式如图6。 7、练习期间，各组由小组长负责管理练习秩序 8、教学比赛
结束部分 1、技术展示 2、集合整队 3、课堂小结 4、下课 3′ 1、学习回顾2、注意听讲 3、归还器材 1、讲解技术要领 1、教师讲评 1、成四路纵队进行 2、集合整队队列队形如图1
器材 场地：篮球场地2块 篮球：8个 练习密度 20%—25% 练习强度 1.1—1.2