六上22《文言文二则》第二课时学案

22 文言文二则
第二课时
学案
班级：_________ 姓名：__________ 成绩：______
一、学习目标
1.正确、流利地朗读《书戴嵩画牛》，能用自己的话讲文言文的故事。
2.随文识记“锦、曝”等3个生字，感知语言魅力，体会人物情感。
二、学习重难点
【学习重点】
借助注释、课文插图朗读理解《书戴嵩画牛》，把握文言文大意。结合对话和细节描写，体会语言的表达特点。
【学习难点】
反复诵读，抓住描写人物形象的词句，想象故事细节并交流看法。
三、知识构建
【素养储备】
查阅资料，补全下列名言，想想其中蕴含的道理与课文有什么关系？
1.尺有所短，____________________。
2. __________________，不耻下问。
3.谦虚使人进步，__________________。
______________________________________________
【自主学习】
1.《书戴嵩画牛》的作者：______________，
号：__________。被称为“_________________”之一。
主要作品有：__________________________________
2.戴嵩是__________代，著名的_____________。文中的《牛》是指《__________________》。
3.《书戴嵩画牛》通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画的有错误的故事。告诉我们要_________
_______________，不能凭空想象，也不能___________，
要从__________________出发的道理。
四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.给加点字选择正确的读音,画“√”。
处（chù chǔ）士 好书画（hǎo hào）
曝书画（pù bào） 斗牛（dǒu dòu）
2.解释词语。
处士：___________ 掉：___________
然之：___________ 拊掌：___________
3.按原文填空。
蜀中有杜处士，___________，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，___________，___________。
【课堂学习 素养提升】
1.从牧童的言语中我们可以看出他什么样的个性？
2.根据课文内容选择正确的选项。
小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明了什么？（ ）
A.牧童比画家聪明。
B.牧童因为有长时间细致观察，所以更了解牛的情况。
C.画家画画时经常出现这样那样的错误。
D.画家是故意画错的。
【课后训练 拓展延伸】
1.从杜处士的角度你收获了什么？
2.说说你对“耕当问奴，织当问婢”这句话的理解。
五、课外阅读。
我爱绿叶
瑰丽芬芳的花朵，使人一见就会产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。
可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢
大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳、默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱四化建设中绿叶似的无名英雄。
1.在短文中找出一组意思相反的词。
　　(　　　　　)--(　　　　　)
　　2.用“‖”把短文分成三段。
　　3.用“　　“画出一个过渡句。
　　4.找出短文的中心句，并写下来。
　　5.”虽然……但是……“这组关联词是表示 关系的。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.寸有所长。 2.敏而好学 3.骄傲使人落后
每个人都有自己的擅长和不擅长之处，我们要虚心向别人学习。
【自主学习】
1.苏轼 东坡居士 唐宋八大家
《饮湖上初晴后雨》 《水调歌头·明月几时有》
2.唐 画家 斗牛图
3.认真、仔细地观察事物； 迷信权威；客观事实
知识训练
【基础训练 字词强化】
1. chǔ hào pù dòu
2.处士：有德才而不愿去做官的人。 掉：摆动，摇。
然之：认为他说的对。 拊掌：拍手。
3.好书画； 锦囊玉轴，常以自随
【课堂学习 素养提升】
1.善于观察，敢于向权威挑战。
2.B
【课后训练 拓展延伸】
1.从杜处士角度收获：要谦虚，乐于接受正确意见。
2.耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。
课外阅读
1.平凡--伟大
2.略。
3.绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
4.中心句：所以我爱绿叶，更爱四化建设中绿叶似的无名英雄。
5.转折