《24京剧趣谈》教学课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
剧
京
趣
谈
京剧
名段
铡美案
穆桂英挂帅
关于“京剧”
　　京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，形成至今约有二百年历史，被视为中国国粹。京剧是徽剧吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲的优点和特长逐渐演变形成的。京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
　　京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，后归为生、旦、净、丑四大行。
基础
积累
马鞭　　　　驰骋　　　　尴尬　　　　虚拟
绱鞋　　　　宴席　　　　戛然　　　　抡圆
唯恐　　　　凸显　　　　鲜明　　　　仆人
biān
chí chěng
gān gà
nǐ
shàng
yàn
jiá
lūn
wéi
tū
xiān
pú
读准字音。
驰　　骋：
尴　　尬：
唯　　恐：
戛然而止：
无穷无尽：
约定俗成：
形容声音突然中止。
奔驰。
处境困难，不好处理。
只怕。
没有穷尽，没有限度。
指某种事物的名称或社会习惯是由人们长期实践而认定或形成的。
理解词语。
整体
感知
快速阅读课文，说说本文主要写了什么内容。
　　本文由两节与京剧相关的文字组成，从京剧的道具运用与动作造型这两个角度，介绍了京剧表演的艺术特色。
默读“马鞭”一节，思考问题。
　　为了解决“这种尴尬”。即“中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。”
合作
探究
1．用马鞭作为道具，是为了解决什么问题？
2．文章从哪些方面写马鞭把问题“彻底解决”且“解决得无比漂亮”？
　　表演方式十分符合中国的美学；
　　给演员以无穷无尽的表演自由；
　　马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
请结合课文中的描写，发挥想象力，假如你手执马鞭站在舞台上，你会如何演绎骑马驰骋？
反映出作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。
3．文中举例介绍了哪两类道具？想象一下他们是如何运用道具表演的，尝试演绎一下。
　　一类是实在的道具，如鞋底、酒壶、酒杯等；
　　另一类是虚拟的道具，如针线、酒水、饭菜等。
综上可知，京剧的艺术特色一：
虚实相生
齐声朗读“亮相”一节，思考问题。
　　静态：“那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停……一切都像被某种定身术给制服了！”
　　目的：“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。”
1．找出文中描写静态亮相和动态亮相的句子，并说说它们各自的目的是什么。
齐声朗读“亮相”一节，思考问题。
　　动态：“可胜利一方不紧追……抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。”
　　目的：“它的存在，就是为了凸显人物的英雄气概。”
1．找出文中描写静态亮相和动态亮相的句子，并说说它们各自的目的是什么。
2．试用一个词或者一句话概括“亮相”一节中所表现的京剧艺术的特色。
京剧的艺术特色二：
动静相宜
品味
语言
“一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给‘杀’了。”
　　语言亲切自然，平易近人，还带着些许的幽默，给人一种轻松愉悦的阅读体验。
请从文中找出其他有特点的语言，说说你的理解和看法。（畅所欲言）
脸谱欣赏
猜猜他们都是谁（什么样的人）？
课后作业
1．以小组为单位搜集整理与京剧相关的资料，并选择最感兴趣的一个内容准备两分钟的介绍发言。比比看谁的介绍更吸引人，可以借鉴课文的写法。
2．欣赏一段京剧，与同桌交流自己的感受和发现。