2.《丁香结》教学课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
2 丁香结
作者简介
　　宗璞，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰先生之女，1928年生于北平。当代作家，著有小说、童话、散文等多类型的作品集。由《南渡记》《东藏记》《西征记》《北归记》组成的四卷本长篇小说《野葫芦引》，是宗璞创作生涯中最重要的作品之一。
一、赏析“花之美”
1.朗读全文，理解文章大意。
2.默读课文第1～3自然段，填写后面的表格，总结描写丁香花的手法。
段落 地点 景物内容 手法 表达效果
第1段 城里街旁 色：雪白　银妆 比喻 拟人 描色形象可感
描态生动可爱
态：探　窥 （　　） 第2段 城外校园 色：白的潇洒　紫的朦胧 对比 （　　　　　）
香：淡淡　幽雅　甜　非桂非兰 第3段 斗室之外 色：积雪　莹白 香：直透毫端 形：十字　小　簇 感：（　　　　　　　 　　　） 照耀我的文思和梦想 （　 ） 描+议 描色形准确可感
议论透喜爱之情
惹
突出特点
人轻灵，不浑浊笨拙
暗喻
一、赏析“花之美”
3.结合表格分析：作者是怎样把景物描写得细致生动的？
　　从多种角度。比如写花，可描写它的色、香、形、态等，这能保证描绘得细而实，不空洞，让读者全方位感知景物的形象与特点。
一、赏析“花之美”
3.结合表格分析：作者是怎样把景物描写得细致生动的？
　　用多种手法。如用比喻、拟人、对比等多种手法，可使表达效果生动、形象、细腻、贴切、可感。
二、赏析“结之美”
　　默读课文第4～6自然段，填写后面表格，概括文章描写丁香结的写作顺序。
段落 内容摘要 概括
第4段 引用的两句古诗里都提到“（ 　　　）” 引“结”
第5段 　把（　　　　 ）比作 　（　　　　）（像结） 比“结”
第6段 人生中不顺心的事（结）， 结解不完（人生问题总是有）， 生活因之不平淡无味（生活有味）。 由此看来，作者具有（　　　　　　）。 悟“结”
丁香结
丁香花蕾
盘花扣
豁达的襟怀
三、赏析“理之美”
　　本文除了表现对丁香花的喜爱之情，作者还领悟了一个怎样的人生道理？
　　每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，像丁香结，年年有。结，解不完，人生就在不断地解结中变得有味。所以我们应积极、豁达地对待有问题的人生。
四、赏析“法之美”
　　多数文章借描景来抒情，本文却借描景来说理，妙处何在？
　　前文描景是为了借写丁香花之美，引出丁香结；而写丁香结是为了引出人生道理。全文借写美景来引出领悟的人生道理，可以使说理形象、生动，充满美感和艺术性，易于读者接受。
五、赏析“句之美”
　　有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
作者运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？
　　拟人和比喻。
　　“探”“窥”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。
五、赏析“句之美”
　　此外，还把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点。
　　有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
作者运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？
五、赏析“句之美”
　　那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
“照耀”有怎样的表达效果？
五、赏析“句之美”
　　“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。
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