25《少年闰土》教学课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
少年闰土
同学们，你知道下面图中的小朋友是谁吗？他在干什么？
鲁迅儿时的好朋友——闰土
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鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人。中国文学家、思想家、革命家。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》等。
作者简介
zhèng bài zū chú zhān xiū
sǎ fù wèi líng lì cuàn
我会写
识字方法
比较识字：
减一减：
橱－木＝厨
湃－氵＝拜
缚—傅
撒—散
拜
bài
四横，不要少写一横
易写错
写法：左右所占空间相同，
均匀分布。
词语解释
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
装弶：就是把弶装置好，用来捉鸟。
潮汛：受太阳和月球的引力作用，地球上的海水，每昼夜涨落2次。上涨时，就是潮。每逢阴历初一、月半，太阳、地球、月球在一条直线上，引力大，就涨大潮。一年中定期的大潮称为潮汛。
以自己喜欢的方式快速读课文，想一想：课文先写了什么，接着写了什么，最后写了什么？
这篇文章先写了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写“我”与闰土相识、相处的过程，最后写两个人的分别和友谊。
给课文划分段落，说说每部分讲了什么。
第一部分（ ）：描绘了记忆中闰土看瓜刺猹的情景。
第二部分（ ）：写“我”和闰土相识的原因，以及第一次见面的情形。
第1自然段
第2～5自然段
第三部分（ ）：写闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等有趣的事。
第四部分（ ）：写闰土和“我”分别时的情景及彼此间的深厚友谊。
第6～18自然段
第19自然段
读第1自然段，思考：
1.抓住描写动作的词语，想象画面。
2.说说“我”记忆中的闰土是怎样的形象。
从闰土的动作中，可以看出他是一个机敏、勇敢的农村少年。
从闰土的动作中，你感受到怎样的少年形象？
填空，尝试背诵。
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝
金黄
一望无际
碧绿
银圈
钢叉
尽力的刺去
默读第2～5自然段，交流：
1.文中的“我”是什么身份？闰土又是什么身份呢？
2.“我”和闰土是怎样认识的？
闰土是忙月的儿子，身份是仆人。
“我”和闰土是主仆，他来“我”家帮忙，所以“我”和他认识了。
“我”是少爷
年纪相仿
“我”对闰土的到来充满了期待。
作者第一次见到闰土是什么样子的？
的
紫色的圆脸
健康朴实
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写中可以看出闰土是个怎样的少年？
头戴毡帽
颈上套着银项圈
默读第6～18自然段，说一说：
闰土给“我”讲了几件有趣的事情？你最感兴趣的是哪件事？
第一件事：雪地捕鸟
从这些动词中可以看出闰土是一个聪明、能干、捕鸟经验丰富的少年。
圈出描写动作的词语，说说从中可以看出闰土怎样的形象。
“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
闰土知道这么多种鸟，真是见多识广！
表示内容的省略，指的是罩在竹匾下面的还有许多种鸟。
这里的省略号省略了什么？
第二件事：海边拾贝
闰土见过各种各样的贝壳，还叫得出它们的名字，真是见多识广。
第三件事：看瓜刺猹
写猹的狡猾，也反衬了闰土的机智勇敢。
写出了闰土的机智勇敢。
么
猹是鲁迅先生造出来的字。后经查证，指的可能是狗獾。
狗獾是哺乳动物，头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴较短，四肢短而粗壮，爪有力适于掘土。毛灰色，有时发黄；头部有三条宽白纵纹，喉、胸、腹和四肢黑褐色。通常筑洞于土丘或大树下，洞道很长。主要在夜间活动，杂食性，有冬眠现象。
知识窗
第四件事：看跳鱼儿
说一说：
闰土讲的这四件事中，你最感兴趣的是哪件事？
学完课文后，你认为闰土是一个怎样的少年？
从闰土的外貌描写中可以看出闰土的健康朴实，从闰土讲的四件事中可以看出闰土是一个口齿伶俐，知识丰富，聪明能干，活泼可爱的少年。
“这许多新鲜事”指哪些事 “他们”指谁
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……
“他们”指“我”往常的朋友。
闰土知道这么多新鲜事，“我”为什么不知道呢
闰土在雪地捕鸟时
闰土在看瓜刺猹时
闰土在海边拾贝时
闰土在看跳鱼儿时
“我”只看见院子里
高墙上的四角的天空
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,比喻生活单调,见识少,与生活在海边的闰土形成了鲜明的对比。
“院子里高墙上的四角的天空”指什么
开动脑筋，想一想
“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话表达了“我”怎样的感情
“我”和“他们”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些新鲜事。表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩之情。
正月过去了，“我”和闰土分别的时刻到了。“我”和闰土这时是什么心情？
难舍难分
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照课文第1自然段写一写。
小练笔
（课后题）
这篇课文通过“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆，刻画了闰土这个（ ）、（ ）、（ ）的海边农村少年的形象，描绘出儿时两人之间（ ），表达了“我”对闰土的（ ）、（ ）和（ ）的情感。
知识丰富
聪明能干
机智勇敢
真诚的友谊
喜爱
佩服
怀念
少年
闰土
相识—喜欢
紫色的圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈
相处—佩服
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
离别—怀念
大哭
互赠礼物