19《只有一个地球》教学课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
只有一个地球
情境导入
上一半，下一半，中间有线看不见，两头寒中间热，一天一夜转一圈。
（打一自然物）
猜一猜：
地球
生字新词
莹
yínɡ
慨
贡
滥
慷
蔼
篮
裹
基
睹
资
lán
ɡuǒ
kānɡ
zī
ǎi
kǎi
làn
ɡònɡ
dǔ
jī
矿
kuàng
初步感知
默读课文，找出每个自然段的关键句,完成下面表格。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
结合每个自然段的关键句，想想课文分了几个部分，每个部分写了地球哪几方面的内容。
第一部分（1、2自然段）：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
第二部分（3、4自然段）：地球所拥有的自然资源是有限的。
第三部分（5～7自然段）：人类无法移居到别的星球上去。
第四部分（8、9自然段）：号召人类保护地球。
遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹，用自己的话，说说你能想到的原因。
对于飞上太空的宇航员来说，地球显得太小太珍贵了。
因为我们人类的活动，环境问题日益严重，所以说地球太容易破碎了。
课文表达了怎样的观点？
这个观点是怎样一步步说明的呢？
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
默读第1、2自然段，交流宇航员在太空遥望地球所看到的景象。
精析文本
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
美丽壮观
和蔼可亲
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
把“地球”比作“母亲”，说明地球给人类生命；把“地球”比作“摇篮”，说明地球哺育人类成长。让我们感受到地球是那么美丽，那么亲切。
带着感情读一读这句话，要把地球的美读出来。
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
渺小
人类的活动范围非常有限
列数字
作比较
同桌互读读第3、4自然段，说一说：这一部分主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
你知道哪些矿产资源？
举例子
铁
煤
石油
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
矿产资源
形成漫长
不加节制地开采
枯竭
“本来”是“原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
举例子
水资源
土地资源
生物资源
大气资源
（ ），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
但是
不但
还
小组讨论：
什么是生态灾难？结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难。
乱
砍
滥
伐
无
节
制
开
采
大
肆
捕
杀
血
流
成
河
恶
劣
生
态
鱼
的
杀
手
可
怕
的
大
气
污
染
甘
甜
的
水
在
哪
里
？
山
洪
如
猛
兽
般
暴
发
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火、砍伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？
此时你想对地球母亲说些什么呢？
地球妈妈，我想对你说：你对我们实在是太重要了！我们的水是你提供的，我们的空气是你提供的，没有你，我们是生存不了的。
地球妈妈，我要对你说：都怪我们没有好好保护你，让你失去了原本的和蔼和亲，美丽壮观，我们的行为肯定让你很伤心。
你可能会想：既然地球上的资源很有限，我们就迁移到别的星球上去生活吧，这个想法可行吗？默读课文第5～7自然段，找一找答案吧！
人类目前无法移居
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。
有感情地朗读最后两个自然段，联系前文想一想：为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；
说地球“太容易破碎”，是因为地球很容易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
讨论：我们应该怎样保护地球？
联系生活写一条保护地球的宣传语。
地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。
地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
还“地球妈妈”一张洁白干净的“脸”吧！
只有一个地球
地球美丽、渺小
人类破坏资源
人类无法移居
保护地球
善待地球
就是善待自己
这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。
只有一个地球
珍惜资源
保护地球