北师大版生物八年级上册 第19章第3节 植物的生殖方式 课件(共19张PPT)

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第3节 植物的生殖方式
通过前面的课程，我们学习了——
以上的生物生殖方式，称为有性生殖
1.阐明有性生殖与无性生殖的概念和特点。
2.说明无性生殖的类型，举例说明无性生殖的四种类型。
3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处，说出植物组织培养的原理，并学会植物组织培养的过程。
1.植物的有性生殖
成熟的植株
花
花萼、花冠等
花蕊
雌蕊
雄蕊
柱头
花柱
子房
花药
花丝
胚珠
花粉
卵细胞
精子
受精卵
胚
新植株
植物的生殖方式
探究主题
重点探究
植物的有性生殖过程
卵细胞
精子
结合
受精卵
发 育
胚（新一代植物的幼体）
（1）定义：
不经过两性生殖细胞的结合，
由母体直接产生新个体。
（2）意义：
繁殖速度快，保持母本的优良性状。
2.植物的无性生殖
3.营养生殖
（1）概念:绿色开花植物利用其营养器官繁殖新个体 的方式，属于无性生殖。
（2）营养生殖的常见方法
扦插：葡萄、月季、秋海棠、伞竹等。
嫁接：桃、梨、苹果、大枣、柿等。
意义：既能保持接穗母株的优良性状，又能利用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗旱、抗寒、抗倒伏等能力。
压条：夹竹桃、桂花等。
植物的扦插
植物的嫁接
植物的压条
理论依据：植物细胞的全能性。
器官或组织：芽、茎尖、根尖、花药。
优点：培育优良品种、短时间内大量繁殖、培养无病毒植株等、优良品种的长期保存和长途运输。
植物的营养繁殖
【活动】
植物组织培养技术
4.
在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。接种到培养基上的植物材料统称为外植体。
可以在短时间内大量繁殖植物新个体，还可以防止植物病毒的危害，提高农业生产效率。
接种
分化成幼苗
细胞分裂
叶片
移栽
【过程】
【意义】
有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程
植物的生殖方式
1.下列繁殖方式中属于有性生殖的是（ ）
A.柳的扦插 B.石榴的压条
C.苹果的嫁接 D.小麦依靠种子繁殖后代
2.把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖
方式属于（ ）
A.出芽生殖 B.营养生殖
C.有性生殖 D.分裂生殖
D
B
3.下列实例，属于有性生殖的是（ ）
A.植物组织培养 B.克隆羊
C.植物开花结果 D.嫁接
4.有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁
殖（生殖）方式更合适( )
A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.用种子繁殖
A
C
A.有性生殖一般是具有由两性生殖细胞结合的过程
B.有性生殖后代有更强的生活力
C.有性生殖后代变异性更强
D.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成新个体的生殖方式
6.“无心插柳柳成荫”这句话反映了植物的哪种生殖方式
( )
D
C
A.有性生殖 B.嫁接 C.扦插 D.压条
5.下列关于有性生殖的叙述,错误的是( )
古之立大事者，不唯有超世之材，亦必有坚忍不拔之志。