26《忆读书》第一课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
忆读书
我会读
舅父 述说 书刊 烦琐 篇章 某年
兴亡盛衰 津津有味 无限期待
栩栩如生 无病而呻 质朴浅显
我会读
宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功 诸葛亮 《三国演义》
鲁智深 三十六天罡七十二地煞
《水浒传》 《荡寇志》
贾宝玉 《红楼梦》
我会读
水浒传 读万卷书 着力
chuán 传说 传奇 传递
传
zhuàn 《水浒传》 传记 自传 外传 史传
记载历史事件或个人事迹的文字
我会读
水浒传 读万卷书 着力
卷
juǎn 卷尺 卷心菜 卷烟
把东西弯转裹成圆筒形或裹成圆筒形的东西
juàn 案卷 读万卷书 手不释卷
机关里保存的文件或书籍册本
我会读
水浒传 读万卷书 着力
那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。
zhuó
我会说
本文主要讲了什么？
冰心回忆了自己读书的经历、读书感受，表达了“读书是我生命中最大的快乐”等感悟，并勉励青少年“读书好，多读书，读好书。”
梳理信息
用较快的速度默读课文，说说冰心奶奶回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书？运用梳理信息的方法梳理要点。
作者读书的不同阶段
所读书目的名字
作者对这些书的感受和评价
梳理方法
用较快的速度默读课文，说说冰心奶奶回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书？运用梳理信息的方法梳理要点。
②分条列信息
③图表梳理法
……
①圈画关键法 读书阶段 所读书目 对书的感悟或评价
阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准
好书一定是能引发阅读期待，激发阅读兴趣的书。

⑨我自1980年到日本访问回来后……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
开始他安分守己、委曲求全，火烧山神庙，雪夜上梁山后他的性格最终改变，敢爱敢恨。
林
冲
读性格猜人物
他见义勇为,嫉恶如仇,扶危济困,爱憎分明,他被人称为花和尚。
鲁
智
深
读性格猜人物
他急侠好义、敢作敢当、嫉恶如仇、知恩图报，他是景阳冈的打虎英雄。
武 松
读性格猜人物

⑨我自1980年到日本访问回来后……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。
好书一定人物个性鲜明、栩栩如生。
⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
好书一定耐人寻味。
⑨我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己!
好书的标准：精彩、不烦琐，满带真情实感、质朴浅显，令人心动神移，不能自已。
⑨我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己!
圈画关键法优点是方便快捷，缺点是信息散落在文本中，回顾总结时，还要再浏览文本。
分条列信息
七岁时自己读《三国演义》，因为对舅父讲《三国演义》无限期待。
八十岁学会了比较阅读，读精彩的《西游记》不读烦琐的《封神榜》；读人物栩栩如生的《水浒传》不读索然无味的《荡寇志》；不读朦朦胧胧的、堆砌了华丽词句的、无病而呻的文字，读满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。
读了《水浒传》，觉得书中人物都有极其生动的性格；《荡寇志》中的人物则没有个性（存疑，不确定什么时候读的。）
十二三岁读了《红楼梦》兴趣并不大；中年后再读，才尝到其中滋味。
条理清晰，但列出的信息需要概括，并且准确。
阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准
七岁 《三国演义》 津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。 能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。
？ 《水浒传》 尤其欣赏、人物描写生动 人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明
《荡寇志》 没有人物个性、索然无味。 十二三岁；中年 《红楼梦》 十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味。 耐人寻味
　1980年后 《西游记》 精彩 故事情节精彩，不厌烦。
《封神榜》 烦琐 现代文艺作品 堆砌华丽词句，无病呻吟；有的带有真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 带有真情实感、质朴浅显。
读书好，多读书，读好书。
作业
1.利用梳理信息的方法梳理作者的读书方法。
2.搜集有关读书的名言，积累背诵。