人教版五年级美术下册 第7课 夸张的脸 教案

夸张的脸教学设计
【课型】造型·表现
【课时】1
【学情分析】
五年级的同学通过在之前的学习中，对人脸的特征表情已经具备一定的造型能力。在对美术作品的理解力、鉴赏力个创作力方面也有了一定的积累。但因为孩子们的绘画功底较弱，因此在教学过程中要回归基础，从造形开始逐步深入。希望通过学习《夸张的脸》一课，了解并掌握相关的知识，提升美术素养。
【设计意图】
本课教学着眼于“夸张”。因此如何“夸张”以及如何用“描绘夸张的脸”是本课必须解决的问题。通过学生感兴趣的明星和动漫人物的五官表情变化，寓教于乐，让学生在潜移默化中掌握“五官夸张”和“表情夸张”这两种重要的夸张方式。能够设计出富有创意的夸张的脸。
【教学目标】
1、感受人物五官、表情的夸张变化，提高对人物特征的把握能力。
2、探索脸的夸张方式，掌握绘画技巧，设计富有创意的夸张的脸。
3、体验用夸张形式表现人物头像带来的造型乐趣，培养学生审美情趣。
【教学重难点】
重点：用绘画的形式表现夸张的人脸。
难点：抓住人物形、情特征进行夸张的绘画的形式表现出来。
【教学过程】
（一）欣赏图片，导入新课
（1）首先多媒体展示姚晨、成龙的照片及漫画形象图片，对比欣赏漫画名人与真人头像作品。
讨论：这两位明星的脸发生了什么样的变化？——
如果用我们语文里的修辞手法来概括，应该叫什么？——夸张（夸张，就是使大的更大，小的更小；放大是夸张，缩小也是夸张）
揭示课题——《夸张的脸》（板书）
探究学习
1、欣赏。再一次展示明星漫画头像。进一步启发学生，观察漫画家夸张的表现方法。
——夸张五官、脸型特征（板书）
2、思考：除了夸张人物的五官及脸型特征之外，还有没有其他的方法来创作？
3、游戏环节
老师共说出五个情景，让同学们根据情景变换表情，每小组请1名学生上台，做个夸张的表情。比一比，谁做得最夸张。
通过表演总结出第二种创作夸张的脸的方法：夸张表情（板书）
欣赏雕塑作品，感受夸张
1、PPT展示课本雕塑作品之一：“青铜人头像”分析人物部特征及夸张的运用和画面效果。
2、PPT展示课本雕塑作品“头像”“北方多闻天王”，欣赏其画面效果，进一步感受运用夸张的手法可以让人物形象更突出，更有感染力。
（四）技法点击，教师示范
如何更好地描绘一张夸张的脸呢？让我们一起来学习它的描制方法。
基本技法：
2、师讲解制作要点及步骤：
先整体后局部。教师边示范边引导学生出谋划策，根据学生的主意加以夸张表现，整体完成后，适当加入小点缀或者运用各种小装饰品进行有特色的装饰。
3、教师范图展示。
（五）学生创作，教师辅导
作业要求：用绘画的形式进行创作表现，制作一张夸张的脸，要求工整美观，装饰性强。
评价
1、学生自评作品，并向同学介绍自己的设计过程和设计感想，
2、小组成员互评。
3、教师点评。
（七）板书设计