14 蜜蜂 课件(11张PPT)

(共11张PPT)
研 学 活 动 一
法布尔这样做实验的每一步都有什么目的呢？你能根据课文内容试着做一下解释吗？先自己思考，再四人小组交流。
做 法 目 的
捉自家的蜜蜂
把蜜蜂放进纸袋
走远路（四公里）
给蜜蜂做记号
记录飞回来的蜜蜂数量
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
默读第二自然段，将法布尔观察到的用“＿＿”画出来，想到的用“～～”线画出来。
研 学 活 动 二
好像在寻找回家的方向
观察到的情况 内心的想法
你观察到了什么？
当时有怎样的思考或疑问呢？
观察事物的变化
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
研 学 活 动 二
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
二十只左右 将近两点
好像 几乎
大概 可能
……
十五只 两点四十分
至少 准确无误
确确实实
……
习作：我做了一项小实验
实验名称：
实验准备：
实验过程：观察（看、听、摸、闻......）
思考 （疑问......）
第一步：
第二步：
第三步：
实验结果：
你做过什么小实验，向大家介绍一下。写之前，可以先借助图表回忆做实验的情景。把实验过程写清楚。
《昆虫记》