体育一至二年级 篮球直线运球（教案）（表格式）
文档属性
| 名称 | 体育一至二年级 篮球直线运球（教案）（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-24 20:31:26 | ||
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文档简介
《篮球直线运球》教学设计
一、指导思想：
本教材以新课程理念为指导，以“终身体育，健康第一”为指导思想，以学生的发展为主，按照学生生理和心理变化来设计课堂教学模式，选择教学方法，通过游戏教学的方式，让学生在不知不觉中学习和掌握动作，体现在玩中学，学中玩的理念。
二、教材分析：
针对二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了水平一（二年级）教材中内容——多种形式持轻物投掷。投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容，它能培养学生健壮的体魄、充沛的精力，开朗的心境，促进其身心健康发展。多种形式的持轻物投掷练习和游戏，可以激发学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦，从而激发学生的运动兴趣，为以后进一步学习投掷动作打下良好基础。
学情分析：
本课的教学对象是二年级学生，该年级学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，运动中有较强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。但学生的注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。所以本节课我采用每个人4个沙包和1个体操垫，用多种形式的练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，进而达成本节课的教学目标。
三、教学目标：
认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。
技能目标：学生掌握行进间直线运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。
情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维、激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
五、教学重难点
重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线
难点：手脚配合协调和手对球的控制能力
六、教学方法：
教师主要采用了讲解示范法，创设情境法，游戏法，尝试练习法，纠错法等教法。学生主要采用了自学模仿法和游戏竞赛法，让学生多练习，多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。
篮球直线运球教案
教师 教学对象：二年级 学生数 48
教学内容 篮球：直线运球 2、游戏：运球接力 课次 1
教学目标 1、认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。 2、技能目标：学生掌握行进间直线运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维、激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
重难点 重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线 难点：手脚配合协调和手对球的控制能力
教学过程 教学内容 学练标准 组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间
准备部分 7’ 1、课堂常规 2、队列练习：原地三面转法、原地踏步 准备活动 ： 3.1游戏：“轰炸机” 规则:持球者为“轰炸机”，碰到者原地运球5下后变成“轰炸机” 3.2篮球操 《be my satellite》 1、静、齐、快 2、抬头挺胸，眼睛平视前方，方向正确，踏步整齐 3.1积极参与，遵守游戏规则 3.2能跟上音乐的节拍，积极模仿 1、队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 2、队形：同上四列横队 3.1、散点 3.2队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 3 1 4*8拍 1' 1′30″ 3′
基本部分 28' 篮球：直线运球 复习原地运球 高运球 低运球 原地换手运球 1.2两人换位运球 （换人不换球） 1.3两人原地传球运球 1.4两人持球换位运球 1.5直线运球 2.游戏：“运球接力” 规则：直线运球到终点，运回后击球，下一个同学出发，最后一组深蹲5下。（第三组游戏时运球过去把球放入呼啦圈，跑回击掌。） 1.1有护球动作，眼睛不看球 1.2原地运球5下后交换位置运球 1.3 原地运球5下后击地传球继续运球 1.4原地运球5下后持球直线运球交换位置 1.5 球控制在身体右前方，运球直线，不丢球 2. 认真听讲游戏规则，遵守规则，注意安全，按要求完成深蹲 1、组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1.5组织队形 XXXXXX XXXXXX △ XXXXXX XXXXXX 2、组织队形： XXXXXX ○ XXXXXX ○ XXXXXX ○ XXXXXX ○ △ ≥60 ≥60 ≥60 ≥20 ≥20 ≥20 2 3 1′' 1′ 1′ 2′ 2′ 2′ 3′ 2′
结束部分 5' 放松操： 《Annie's wonderland》 2、课堂小结，养成教育 3、收回器材、师生再见 1、充分拉伸，调整呼吸 2、认真听讲 3.积极归还器材 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1 3′
场地器材 篮球49个、音箱1台，呼啦圈4个
一、指导思想：
本教材以新课程理念为指导，以“终身体育，健康第一”为指导思想，以学生的发展为主，按照学生生理和心理变化来设计课堂教学模式，选择教学方法，通过游戏教学的方式，让学生在不知不觉中学习和掌握动作，体现在玩中学，学中玩的理念。
二、教材分析：
针对二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了水平一（二年级）教材中内容——多种形式持轻物投掷。投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容，它能培养学生健壮的体魄、充沛的精力，开朗的心境，促进其身心健康发展。多种形式的持轻物投掷练习和游戏，可以激发学生的兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的愉悦，从而激发学生的运动兴趣，为以后进一步学习投掷动作打下良好基础。
学情分析：
本课的教学对象是二年级学生，该年级学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，运动中有较强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。但学生的注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。所以本节课我采用每个人4个沙包和1个体操垫，用多种形式的练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，进而达成本节课的教学目标。
三、教学目标：
认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。
技能目标：学生掌握行进间直线运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。
情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维、激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
五、教学重难点
重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线
难点：手脚配合协调和手对球的控制能力
六、教学方法：
教师主要采用了讲解示范法，创设情境法，游戏法，尝试练习法，纠错法等教法。学生主要采用了自学模仿法和游戏竞赛法，让学生多练习，多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。
篮球直线运球教案
教师 教学对象：二年级 学生数 48
教学内容 篮球：直线运球 2、游戏：运球接力 课次 1
教学目标 1、认知目标：学生在复习原地运球的基础上，掌握和应用行进间运球的技术。 2、技能目标：学生掌握行进间直线运球的动作方法，发展学生的灵敏协调能力。 3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维、激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
重难点 重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线 难点：手脚配合协调和手对球的控制能力
教学过程 教学内容 学练标准 组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间
准备部分 7’ 1、课堂常规 2、队列练习：原地三面转法、原地踏步 准备活动 ： 3.1游戏：“轰炸机” 规则:持球者为“轰炸机”，碰到者原地运球5下后变成“轰炸机” 3.2篮球操 《be my satellite》 1、静、齐、快 2、抬头挺胸，眼睛平视前方，方向正确，踏步整齐 3.1积极参与，遵守游戏规则 3.2能跟上音乐的节拍，积极模仿 1、队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 2、队形：同上四列横队 3.1、散点 3.2队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 3 1 4*8拍 1' 1′30″ 3′
基本部分 28' 篮球：直线运球 复习原地运球 高运球 低运球 原地换手运球 1.2两人换位运球 （换人不换球） 1.3两人原地传球运球 1.4两人持球换位运球 1.5直线运球 2.游戏：“运球接力” 规则：直线运球到终点，运回后击球，下一个同学出发，最后一组深蹲5下。（第三组游戏时运球过去把球放入呼啦圈，跑回击掌。） 1.1有护球动作，眼睛不看球 1.2原地运球5下后交换位置运球 1.3 原地运球5下后击地传球继续运球 1.4原地运球5下后持球直线运球交换位置 1.5 球控制在身体右前方，运球直线，不丢球 2. 认真听讲游戏规则，遵守规则，注意安全，按要求完成深蹲 1、组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1.5组织队形 XXXXXX XXXXXX △ XXXXXX XXXXXX 2、组织队形： XXXXXX ○ XXXXXX ○ XXXXXX ○ XXXXXX ○ △ ≥60 ≥60 ≥60 ≥20 ≥20 ≥20 2 3 1′' 1′ 1′ 2′ 2′ 2′ 3′ 2′
结束部分 5' 放松操： 《Annie's wonderland》 2、课堂小结，养成教育 3、收回器材、师生再见 1、充分拉伸，调整呼吸 2、认真听讲 3.积极归还器材 组织队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 1 3′
场地器材 篮球49个、音箱1台，呼啦圈4个
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