部编版语文四年级上册第八单元习作 我的心儿砰砰跳 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
习作
我的心儿砰砰跳
我的心儿
砰砰跳
喜
怒
哀
惊
心儿怦怦跳，那一刻我 了，因为我__________。
早晨，我来到教室，发现自己忘带作业本了。
我把书包翻了个遍，都没找到作业本。
老师走进教室，检查作业情况。
妈妈把作业本送到了学校。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着,扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
鹅追得更快了。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
我想，它一定要把我咬死了。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去
我吓得脚也软了，更跑不快。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
。
孩子们惊呼起来，急急逃跑。
心理感受
身体变化
其他人的反应
习作内容
当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞选时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时，当你第一次当众讲故事时……当时的心情怎样？是不是心儿怦怦跳呢？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来吧！
借助插图，开拓选材的思路
习作指导
1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。
2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的经历令你印象特别深刻？注意选择令你心儿怦怦跳的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。
回忆心儿怦怦跳的过程，尝试习作。
1.个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得心跳得厉害。
2.小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个方面说清楚。
不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊
魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了
倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子
心都提到了嗓子眼 十五个吊桶——七上八下
有关心情的词语
3.在说的基础上，把心跳的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得心跳最厉害的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。
好结尾
◆这根名叫“第一次”的彩绳既装点着我的美丽童年，又鞭策着我奔向未来。
◆我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
习作范例
心儿砰砰跳
当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你们说说我的“心跳”经历吧！
记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部，每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么职位以及当选后的打算。听了老师的话，我整个人就像被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想：哎，真希望不演讲，直接投票该多好呀！
我虽然这样想，但是晚上还是好好准备了一下，写好了演讲稿，对着镜子一遍遍地模拟演讲，心里总算有了点信心。
第二天上午，班会开始了。看着同学们一个接一个地上台演讲，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下，到我们这一组了，我的心似乎要跳出来。快轮到我了，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演讲的内容在心里快速说了一遍。
该我上台了，我向讲台走去，就觉得脸滚烫滚烫的，我的脑海里闪过一个念头：赶快把演讲内容讲完，不问结果如何。站在讲台前，我看到同学们那信任的目光，鼓起了勇气，大声地讲了起来。演讲结束了，同学们和老师为我鼓起了热烈的掌声，我总算松了一口气，心里一直悬着的“石头”终于落地了。
通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心，这样，才有可能获得成功。