6 夜间飞行的秘密 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
部编版语文 四年级上册
6 夜间飞行的秘密
复习词语
即使
蝙 蝠
敏锐
障碍物
证明
荧光屏
系铃铛
苍蝇
探讨角度
角度是观点，或考虑某事的出发点。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗中有几个角度？
飞机夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
蝙蝠是怎么用嘴和耳朵配合探路的？
内容
联系生活实际
超声波在生活中还有什么用途呢？
探讨角度
为什么课文没有具体写后两次实验？
写法
探讨角度
阅读任务：
1、默读文章，边读边画出你有疑惑的地方，并在旁边标注一个小问号“？”。
2、读完全文，如果你依然困惑，请用文字简单记录下你的问题，写在旁边的留白处。
四人小组合作：
（1）合并重复的问题；
（2）尝试解决组内成员的问题；
（3）共同选出2个最想分享的问题，写在纸条上。
如何交流：
我来自第 小组，我的问题是______,属于_________角度。
疑
部分
全文
飞机夜间飞行和蝙蝠有什么关系？
蝙蝠探路的原理还应用在生活中哪些地方？
无线电波和超声波一样吗？
蝙蝠的眼睛看得到东西吗？
为什么把蝙蝠比作“没头苍蝇”？
为什么课文没有具体写后两次实验？
内容
写法
启示
探讨角度
一位同学读了这篇课文……
提出了不少问题。
那假如读者是……
是生物学家。
是雷达工程师。
是语文老师。
是幼儿园小孩。
来自外星球。
身份
时间
目的
是生物学家。
是雷达工程师。
是语文老师。
是幼儿园小孩。
来自外星球。
不同的角度，提问也不同。
蝙蝠
雷达
耳朵
荧光屏
嘴
天线
障碍物
超声波
障碍物
无线电波
蝙蝠和雷达有什么关系？
( )
天线
嘴
无线电波
超声波
荧光屏
耳朵
雷达的
( )
( )
( )
( )
相当于蝙蝠的
( )
( )
蝙蝠到处乱撞
苍蝇四处乱窜
相似
生动形象
为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
问题解答
同学们对比读一读下面两段话，交流感受。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
科学家做了第二次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
科学家做了第三次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
为什么课文没有具体写后两次实验？
问题解答
问题解答
由于后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰唆。作者这样写，可以使表达更简洁。
问题解答
超声波在生活中还有哪些用途呢？
超声波加湿器
超声波洗牙
飞蛾在夜间活动，它在探索飞行道路时，是靠月亮作为“灯塔”的。飞蛾的眼睛是由很多单眼组成的复眼，它在飞行的时候，总是使月光从一个方向投射到它的眼里，当它绕过某个障碍物或是迷失方向的时候，只要转动身体，找到月光原来投射过来的角度，便能继续摸到前进的方向。
萤火虫夜间飞行靠身体末端的发光器。
猫头鹰的感光细胞几乎全变成了视杆细胞，它们在夜间飞行自如，到了白天反而看不清了。另外，它们眼后的一对大耳孔也是秘密武器，配上那个特殊的面盘，更有利于收集声波。
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
问题解答
夜间飞行的秘密
发现问题：蝙蝠夜间飞行
研究问题
不断研究
得出结论
反复实验
受到启发：为飞机装雷达
热爱科学