26.《方帽子店》教案

26.方帽子店
[教学目标]
1.认识本课生字，读准多音字“嚷、溜”。
2.默读课文，说说故事中的哪部分内容是最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。
3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。
[教学重点]
懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。
[教学难点]
能说出故事中让自己最意想不到的内容，并用自己的话复述这部分内容。
[教学时间]
一课时。
[板书设计]
26方帽子店
方帽子 又奇怪又不舒服 旧
代替↑改变
圆帽子(其他式样) 又漂亮又舒服 新
[教学过程]
一、谈话导人，揭示课题
1.同学们,生活中你见过什么样的帽子
2.是呀,我们现在戴的帽子各种各样,可是有一点是相同的——它们都是圆帽子。(出示“方帽子店”)看到这个店名，你有什么想法 (学生质疑)
大家都感到非常奇怪。从前有一家帽子店， 只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢 我们一起来学习第26课(方帽子店》。(齐读课题)
3.这是一篇略读课文。我们先来看看导语部分，自己读一读,画一画，了解略读要求。
出示要求:默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。
二、初读课文,感知内容
1.自读课文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
2.检查生字词。
橱窗 不能改 香蕉形 扣在头上 圆简形 古董
嚷嚷 一溜烟
人山人海 密密麻麻 方方正正 大吃一惊 各式各样
(1)自读。
(2)开火车读,相机正音。提示多音字“嚷嚷”中“嚷”字读rāng,另一个读音 是rǎng, 如“叫嚷、吵嚷”;课文中“一溜烟”中“溜”字读成liù,还有一个读音是liū,如“酸溜溜、溜走”。
(3)第一、第二行是本课要求会认读的生字，你有什么好方法来识记吗
交流:“橱、蕉、扣、嚷、筒、董”都是形声字，“扣”字可以通过动作演示来识记。
(4)齐读词语。
3.请大家默读课文,思考课文讲了一件什么事情,试着把故事情节补充完整,找一找每一部分对应课文的哪几个自然段。
出示:
起因 经过 结果
(第1~6自然段) (第 自然段) (第 自然段)
方帽子店只做方帽子，小孩子们（ ）。 新旧帽子店竞争，
大人们( )。 店主见儿子( )。 方帽子( )。
请学生借助示意图说说故事梗概:方帽子店只做方帽子，大人们只戴方帽子。小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，于是就试着做新帽子。店主见儿子也戴着圆帽子,大吃一惊。后来，新旧帽子店竞争，方帽子成了古董。
4.这个故事真有意思!那哪部分内容是你最意想不到的呢
预设:大人们戴着方帽子很不舒服，却不肯改变。
方帽子店的主人看见自己儿子戴着圆帽子又是吃惊又是生气。方帽子店和新帽子店互相较劲。
.....
三、借助表格,练习复述
1.这么有趣的故事，我们来复述吧!先回忆一下，上篇课文《慢性子裁缝和急性子顾客》,我们是怎么复述的呢 (借助表格进行复述)现在我们也用上表格,来试着讲讲《方帽子店》的起因吧。
2.设计表格。
思考:复述这部分内容,我们要重点抓住些什么 (人物和人物的表现)
人物 人物的表现(语言、动作、表情等)
3.课文第1~6自然段中,什么内容是让你最意想不到的呢 预设:大人们戴着方帽子很不舒服，却不肯改变。
(1)原文是怎么写的呢 学生交流，相机出示课件。
我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗 真不舒服!
大人们总是这样回答:“因为一直以来都是这样的。”
(2)人们戴着方帽子舒服吗 为什么还要戴呢
紧扣关键词“藏”太紧”太宽”“不太暖”热得满头汗”真不舒服”“总是这样回答”“一直以来都是这样”，体会大人们的思想保守、不愿改变。
(3)现在，我们可以提取重要的信息,填到表格中。(课件出示)
4.在课文第1~6自然段中，还有哪些人物呢 他们的表现如何呢 接下来,请大家拿出练习纸，四人小组合作，默读课文第1~6自然段,找出能帮助复述的关键词，一起完成这张表格。一人填写,填写完后，小组内试着复述这一部分。
四人小组合作填表，练习复述。
预设:
人物 人物的表现(语言、动作、表情等)
从来没有做过别的帽子,橱窗里都是,第一顶第二顶、第三顶还是,他
买帽子的人
藏,太紧,太宽,不太暖，热得满头汗，真不舒服!总是这样回答，一直以来都是这样
小孩子
又奇怪又不舒服，为什么
5.指名一个小组在全班复述。
引导学生评价，总结复述的要求——可以用上自己的话,主要内容不改，按顺序说清楚。自己觉得奇怪的地方可以适当加重语气、放慢速度,强调自己的想不到。
6.刚才,我们复述了最意想不到的一-处地方,也是故事的起因,《方帽子店》故事的经过和结果也都有着让人意想不到的地方，你能否抓住人物及人物的表现，也设计张表格来帮助自己复述故事呢 请大家在四人小组中商量后分工，练习复述,时间为5分钟。一会儿我们来比一比，哪个四人小组复述得最好
7.四人小组合作练习。
8.复述“擂台赛”。
要求:可以用上自己的话,主要内容不改，按顺序说清楚，注意语气、速度的变化。
四、小结方法,领悟道理
1.同学们,刚才我们借助表格，复述了课文。你还会其他的复述方法吗
依据学生回答，归结为:看图复述法、抓关键词复述法、按照事情发展顺序复述法等。
2.大家以后碰到喜欢的故事，可以用上合适的复述方法进行复述。
3.同学们,你知道方帽子为什么会变成古董吗
陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替。世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变。不断创新，生活才会越来越好，社会才能不断发展。