四川省自贡市三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编-04古诗词赏析&文言文阅读&作文（含解析）

四川省自贡市三年（2020-2022）中考语文真题分题型分层汇编
04古诗词赏析&文言文阅读&作文
古诗词赏析（共3小题）
（2022 自贡）阅读下面一首宋诗，完成小题。
朝饥示子聿①
陆游
水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。
生逢昭代③虽虚过，死见先亲幸有辞。
八十到头终强项④，欲将衣钵付吾儿。
【注】①子聿：陆游的儿子。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的时代。④强项：刚强，不肯低头。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　　
A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。
B.颔联告诫儿子，读书治学要禁得起外界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。
C.颈联感叹生逢昭代，岁月虚度，诗人因此心生愧疚，感到死后也无颜见祖先。
D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗，全诗谈治学，论诗歌，说希望，明白如话。
（2）这首诗表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
（2020 自贡）阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
[注]卢纶（739年﹣﹣799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官，后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。
①首联写春望之景，用“东风”“却望”“千门”照应题目。
②“草色闲”中的“闲”字精巧，与诗人愁情形成对比。
③颔联写春望之思，间接抒发了诗人思乡望归之情。
④尾联写春望之感，表现感时伤乱、归隐田园的主题。
⑤全诗虚实结合，浅吟低唱，让人读后产生情感共鸣。
（2）颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。
（2021 自贡）古代诗歌阅读。阅读下面古诗，完成问题。
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？
[注]①唐肃宋上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下。在四川成都郎外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的体给，这里指钱来。③饭躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。
（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”。错误的请选“B”。
①首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。 　　
②首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。 　　
③颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。 　　
④诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。 　　
⑤这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。 　　
（2）颔联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
文言文阅读（共3小题）
（2022 自贡）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制①，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟②，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞充塞于中而无一人有心害疾者魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。
（节选自洪迈《容斋随笔 诸葛公》）
【注】①节制：节度法制。②蓍龟：指卜筮。③夷夏：指少数民族和中原人。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　　
A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：言语恶劣。
B.遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走效劳。
C.孙氏可与为援而不可图 图：图谋，谋取。
D.乘操、丕积威之后 乘：趁着，凭借。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　
A.后主左右奸辟侧佞/充塞于中而无一人/有心害疾者/
B.后主左右奸辟/侧佞充塞/于中而无一人有心害疾者/
C.后主左右奸辟侧佞/充塞于中/而无一人有心害疾者/
D.后主左右奸辟/侧佞充塞于中/而无一人有心害疾者/
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　　
A.诸葛亮不求闻达。他原本一介布衣，在南阳种地，假使没有徐庶推荐，刘备三顾，他不会扬名于诸侯。
B.诸葛亮恪尽职守。他不忘先帝遗命，在南方已定、兵甲充足以后，随即请求北伐平定中原、兴复汉室。
C.诸葛亮立身仁义。他用兵行军、指挥打仗，都以仁义为本，遵守节度法制，是三代以来未曾有过的。
D.诸葛亮受人信服。刘备信任他，临终将后主托付给他；下面的人看见刘备信任他，也对他非常信服。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
②（魏）不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之。
（2020 自贡）阅读下面的文字，完成下列各题。
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
[乙]楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”
优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。
优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”
王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”
王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。
（选自《史记 滑稽列传》，有删改）
[注]①棺椁（guǒ）：套棺；②文梓：有纹理的梓树；③题凑：指护棺的木块；④穿圹 （kuàng）：掘墓穴，挖坟坑；⑤太官：主管宫中膳食的官员。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　　
A．王之蔽甚矣 蔽：所受的蒙蔽
B．能面刺寡人之过者 面刺：当面讽刺
C．发甲卒为穿圹 甲卒：士兵
D．王乃使以马属太官 属：通“嘱”，交付
（2）对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是　　
A．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄
B．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄
C．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄
D．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄
（3）下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是　　
A．邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。
B．齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。
C．楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。
D．楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
（2021 自贡）阅读下面的文字，完成问题。
[甲]陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙]陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③!涉之为王沉沉者!”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系⑤而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。
（均节选自司马迁《史记》，有删改）
[注]①凡：总共。②陈：地名。指陈县。③夥（huǒ）颐：意思是“真多呀”。④颛（zhuān）；同“专”。⑤系：拘捕。
（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 　　
A.九百人屯大泽乡 屯：停驻
B.等死，死国可乎 等：同样
C.已为王，王陈 王：称王
D.客人愈益发舒 发舒：放肆
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　
A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门曰
B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门曰
C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门曰
D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门曰
（3）下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是 　　
A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。
B.陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力。
C.陈胜将来客斩杀，是因为来客多次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严。
D.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败。
（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①会天大雨，道不通，度已失期。
②诸将以其故不亲附，此其所以败也。
命题作文（共2小题）
（2022 自贡）根据要求作文。
大笑，微笑，会心地笑，破涕为笑……人类的笑千姿百态。笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧……笑是幸福人生的通行证！请以“笑的种子”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
（2020 自贡）题目：以《成长路上》为题，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“x x”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
半命题作文（共1小题）
（2021 自贡）“此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗？我们一起出发!”
——摘编自《人民日报》2021励志大片《中国再出发》
读完以上文字，请结合你的生活实际，以“_____再出发”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
材料作文（共2小题）
（2022 自贡）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
著名作家陈忠实在《蓝袍先生》中写道：人生的许多道理，要亲身经历之后，才能自然地醒悟；没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。
对此，你怎么看？请结合自己的经历、思考、感悟写一篇文章。
要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
（2021 自贡）阅读以下材料，从中选择你感触最深的一点，把你的故事或感悟写出来。
一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“嘿!它算出足了风头，它有什么了不起!你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作出了什么功绩？只不过飘洒了两三小时!人们何不打问打问我的身世：我长期住在这里，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。”
“住嘴吧!”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。”
要求：①标题自拟。文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
话题作文（共1小题）
（2020 自贡）题目：习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年“五四”青年节，“哔哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”
读完以上材料，请你以“青春”为话题，写一篇文章。
要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“x x”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
参考答案与试题解析
古诗词赏析（共3小题）
（2022 自贡）阅读下面一首宋诗，完成小题。
朝饥示子聿①
陆游
水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。
生逢昭代③虽虚过，死见先亲幸有辞。
八十到头终强项④，欲将衣钵付吾儿。
【注】①子聿：陆游的儿子。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的时代。④强项：刚强，不肯低头。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 　C　
A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，“惯”字表明忍饥挨饿已成常态。
B.颔联告诫儿子，读书治学要禁得起外界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。
C.颈联感叹生逢昭代，岁月虚度，诗人因此心生愧疚，感到死后也无颜见祖先。
D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗，全诗谈治学，论诗歌，说希望，明白如话。
（2）这首诗表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解正误的辨析。
ABD．正确；
C．有误，诗人颈联要表达的意思是：“我”虽然生在政治清明的时代，虚度了几十年，但死后见到先人还是有话可说的，“我”对得起他们。
故选：C。
（2）本题考查诗人情感的理解与分析。这是一首七言律诗。诗的首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况。清晨，诗人早早地起来，饥肠辘辘，饿着肚子读书。因为时常忍饥挨饿，已经成了习惯也没什么。读着读着，想到自己努力奋斗的一生，觉得有许多话要对儿子说，于是引出颔联与颈联的内容。颔联和颈联就是告诫儿子的话：只有专心致志地读书，不受外界事物的干扰，才是真正的求学。那些志趣不高的庸俗者所喜爱的诗，算不上真正的好诗。只要认真攻读，书读多了，自然能辨出好坏来。“我”虽然生在政治清明的时代，虚度了几十年，但死后见到先人还是有话可说的，“我”对得起他们。实际上就是诗人教育儿子要树立远大理想，努力学习，做一个有真才实学的人，一个对国家有用的人。尾联，诗人自述已经活到了八十多岁，还性格刚直，不屈从于他人，不改变自己的意志，不放弃自己的理想。但是自己老了，不能再报效祖国了，希望能把自己的思想、学问传授给孩子。结合我们平时对陆游生平的了解，可以看出诗歌表达了诗人希望能收复山河的理想与愿望。
答案：
（1）C
（2）诗歌的颔联和颈联，诗人教育儿子要树立远大理想，努力学习，做一个有真才实学的、对国家有用的人。尾联以“欲将衣钵付吾儿”，表达诗人将洗雪国耻、收复河山的理想和愿望全都寄托在儿子的身上。
参考译文：
住在依山伴水偏僻的山村茅屋中，早晨起来饥肠辘辘。
学习要有定力，不受外事外物干扰。如果志趣不高的人所喜爱的诗就不能称为好诗。
自己生活在清明的时代，尽管虚度了年华，但要是哪天死去见到自己的先祖，还是有些话可说。
自己已经活到八十岁了，还坚持自己的理想信念，从未屈服低头。如今，希望儿子也继承他的思想和精神。
（2020 自贡）阅读下面一首唐诗，完成下列各题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
[注]卢纶（739年﹣﹣799年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官，后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。
（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。
①首联写春望之景，用“东风”“却望”“千门”照应题目。
②“草色闲”中的“闲”字精巧，与诗人愁情形成对比。
③颔联写春望之思，间接抒发了诗人思乡望归之情。
④尾联写春望之感，表现感时伤乱、归隐田园的主题。
⑤全诗虚实结合，浅吟低唱，让人读后产生情感共鸣。
（2）颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
①正确，首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情。“东风”句，侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面，说”东风吹雨”，是说东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“却望”，是回头望。“千门”，泛指京城。
②正确，“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深刻的印象。
③错误，颔联正面抒发思乡望归之情。
④错误，尾联表现感时伤乱和思家盼归的主题。
⑤正确，诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。
（2）本题考查诗歌画面描绘及赏析。
①描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题抓住川原综绕、宫阙参差等意象来描绘。如，长安城外，河流原野，纵横交错，一直延伸到天边浮云之外，长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。
②概括画面特点。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。“川原”即家乡，这句说极目远望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安的宫殿，错落有致，笼置在一片夕阳之中。可概括颈联描绘画面的特点：主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及；近看宫阙，错落有致，落日笼罩。
答案：
（1）①A；②A；③B；④B；⑤A。
（2）极目远望，家乡在浮云之外，长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。家乡：浮云缭绕，遥不可及，宫阙：错落有致，落日笼罩。
译文：
东风吹拂，微微春雨洒过青山；登高远望，长安城中房舍叠嶂，草色闲闲。故园就在梦中，可是何时才能归还；冬去春来，江上舟来舟往，又有几人得以还家。长安城外，河流原野，纵横交错，一直延伸到天边浮云之外，长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。又有谁理解我这位读书人，生逢乱世，孤身一人，满头白发，形容憔悴，漂泊流荡在荒远的秦关。
（2021 自贡）古代诗歌阅读。阅读下面古诗，完成问题。
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？
[注]①唐肃宋上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下。在四川成都郎外的浣花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的体给，这里指钱来。③饭躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。
（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”。错误的请选“B”。
①首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。 　A　
②首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。 　A　
③颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。 　B　
④诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。 　A　
⑤这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩。 　B　
（2）颔联描绘了怎样的画面？表达了作者怎样的情感？
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解赏析能力。
①“清江一曲抱村流”意思是清澈的江水曲折地绕村流过。抱，怀抱。此项理解正确，故选A。
②“长夏江村事事幽”意思是长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。此项理解正确，故选A。
③颈联写老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。此联表达的是作者得以安定后的闲适惬意，并且“生活富足”，故选B。
④饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《江村》诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。此项理解正确，故选A。
⑤此诗主体部分写闲适心境，结尾不免吐露落寞不欢之情，使人有怅怅之感，这是一首现实主义诗篇，并非“充满浪漫主义色彩”。故选B。
（2）本题考查对诗句的理解和作者情感的体会。第一问可在理解诗句含义的基础上，以生动的语言描述画面内容。“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”意思是梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。这两句描写的是江村幽静的景色。结合作者生活得到安定的生活状态可知，表达的是作者闲适愉悦的心情。
答案：
（1）①A ②A③B④A ⑤B
（2）①颔联写梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的鸥鸟互相追逐嬉戏，亲亲热热。以燕子和鸥鸟的动作表现江村景色之幽静。
②表达了作者生活得到安定后闲适愉悦的心情。
译文：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？
文言文阅读（共3小题）
（2022 自贡）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制①，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取，言如蓍龟②，终身不易。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取”；后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞充塞于中而无一人有心害疾者魏尽据中州，乘操、丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。
（节选自洪迈《容斋随笔 诸葛公》）
【注】①节制：节度法制。②蓍龟：指卜筮。③夷夏：指少数民族和中原人。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 　A　
A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：言语恶劣。
B.遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走效劳。
C.孙氏可与为援而不可图 图：图谋，谋取。
D.乘操、丕积威之后 乘：趁着，凭借。
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　C　
A.后主左右奸辟侧佞/充塞于中而无一人/有心害疾者/
B.后主左右奸辟/侧佞充塞/于中而无一人有心害疾者/
C.后主左右奸辟侧佞/充塞于中/而无一人有心害疾者/
D.后主左右奸辟/侧佞充塞于中/而无一人有心害疾者/
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　D　
A.诸葛亮不求闻达。他原本一介布衣，在南阳种地，假使没有徐庶推荐，刘备三顾，他不会扬名于诸侯。
B.诸葛亮恪尽职守。他不忘先帝遗命，在南方已定、兵甲充足以后，随即请求北伐平定中原、兴复汉室。
C.诸葛亮立身仁义。他用兵行军、指挥打仗，都以仁义为本，遵守节度法制，是三代以来未曾有过的。
D.诸葛亮受人信服。刘备信任他，临终将后主托付给他；下面的人看见刘备信任他，也对他非常信服。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
②（魏）不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.有误，句意：先帝不因为我卑微鄙陋。卑鄙：地位、身份低微，见识短浅。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：后主左右奸邪佞臣，充塞其中。但是没有一个人产生害他恨他之心。据此断句为：后主左右奸辟侧佞/充塞于中/而无一人有心害疾者/。
故选：C。
（3）本题考查内容理解和分析。
ABC.正确；
D.有误，根据“君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之”“下有以见信于人”等语句可知，诸葛亮受人敬仰，是因为他的忠诚，恭谨，他的人格、精神让人信服，“下面的人看见刘备信任他，也对他非常信服”理解错误。
故选：D。
（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：顾，探望。咨，询问。句意为：三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事。
②中重点词语有：发，射。征，讨伐。句意为：不敢向西靠近蜀国射一枝箭，可是诸葛公却六次出兵征伐魏国。
答案：
（1）A
（2）C
（3）D
（4）①三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事。
②不敢向西靠近蜀国射一枝箭，可是诸葛公却六次出兵征伐魏国。
（2020 自贡）阅读下面的文字，完成下列各题。
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
[乙]楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”
优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。
优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”
王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”
王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。
（选自《史记 滑稽列传》，有删改）
[注]①棺椁（guǒ）：套棺；②文梓：有纹理的梓树；③题凑：指护棺的木块；④穿圹 （kuàng）：掘墓穴，挖坟坑；⑤太官：主管宫中膳食的官员。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　B　
A．王之蔽甚矣 蔽：所受的蒙蔽
B．能面刺寡人之过者 面刺：当面讽刺
C．发甲卒为穿圹 甲卒：士兵
D．王乃使以马属太官 属：通“嘱”，交付
（2）对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是　A　
A．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄
B．以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄
C．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄
D．以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄
（3）下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是　D　
A．邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。
B．齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。
C．楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。
D．楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
②诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ACD．正确；
B．有误，句意：能够当面批评我的过错的人。面刺：当面指责。
故选：B。
（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：楚国地大物博，有什么东西是得不到的呢？而只用大夫的礼节来安葬它，太寒薄了。停顿为：以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄。
故选：A。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
ABC．正确；
D．有误，楚王欲以棺椁大夫礼葬之，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。
故选：D。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：谤讥，指责，议论。市朝，公共场合。闻，使……听到。之，的。属于形容词的使动用法。句意：能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。
②重点词：闻，听说。皆，全，都。贱，以……为贱。贵，以……为贵。句意：诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。
答案：
（1）B
（2）A
（3）D
（4）①能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。
②诸侯国听说后，就都知道大王以人为贱而以马为贵了。
（2021 自贡）阅读下面的文字，完成问题。
[甲]陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙]陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之之陈扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐③!涉之为王沉沉者!”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛④妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系⑤而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。
（均节选自司马迁《史记》，有删改）
[注]①凡：总共。②陈：地名。指陈县。③夥（huǒ）颐：意思是“真多呀”。④颛（zhuān）；同“专”。⑤系：拘捕。
（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 　C　
A.九百人屯大泽乡 屯：停驻
B.等死，死国可乎 等：同样
C.已为王，王陈 王：称王
D.客人愈益发舒 发舒：放肆
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　A　
A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门曰
B.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门曰
C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门曰
D.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门曰
（3）下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是 　D　
A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。
B.陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力。
C.陈胜将来客斩杀，是因为来客多次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严。
D.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败。
（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①会天大雨，道不通，度已失期。
②诸将以其故不亲附，此其所以败也。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ABD.正确；
C.有误，句意：当了王之后，以陈县为国都。王：大王。
故选：C。
（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。句意为：从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说。故断为：其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门日。
故选：A。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。
ABC.正确；
D.有误，“却贪恋一时的荣华富 贵而最终失败”错误，根据“而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之”可知，陈胜失败的原因，对群臣过于苛责，用人不当。
故选：D。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：会，适逢。度，考虑。句意：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。
②重点词：以，因为。故，原因，缘故。句意：将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。
答案：
（1）C
（2）A
（3）D
（4）①恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。
②将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。
命题作文（共2小题）
（2022 自贡）根据要求作文。
大笑，微笑，会心地笑，破涕为笑……人类的笑千姿百态。笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧……笑是幸福人生的通行证！请以“笑的种子”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【解答】
笑的种子
　　在我们的生活中，到处都充溢着微笑。在每个人的记忆深处，也会存有难忘的微笑：护士小姐亲切的微笑，亲戚朋友甜蜜的微笑，蒙娜丽莎神秘的微笑……微笑鼓舞人奋进，微笑激励人振作，微笑给人以力量。
　　那是一个春天的傍晚，我一个人在大街上游荡。由于月考失利，挨了爸爸的一顿训斥，恰巧又和好朋友闹了点别扭，我的心情糟糕透了，只想找个地方大哭一场。“唉，怎么倒霉的事全让我遇上了！”我狠狠地踢着一块石子，发泄心中的怨气。
　　随着滚动的石子，我看见一个坐在轮椅上的白衣小姑娘，她正吃力地转动着车轮过马路。或许是出于同情弱者的本能吧，我赶紧跑过去帮她推动轮椅。“谢谢姐姐，谢谢姐姐！”她一边连声谢我，一边继续用力转动车轮。我偷偷看了她一眼，心，一下子缩紧了——那洁白的裙下，只有一条腿！看她的模样，不过十岁的年纪。唉，真够惨的，她可比我有更多的理由灰心丧气啊。可是，当我注视她的脸庞时，不由得呆住了，这是一张稚气、温和的脸，在晚霞的映照下，显得那么富有朝气，让我怎么也读不出悲伤——她正在向我微笑！那是幸福而甜蜜的微笑！我不禁疑惑地问道：“你的腿……”话一出口，我就后悔了。谁知她竟毫不介意，异常平静地说：“一次意外……这世上还是好心人多。这不，今天又碰上你了。好了，我到家了，谢谢姐姐，再见！”她微笑着向我挥挥手，转动轮椅继续前行。我呆呆地看着她，她仍旧在微笑，向我微笑，向每个人微笑，向着生活微笑。此时，夕阳的余辉铺洒在街道上，也给轮椅上的小姑娘镀上了一层金色的光辉……
　　我长长地舒了一口气，似乎所有的烦恼一下子都烟消云散了。和她相比，我还有什么理由不微笑呢？抬起头，我看见街上的行人都在微笑，每一个人的微笑都映染上了夕阳的金辉，那么灿烂。啊，多么美丽的黄昏！
　　从那以后，我又经历过一些困难和挫折，但我总是尽力微笑着去面对。哪怕考试又考砸了，我也会咬紧牙关，收起眼泪，继而展露微笑；在我孤独无助、被人误解、被家人批评的时候，我总会想起那个美丽的黄昏，想起那个白衣小姑娘的微笑，这时，我便会情不自禁地微笑起来，坚强地面对一切。
（2020 自贡）题目：以《成长路上》为题，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“x x”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【解答】
成长路上
每个人都要品尝成长路上的酸、甜、苦、辣。每一种品尝都是一种体验，每一种体验都会有一份收获。
酸
有一次，数学课上，老师检查作业，我却怎么也找不到我的作业，我只好对老师说：“我的作业忘记带了。”老师用责备的目光看了我一眼，我羞愧地低下了头，心里就像吃了一个酸葡萄似的，酸酸的，涩涩的。
这样的酸葡萄我不想再吃，我的脑海里总是浮现老师那责备的目光，我不会再去品尝同样的滋味。
甜
紧张的一模过去了，终于到了公布成绩的时候，我忐忑不安地听老师念每个人的分数和在全区的名次。当听到我的分数和名次时，我高兴得差点儿蹦起来，心里甜滋滋的，犹如喝了蜜似的。工夫不负有心人，经过刻苦的努力，我的成绩终于有了很大的飞跃。
我体会到了成功的甜蜜，但我不会沉醉在甜蜜里，而是把它转化为动力，继续向更高、更远的目标前进。
苦
一模之后接踵而来的是中考的全力冲刺，每天十一点钟睡觉已经不再是什么新鲜事。作业的繁重量和习题的群体性更不用多说。如此沉重的压力让我不由得想起了一句歪诗“头重脚轻根底浅，腰酸背痛欲飞仙”。
这么沉重的压力 虽然使我累得气喘吁吁，但我没有丝毫放弃。我深知“甜自苦中来”，我比以前更加积极主动，努力寻找其中的乐趣。
辣
成绩的飞跃使我有了一股火辣辣的热情，使我成功地摆脱了学习中的烦恼。我就像一台充足了电的发动机，不停地转呀转，攻克一道难题，又想做下一道难题，越做越上瘾。
火辣辣的热情使人永不止步地去追求自己的理想，苦中有乐，乐极无限。
酸、甜、苦、辣，人生百味。在漫长的成长过程中，每个人都会一次又一次地品尝，无论哪一种品尝，只要你能吸取有利于成长的养分，你就能铺就你理想的人生。
半命题作文（共1小题）
（2021 自贡）“此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗？我们一起出发!”
——摘编自《人民日报》2021励志大片《中国再出发》
读完以上文字，请结合你的生活实际，以“_____再出发”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【解答】
挫折之后再出发
人生路上，面对挫折，软弱自卑的人选择放弃，勇敢自信的人选择再次出发。
在《圣经 出埃及记》里，摩西带领以色列人出埃及，过红海，走了三天也找不到水喝。好不容易到了玛拉，却发现那里的水是苦的，以色列人大发怨言。其实再走一小段路程，就到以琳了，那里有甘甜的泉水和高大的棕树。“行百里，半九十。”最后一段路往往是最艰苦难行的，以色列人的怯懦和不自信驱使他们不再前行，就此放弃。
有一个女孩对足球十分痴迷，进入体校后，由于自己的种种原因，常被队友奚落。职业队到体校选后备力量时，她卖力踢球，可没被选中。女孩对自己说：“要知难而进，绝不气馁！”一年后，她终于收到职业队的录取通知书。在受到良好系统的实战训练后，女孩脱颖而出，成为女足巨星。她就是孙雯。
一场大火把实验室烧成灰烬，爱迪生的老伴难过地说：“多少年的心血让一场火烧了个精光，而今你已年迈力衰，这可怎么办啊？”爱迪生也很伤心，但他并不认输。他对老伴说：“别看我67岁了，可我觉得自己并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”
遇到困难，勇敢自信的人勇往直前，依靠自己的力量一次次出发，实现自己的目标；而软弱自卑的人则停止不前，只会怨天尤人。如果《圣经》里的以色列人能像孙雯、爱迪生那样知难而进，再次出发，等待他们的将是甘甜的泉水和高大的棕树。
材料作文（共2小题）
（2022 自贡）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
著名作家陈忠实在《蓝袍先生》中写道：人生的许多道理，要亲身经历之后，才能自然地醒悟；没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。
对此，你怎么看？请结合自己的经历、思考、感悟写一篇文章。
要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【解答】
实践出真知
今天，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”
我不由自主地想起妈妈以前给我讲的小故事。赵括是战国名将赵奢的儿子，从小读过不少兵书，满腹才华，但缺少实战经验，只能在纸上写一写策略，可赵王听信谗言，把大将廉颇换成了赵括，结果赵括被秦兵用乱箭射死，而带领的四十万士兵全部被坑杀。
赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这正印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要脚踏实地，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。
我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。
实践确实非常重要。我们在小学时就开设科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师让我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！
实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终会被我们打开！
（2021 自贡）阅读以下材料，从中选择你感触最深的一点，把你的故事或感悟写出来。
一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“嘿!它算出足了风头，它有什么了不起!你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。它到底作出了什么功绩？只不过飘洒了两三小时!人们何不打问打问我的身世：我长期住在这里，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼。但我从未听到过感谢之词。怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。”
“住嘴吧!”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实。你在地里完全无用，而且多余。”
要求：①标题自拟。文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【解答】
有用与无用
作家莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上曾说过这样一句话：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是没有用处。”
莫言是作家，也是智者。正如他所说，文学最大的用处，也许就是没有用处。智者所言，自有其道理。我们学习文学，正是要追求“无用”。这个“无用”是指不能将文学当作“过程”“手段”，而应将其作为“目标”。
所谓“有用”，一般人的理解是指功名之用、富贵之用。以此观之，文学确不如科学“有用”。但如果换到哲学的视角，文学潜移默化地塑造着人的“世界观”，而科学更多是教人以“方法论”，其二者虽相互依存，但显然“世界观”更具有根本性、决定性。这就意味着文学比之科学更为“有用”。
同样，将莫言的这句话向社会学上引申，可以叙述为“人在社会中最大的用处，就是没有用处”，这并不是消极处世，而是道家观点的一种演变和进化。人，作为社会的一分子，与其追求让自己“有用”，不如放弃执念，静心提升自己的能力，不断加深在文学方面的素养。如此，虽然外在面貌并无丝毫改变，而其内在天地已然脱胎换骨，成为了有深度、有学识、有内涵的人。这样的人被称之为“人才”，而文学的“无用之用”也就清晰可见了。也许科学技术能让人改头换面，但文学对心灵所产生的影响，是无法用科学替代的。
所以说“悟无用之用”，才能“见智者之智”。文学是时代精神的凝结，是社会变革的先导，是人类进步的明灯。“无用之用”，是为大用！
话题作文（共1小题）
（2020 自贡）题目：习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年“五四”青年节，“哔哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”
读完以上材料，请你以“青春”为话题，写一篇文章。
要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“x x”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
【解答】
我的青春是一支歌
我的青春是一支歌。年幼时，我像一条清浅的小溪，母亲的怀抱如大地的温暖，父亲的关爱如太阳的朗照，家就像永远的伊甸园。周围的世界令我感到陌生而亲切，我的触角竭尽所能地探索新鲜事物，我这条小溪舞动雪白的浪花，歌唱着生活的美妙。
后来，我渐渐感到生活中不仅只有鸟语花香，蓝天白云，或者羊儿在山坡悠闲自在地吃草，也有狂风暴雨，排山倒海，让人生之舟颠簸在危险的浪尖之上，或者阴雨绵绵，寒风刺骨，让人备受煎熬，痛苦难当。还有崎岖怪石，束缚河道，让人挣脱不能，不得自由。那一刹那，我只感到众苦逼迫，心内悲切，时时徘徊于人生之河，缅怀着逝去的无忧无虑的童年时光。我的歌声也渐趋沙哑低沉，我的河床仿佛结了寒冰，停滞不前。我突然觉得那被历代诗人歌颂过的青春并没有想象中那么美好，那被称为人生桂冠上宝珠般夺目的青春顿时失去了光彩。
少年的心头装满累累的心事，我仿佛深陷在暗夜里看不清前行的方向。
这绝不是我要的青春，也不是我将来人生的样子。
“天行健，君子当自强不息。”我要破开消沉的坚冰，让人生之船破浪前行；我要抖落颓废的灰尘，重新播下孕育希望的种子；我要吹响奋斗的号角，夺回失守的阵地；我要拨开忧愁的乌云，在现实的天空里写满自信的微笑。我要破除迷雾，找回自我；我要洒下辛勤的汗水，灌溉出青春最艳丽的花朵。
啊！我要飞跃！因为我的青春是一首歌。