五年级上册第一单元试卷（无答案）

统编版小学语文五年级上册第一单元检测题
时间：90分钟 等级
【书写展示】
请把下面一段话工整地抄写在横线上。
注意抄写正确，字迹工整，格式正确，行款美观大方。
晴天的清晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
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【基础知识】
二、看拼音写词语。
qiàn kuànɡ
在清水田里，时有一两只白鹭站着钓鱼，整个田便成了一幅（ ）在玻璃（ ）
jìnɡ xiá
里的画，田的大小像是有心人为白鹭设计的（ ）。这样的景象，真是别
yùn wèi ēn huì
有一番（ ），更是乡居生活中的一种（ ）。
jìn pào
2.每年桂花盛开的季节，整个村子像是被（ ）在桂花香里，桂花香使
ài mù fēn fù
人一闻便生（ ）之心。终于等到了摇桂花的日子，母亲（ ）
luó kuānɡ pào chá ɡāo bǐnɡ
我拿来大（ ），收集来的桂花可以（ ），也可以做（ ）。
三、选择正确的答案。
1.下列词语中加点的字注音有误的一项是 (　　)，圈出错误读音后改在后面的横线上。
A 鸟 巢 (cháo) 蔓 延(màn) 眼 眸 (móu)
B 娇 嫩 (nèn) 细 腻 (nì) 颤 动(chàn)
C 雏 鸟(chú) 扒 开(pā) 眼 睑 (jiǎn)
D 较 远(jiào) 挨 近(āi) 蹦 跳(bènɡ)
2.给加点字选择正确读音，用“___”标出来。
A妈妈今天去便（biàn pián）利店买东西，没想到正好赶上搞活动，商品都好
便（biàn pián）宜。
B看诸葛亮在茅庐中小憩，刘备在外等待（dài dāi），一直待（dài dāi）
到诸葛亮醒来。
C姐弟几个比赛跑步，谁跑得最快，谁先品尝落（luò là ）花生，没想到姐姐
因为起跑慢被落（luò là ）在了后面。
3.下面句子中的关联词语使用不恰当的一组是（ ）。
A只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
B因为珍珠鸟信任我，所以才敢趴在我的肩头睡着了。
C因为知道要来台风了，所以天空中布满阴云。
D如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
4.整个村子都浸在桂花香气里。对“浸”字理解不正确的一组是（ ）。
A 桂花香味浓郁。 B 气候潮湿，有被浸泡的感觉。
C 桂花很多，到处弥漫着花香。 D 桂花,永远香在人们的心里。
【积累运用】
四、根据学过的课文和背诵的内容填空。
1.本单元 的作者是冯骥才，作者认为人与动物之间应该和谐相处，因为
。（用原文中的话回答）
2. 立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播，正像虞世南说的那样： ， 。
3.《落花生》的作者 ，文章用了 写作手法，让我们明白了这样一个道理： 。
4.白鹭实在是一首 ，一首韵在骨子里的 ， 郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为： 、 、 。
五、句子训练。
1.那长长的柔软的枝条随风飘动。（改为拟人句）
2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 修辞： 。
请用另一种说法来表达原句的意思。
。
3.母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我种的新花生。”
（改为转述句）
。
【阅读鉴赏】
六、阅读理解。
芭 蕉
芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来，芭焦就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女词人李清照曾写过:“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀!
我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神。 (有删改)
1.根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。( ) (2)形容生命力旺盛的样子。( )
2.用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
。
3.这篇短文主要从 、 、 、
这几个方面来介绍芭蕉的。
4.作者为什么会欣赏芭蕉 文章的最后一段有什么作用
5.芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托 请写出一句与它相关的诗句跟大家分享吧。
【习作表达】
七、习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。想想你的心爱之物是什么呢？是你亲手制作的那个陶罐吗？是你从海上捡来的贝壳吗？是同学临别送给你的礼物吗？还是爸爸妈妈给你的奖品？
要求：1.以“我的心爱之物”为题，通过清楚地描写合适的事情，写一写你的心爱之物是什么样子？你是怎样得到它的？它为什么会成为你的心爱之物？
2.围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。3.语言生动，句子通顺，字迹清楚，450字左右。