15 《我一生中的重要抉择》第1课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
同学们，大家了解北大方正集团吗？北大方正集团是由北京大学于1986年投资创办。自创办以来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么大家知道北大方正的创始人王选在人生的关键时期曾经做出过怎样智慧的抉择吗？今天我们就来学习他的一篇著名演讲词，从中寻找答案。
15 我一生中的重要抉择
统编版·语文·八年级下册
第1课时
必备知识
02
必记字词
03
精读课文
05
学习目标
01
CONTENTS 教学目录
初读课文
04
1.了解演讲者的观点，把握演讲者的态度。
2.体会事例在演讲中的作用。
3.感受演讲者善于调侃，用语幽默的语言特点。
学习目标
王选（1937—2006），江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，中国科学院院士，中国工程院院士，被誉为“当代毕昇”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，因此他又被称为“汉字激光照排系统之父”。
走近作者
必备知识
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。
创作背景
必备知识
抉择（ ） 奠基（ ） 崭新（ ）堕落（ ） 头衔（ ） 逸事（ ）
狡辩（ ）
zhǎn
xián
diàn
jué
duò
yì
jiǎo
必记字词
字音字形
劲
（ ）劲头
（ ）强劲
强
（ ）强健
（ ）强词夺理
jìng
jìn
qiǎng
qiáng
弄
（ ）弄巧成拙
nòng
（ ）弄堂
lòng
露
（ ）露面
（ ）暴露
lòu
lù
（ ）倔强
jiàng
扶植：扶助培植。
逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。
必记字词
词义理解
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.划分文章层次。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主学习
初读课文
第二部分
（1）简要回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。
（2-7）详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。
第一部分
第三部分
（8）收束全文，提出希望，勉励年轻人在集体中实现自我价值。
划分层次
初读课文
本文的标题是《我一生中的重要抉择》，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
自主探究
初读课文
1.文章开头引用比尔·盖茨、李素丽的话有什么作用？
品味第一部分
分析讨论
精读课文
引用比尔·盖茨的话，并与之类比，交代了自己脱离一线工作的原因，表现了演讲者实事求是、自谦的态度。
引用李素丽的话，是为了引出自我评价，进而引出本文的主要话题，引起听众的兴趣。
2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？
将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，生动形象地表明自己的人生高峰已经过去，表现了作者的谦虚，而年轻人正处于人生中最好的奋斗年华，拉近了演讲者与现场听众的距离。
1.作者为什么要扶植年轻人？
国外有培养年轻人的传统和成绩杰出的年轻人
老一辈学者的创造高峰已经过去
品味第二部分
老一辈学者往往被奉为权威，年轻人做出成绩却往往得不到肯定
2.作者认为应该怎样扶植年轻人？
1
倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作就不要署名。
创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。
2
3.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2—6段分析其逻辑严密性是如何体现的。
第2段提出观点——花大力量来扶植年轻人
第3、4段：阐明理由——为何扶植年轻人
第5、6段：如何扶植——提出扶持年轻人的建议
层层深入，逻辑严密
4.第⑦段作者将“名人”和“凡人”的差别一一对举，意在说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。
如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
我
我们
启示：融入集体，体现自我价值
完整的我们
品味第三部分
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。