2《走月亮》 课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
2《走月亮》
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解大意。
2.了解作者。
3.认写字词、理解词语。
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课文大意
在明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手走哇走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和石拱桥，走过果园，走过庄稼地和菜地……“我”感受到虫鸣、鸟飞、溪水流动，体验到村之静、水之香、塘之趣、果之甜。
作者简介
生平简介：吴然，原名吴兴然。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》做编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。二十世纪八十年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作。
文学成就：散文集《小鸟在歌唱》《小霞客西南游》分获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖；《天使的花房》获第六届宋庆龄儿童文学奖。
主要作品：《歌溪》《小鸟在歌唱》等。
我会认
鹅卵石 风俗 跃出 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁
é
luǎn
sú
yuè
suì
gěng
shuò
dù
鹅
卵
鹅卵石：直径较大的卵石，大小多
像鹅蛋，所以叫鹅卵石。
土
更
埂
gěng
钅
度
镀
dù
镀金
田埂
穗
形声字。禾表意，惠表声兼表意。粮食的丰收来自上天的恩惠，本义是禾穗。
suì
huì
禾
惠
易读错
“庄”是翘舌音；“俗、穗”是平舌音；
“稼”“萄”在“庄稼”和“葡萄”中分别读轻声；
“填”的声调是二声，不要读成一声；
“牵、卵、填、庄、稼、烁”是三拼音节。
会写字
淘
牵
鹅
卵
坑
洼
填
庄
稼
俗
跃
葡
萄
稻
熟
结构：
部首：
易错提示：
左右
土
右部里面是三横，不要写成两横。
书写指导
填
部首
里面是一个“缶”字，一竖不能出头。
书写指导
易错提示
萄
淘
词语听写
鹅卵石　坑坑洼洼　庄稼　风俗　葡萄　水稻 成熟　柔和　河床　新鲜　修补　满意　招待 传说　淘洗　牵手　填补　跃居
近义词
柔和—温和 喜欢—喜爱风俗—习俗 满意—满足浇灌—灌溉
反义词
明亮—昏暗 柔和—强烈满意—不满 成熟—幼稚 坑坑洼洼—平平整整
理解语
理解词语
[洱海]云南省第二大湖，属大理风景名胜区。在云南省大理、洱源两市县
间，据说因其形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海水质优良，
水产资源丰富。
[淘洗]用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
[柔和]温和而不强烈。
[点苍山]又名苍山，因其山色苍翠，山顶点白而得名。
[河床]河流两岸之间容水的部分。
[运载]装载和运送。
[坑坑洼洼]状态词。形容地面或器物表面高一块低一块。
[风俗]社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
学习内容
作者按什么顺序写走月亮的？你能想象哪些画面？
第二阶：阅读理解
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思考：“走月亮”是什么意思？课文写了几幅“走月亮”的画面？
走月亮是我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
主要写了“月亮升起”“月下溪边”“月下田园”“月亮牵星”四幅画面。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
读1～3自然段，你的脑海中浮现出了怎样的画面？
排比句式
月下景物
月亮升起
明亮柔和
还有周围的一切
月亮升起
明亮柔和
你还能想到哪些画面
照亮了飘香的果园
照亮了山脚的茅屋
照亮了银色的池塘
照亮了村边的小河
照亮了……
读第4自然段，你的脑海中浮现出了怎样的画面？
闻到香味
看到景物
月下溪边
月夜祥和
拟人写法
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
读第4自然段，你能想象到哪些画面？
洗衣做船
月下景物
月下溪边
想起白天
　　哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
月下溪边
月夜祥和
想起白天快乐时光
“我”和阿妈在溪边走月亮
看到：
闻到：
想到：
溪水、鹅卵石、小水塘抱月
山草和野花的香味
“我”和阿妈在溪边的情景
读6自然段，你的脑海中浮现出了怎样的画面？
虫唱鱼跃
果园飘香
月下田园
丰收景象
　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
种菜栽稻
快乐嬉戏
月下田园
丰收景象
拟人比喻
　　哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
读6自然段，你的脑海中浮现出了怎样的画面？
月下田园
丰收景象
“我”和阿妈在田埂上走月亮
看到：
闻到：
想到：
果园、稻田
果子的香甜
种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻
听到：
秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
读8自然段，你的脑海中浮现出了怎样的画面？
月亮牵星
浓浓亲情
　　走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
月亮牵星
浓浓亲情
结构图示
走月亮
家乡夜色美
亲情记心田
月亮升起
明亮柔和 照亮万物
走在溪边
溪水流香 水塘抱月
走在田园
果香四溢 丰收在望
走着走着
秋夜美丽 幸福温馨
学习内容
　　寓情于景，情景交融的写作方法。
第三阶：方法学用
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寓情于景，情景交融的写作方法。
寓情于景，情景交融就是把喜怒哀乐完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是景，但字里行间蕴含着作者的深情。
那么，怎样才能做到寓情于景，情景交融呢？
1.要处理好写景与抒情的关系。抒情是建立在写景的基础上的，只有写景充分，才能因景抒情。可以一边写景一边抒情，也可以先写景后抒情，还可以把情寄托于景物之中，也就是说要做到情不离景，景不离情。情与景自然交融，才能写出好文章。
2.要借助比喻、拟人等修辞方法来渲染气氛，使所描绘的景物生动、鲜活，富有感染力。
情景
交融
小水塘
抱着月亮
树叶
作船运花瓣
秋虫
唱着
稻穗
低垂着头
稻田
月光镀亮的银毯
月亮、星星
月亮牵星
描写景物
运用方法
表达感情
拟人
直接描写
拟人
拟人
比喻
拟人
快乐祥和
童真童趣
童年幻想与快乐
丰收喜悦
丰收喜悦
浓浓亲情
本课情景交融写作方法的运用
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学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)生字检测。
(2)词语检测。
(3)课文内容检测。
第四阶：课后练习
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课后习题1
有感情地朗读课文。
　　本文是一篇充满诗情画意的散文，情景交融，寓情于景，为读者勾画出了一幅如诗如梦的画卷，展现了母女之间真真切切的情。文中的每一句话无不充溢着快乐、幸福、温馨、甜美之情。朗读时，要读出“我”的无比快乐和幸福之情。
课后习题1
有感情地朗读课文。
　　读文章中的排比句时，语言要富有气势，让人在脑海中浮现出一路美丽的景致，感受到真真切切的情。如读第4自然段时，边读边想象涓涓的溪水、香味弥漫的山草和野花等景物，语速稍慢，读得轻柔些，语调上扬，略带惊喜的情感。
课后习题1
背诵第4自然段。
背诵时，先反复朗读，理清这一自然段的层次，再抓住“溪水流香”“水塘抱月”“洗衣做船”“溪边看景”等四幅画面，借助对“月下溪边”图的想象来背诵该自然段，就很容易记住了。
课后习题2
　　阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
课后习题2
我看到了一幅秋夜月下溪景图。一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清激的小溪边散步。她和阿妈看到清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野花的香味。香味在流淌，月光也在流淌。她们看到倒映在溪水里的月亮，看到了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮。秋风轻拂，无数个小水塘中的无数个月亮随着微波轻轻摇荡。
课后习题2
　　欢欢：文中第1、2自然段所描绘的“月亮升起”图给我留下了深刻的印象。第1自然段写月亮升起来了，特别强调是从“洱海那边”升起来了。我仿佛看到了月亮从洱海那边升起来时月光如洗的样子。第2自然段用了含有四个“照亮了”的句子，让我在脑海中切换了不同的画面，感受到了月夜的明亮和月光的柔和。
　　乐乐：文中第6自然段描绘了“修补村道”“虫唱鱼跃”“果园飘香”“种菜栽稻”四幅画面，构成了“月下田园”图。这些画面让我感受到了人们辛勤劳作、丰收在望的景象。
　　哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
课后习题3
读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
　　看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
课后习题3
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
小练笔
　　读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
小练笔
　　“我”看到修补平整的村道、跃出水面的鱼儿、好吃的果子、沉甸甸的稻穗、像银毯似的稻田等。“我”想到春天时，“我们”在自家的地里种油菜，栽水稻，“我”还在田地里找兔草，把蒲公英吹得满天飞等。
小练笔
　　片段1：春天的一个夜晚。妈妈接我从舞蹈班回家。华灯初上，月亮高挂在天空中，无数的小星星笑眯眯地看着我和妈妈。妈妈牵着我的手，缓缓地走在月光下。妈妈问我：“莹莹，冷不冷？”我晃着头，说：“不冷。”如水的月光下，妈妈还是把她的外衣披在了我的身上。
小练笔
　　片段2：今年中秋节，出国的大伯一家人回来了。奶奶高兴极了，张罗着一家人在晚上赏月。圆桌上摆满了丰盛的食物，有各种口味的月饼，有甜甜的葡萄，有红通通的苹果，还有大螃蟹……月光映着我们一家人幸福的笑脸。大伯说：“还是家好啊！和亲人团团圆圆真是幸福啊！”我笑着问大伯：“你们在国外中秋节时吃月饼吗？”“吃啊，只是味道没家里的甜。”大伯感叹地说。月圆人团圆，多么幸福的时刻啊！我想起了两句诗：海上生明月，天涯共此时。
随堂检测
闪烁(shuò suò)　风俗(shú sú)　田埂(gěng gēng)
填空(tián tiān)　稻穗(shuì suì)　卵石(lǎn luǎn)
一、读一读，在划线字的正确读音下画“ ”。
随堂检测
二、词语搭配。
传说
月光
溪水
果园
点苍山
奇妙的
明亮的
新鲜的
甜香的
闪闪烁烁的
月盘
夜晚
星星
花瓣
果子
高高的
古老的
细细的
柔和的
月影团团的
随堂检测
三、指出下面的句子使用的修辞方法，并写出带有这
种修辞方法的句子。
1.沟水汩汩，很满意地响着。(　　　　)
2.稻田像一块月光镀亮的银毯。(　　　　)
小鸟开心地唱起了歌。
拟人
平静的湖面像一面光洁的镜子。
比喻
随堂检测
3.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照
亮了，照亮了村间的大道和小路……(　　 )
4.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫
葡萄？都有。(　　　)
什么叫自律？自律就是自己约束自己。
排比
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理
想的高峰；书也是小船，载着人们驶向知识的海洋。
设问
学习内容
1.带“月”的成语。
2.峨眉山月歌。
第五阶：课外拓展
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课外拓展
花好月圆 闭月羞花 风花雪月
冰壶秋月 星月交辉 镜花水月
众星拱月 日新月异 清风明月
拓展二：比赛说一说：看谁知道的带“月”的
成语多！
拓展二：峨眉山月歌
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
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谢 谢 大 家