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初中生物七上3.4.1绿色植物是生物圈中有机物的制造者 习题训练
一、选择题
1．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A．①③②⑤④⑥ B．③②①④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥
2．某同学完成“叶在光下制造有机物”的实验，发现叶片的见光部分碘液变蓝色，遮光部分滴碘液后无变化，该实验结果证实（ ）
A．光合作用制造了淀粉和氧气
B．光合作用必须在光下进行
C．叶片是天竺葵进行光合作用的主要器官
D．天竺葵不进行暗处理，会对实验结果造成影响
3．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与其目的不相符的是（ ）
A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成
B．把叶片放入酒精中水浴加热——脱去叶片中的叶绿素
C．向清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉生成
D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——把叶片内原有的淀粉运走耗尽
4．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图），图中大、小烧杯内放置的液体分别是（ ）
A．酒精和清水 B．清水和酒精 C．酒精和酒精 D．清水和清水
5．下图是探究“绿叶在光下制造有机物”时观察到的实验现象，有关步骤叙述错误的是（ ）
A．实验前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．实验过程中酒精的作用是能使叶片脱色
C．实验过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理
D．滴碘液后“M”区域不变蓝可说明光合作用需要光
6．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（ ）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
7．“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用不到的实验器材或试剂是（ ）
A．显微镜 B．三脚架
C．酒精 D．滴管
8．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（ ）
A．实验操作的顺序为④②③①
B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
C．步骤③小烧杯中的液体是清水
D．步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照
9．在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（ ）
A．伤口的上方 B．伤口的下方
C．伤口的上、下方 D．木质部
10．如图是某同学进行“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的操作过程．通过这个实验说明光合作用的条件和产物分别是（ ）
A．光照、水分 B．叶绿体、光照
C．光照、淀粉 D．叶绿体、淀粉
二、实验探究题
11.小雨和小雪将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 ，进而排除对实验的干扰。
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到 作用。
（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是 （选填：A，B，C）。
（4）在脱色过程中，脱色的叶片由 色变成 色。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝（“遮盖部分”或“未遮盖部分”），说明该部分含有 。
（6）通过该实验小雨和小雪得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件。
三、综合题
12．选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 ．
（2）通过图A的对照实验可以得出的结论是 ．
（3）分析B图，可以看出光合作用强度受 的影响．
（4）针对A实验，对于温室里种植的作物采取 等措施可以提高产量．（至少写出两条）
（5）写出光合作用的反应式： ．
13．张力同学进行“观察叶片的结构”实验，看到的菠菜横切面如图，请回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 的一片进行观察．
（2）他观察到的上表皮是图中的 （填序号）．
（3）图中⑥的作用是与外界进行 ．
（4）图中与菠菜叶的“绿”有关的是 （填序号）．
（5）图中含有输导组织的是③ ．
（6）若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构，你会建议他撕取 （选取“上表皮”或“下表皮”）．
14．探究：叶绿素的形成与光照的关系．
阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示．
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的．韭菜长在阳光下，是绿色的．如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了．如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了．
（1）根据以上资料，你提出的问题是： ？
（2）针对你提的问题，请作出假设： ．
（3）实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件．然后将甲放到光下培养，将乙放到 处培养．
（4）请你预测实验现象：几天后，甲容器中的幼苗是 色的，乙容器中的幼苗是 色的．
（5）本题中的实验变量是 ．
（6）你可以得出的结论是： ．
15.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在________处理一昼夜．
（2）在步骤②中，为了设置一组对照实验，应该用________（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住．该实验的变量是________．
（3）步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是________，其作用溶解________．
（4）在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了________；遮光的部分________，这说明光合作用需要光．
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初中生物七上3.4.1绿色植物是生物圈中有机物的制造者 习题训练
一、选择题
1．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（ ）
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗 ⑥观察变化
A．①③②⑤④⑥ B．③②①④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥
【答案】C
【解析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤如下：
（1）将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽；
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液；
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
可见正确的顺序为：③黑暗处理，①选叶遮光，②酒精脱色，⑤清水漂洗，④碘酒显影，⑥观察变化，C符合题意。
2．某同学完成“叶在光下制造有机物”的实验，发现叶片的见光部分碘液变蓝色，遮光部分滴碘液后无变化，该实验结果证实（ ）
A．光合作用制造了淀粉和氧气
B．光合作用必须在光下进行
C．叶片是天竺葵进行光合作用的主要器官
D．天竺葵不进行暗处理，会对实验结果造成影响
【答案】B
【解析】A．叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，本实验不能证明光合作用制造了氧气，A不符合题意。
B．实验发现叶片的见光部分滴碘变蓝色，遮光部分滴碘后无变化，该实验结果证实光合作用必须在光下进行，光是光合作用的必要条件，B符合题意。
C．叶片有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶片是天竺葵进行光合作用的主要器官，但该实验结果不能证明以上观点，C不符合题意。
D．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。但题干的实验结果，不能证明暗处理的作用，D不符合题意。
3．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与其目的不相符的是（ ）
A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成
B．把叶片放入酒精中水浴加热——脱去叶片中的叶绿素
C．向清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉生成
D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——把叶片内原有的淀粉运走耗尽
【答案】A
【解析】A．由分析可知，用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，造成该部分不见光，其余部分见光，即形成有光和无光的对照，以此来验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，A符合题意。
B．把叶片放入酒精中水浴加热，目的是脱去叶片中的叶绿素，可以去除叶绿素对实验现象的干扰，B不符合题意。
C．遇碘变蓝是淀粉的特性，所以向清水漂洗后的叶片滴加碘液可以检验有无淀粉生成，C不符合题意。
D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片原有的淀粉全部转运或消耗，避免原有淀粉对实验结果造成影响，D不符合题意。
4．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，其中一个步骤是对绿叶进行脱色（如图），图中大、小烧杯内放置的液体分别是（ ）
A．酒精和清水 B．清水和酒精 C．酒精和酒精 D．清水和清水
【答案】B
【解析】酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
5．下图是探究“绿叶在光下制造有机物”时观察到的实验现象，有关步骤叙述错误的是（ ）
A．实验前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．实验过程中酒精的作用是能使叶片脱色
C．实验过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理
D．滴碘液后“M”区域不变蓝可说明光合作用需要光
【答案】C
【解析】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响，制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A不符合题意。
B．叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，B不符合题意。
C．制作过程中对字母“M”的区域进行遮光处理，字母“M"以外的区域见光，C符合题意。
D．“M” 以外的区域有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；字母“M"区域缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，说明光合作用需要光，D不符合题意。
6．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（ ）
A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的
D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶
【答案】A
【解析】A．植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，A符合题意。
B．图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，B不符合题意。
C．图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，C不符合题意。
D．大豆油是烹调是常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的④子叶，D不符合题意。
7．“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用不到的实验器材或试剂是（ ）
A．显微镜 B．三脚架
C．酒精 D．滴管
【答案】A
【解析】实验材料用具：盆栽天竺葵、不透光的黑纸片、曲别针、大小烧杯、培养皿、滴管、镊子、酒精灯、三角架、铁丝网、火柴、自来水、酒精、碘液等。实验不需要用到显微镜。
8．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（ ）
A．实验操作的顺序为④②③①
B．步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
C．步骤③小烧杯中的液体是清水
D．步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照
【答案】B
【解析】A. “绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以实验操作的顺序为②④③①，A错误；
B. 步骤②为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，是为了消耗掉叶片中原有的淀粉，B正确；
C. 步骤③中小烧杯中的液体是酒精可溶解叶绿素，C错误；
D. 步骤④中叶片a中见光部分和遮光部分形成对照，D错误。
9．在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（ ）
A．伤口的上方 B．伤口的下方
C．伤口的上、下方 D．木质部
【答案】A
【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。
10．如图是某同学进行“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的操作过程．通过这个实验说明光合作用的条件和产物分别是（ ）
A．光照、水分 B．叶绿体、光照
C．光照、淀粉 D．叶绿体、淀粉
【答案】C
【解析】此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件．通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，也可以证明光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉．所以通过这个实验说明光合作用的条件和产物分别是光和淀粉。
二、实验探究题
11.小雨和小雪将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗最后用碘液检验，请分析实验过程，并回答下列相关问题：
（1）将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是 ，进而排除对实验的干扰。
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的遮光处理可起到 作用。
（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是 （选填：A，B，C）。
（4）在脱色过程中，脱色的叶片由 色变成 色。
（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 部分变蓝（“遮盖部分”或“未遮盖部分”），说明该部分含有 。
（6）通过该实验小雨和小雪得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件。【答案】（1）将叶片中的有机物运走消耗
（2）对照
（3）B
（4）绿；黄白
（5）未遮盖部分；淀粉
（6）光
【解析】（1）选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以步骤①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的有机物运走消耗。
（2）叶片一部分遮光，一部分不遮光，是为了形成有光和无光的对照。
（3）酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，可以使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的脱色方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，故装置B是正确的。
（4）脱色处理后，叶片中的叶绿素溶解在酒精中，酒精由无色变为绿色，叶片退去叶绿素由绿色变黄白色。
（5）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以，“在脱色后的叶片上滴加碘液”，变蓝的是图一叶片中未遮盖部分，说明该部分进行了光合作用，产生的淀粉。
（6）根据（5）的分析，可得出结论：光是绿色植物进行光合作用的条件。
三、综合题
12．选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 ．
（2）通过图A的对照实验可以得出的结论是 ．
（3）分析B图，可以看出光合作用强度受 的影响．
（4）针对A实验，对于温室里种植的作物采取 等措施可以提高产量．（至少写出两条）
（5）写出光合作用的反应式： ．
【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽
（2）①光合作用的条件是光照，②二氧化碳是光合作用必不可少的条件
（3）温度和光照强度
（4）①合理密植（增加光照），②增加二氧化碳的浓度（多施农家肥，适当通风）
（5）二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
【解析】（1）为排除叶片内原有的淀粉对实验的影响，实验前要将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．（2）该实验的实验现象是：叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉，比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；叶片甲的遮光部分，叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料．（3）a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素，由图象可知随着光照强度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加，另外影响光合作用强度的因素还有温度，同一光照强度，温度越大，光合作用强度越强．（4）分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和温度能促进光合作用，提高蔬菜产量．另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；增加二氧化碳的浓度（多施农家肥，适当通风，增加光合作用的原料二氧化碳．加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量．（5）光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件．光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用．光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程．其反应式如下：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气．
13．张力同学进行“观察叶片的结构”实验，看到的菠菜横切面如图，请回答：
（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 的一片进行观察．
（2）他观察到的上表皮是图中的 （填序号）．
（3）图中⑥的作用是与外界进行 ．
（4）图中与菠菜叶的“绿”有关的是 （填序号）．
（5）图中含有输导组织的是③ ．
（6）若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构，你会建议他撕取 （选取“上表皮”或“下表皮”）．
【答案】（1）最薄
（2）①
（3）气体交换
（4）②；④
（5）叶脉
（6）下表皮
【解析】（1）制作I临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察．（2）如图所示结构为：①上表皮；②、④叶肉；③叶脉；⑤下表皮；⑥气孔．（3）植物的叶片上有许多气孔，图中⑥气孔主要分布于叶片的下表皮，它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（4）叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，能进行光合作用．图中与菠菜叶的“绿”有关的是叶肉②栅栏组织和④海绵组织，因为其内含有大量的叶绿体．（5）图中含有输导组织的是③叶脉，叶脉里有输导组织，从土壤中吸收的水分，由输导组织运送到地上部分，经蒸腾作用散失掉．（6）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布于叶片的下表皮，它是指由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔．所以若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构，你会建议他撕取下表皮．
14．探究：叶绿素的形成与光照的关系．
阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示．
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的．韭菜长在阳光下，是绿色的．如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了．如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了．
（1）根据以上资料，你提出的问题是： ？
（2）针对你提的问题，请作出假设： ．
（3）实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件．然后将甲放到光下培养，将乙放到 处培养．
（4）请你预测实验现象：几天后，甲容器中的幼苗是 色的，乙容器中的幼苗是 色的．
（5）本题中的实验变量是 ．
（6）你可以得出的结论是： ．
【答案】（1）光能影响叶绿素的产生吗？
（2）光对叶绿素的产生有影响
（3）黑暗
（4）绿；黄白
（5）光
（6）叶绿素的形成需要光
【解析】（1）从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．植物体的绿色是因为含有叶绿素．因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）．（3）实验设计：由于探究的变量是光，因此应将同样的两份韭菜种子分别放在甲、乙两个容器中，在保证其种子萌发的条件下，甲组放在光照的环境中培养，乙组放在黑暗（无光）的环境中培养．（4）由于甲组韭菜能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；乙组韭菜不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色．（5）该实验的变量是光．（6）该实验证明：叶绿素的形成需要光．
15.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉，应将植物放在________处理一昼夜．
（2）在步骤②中，为了设置一组对照实验，应该用________（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住．该实验的变量是________．
（3）步骤④中，大烧杯里的液体是水，小烧杯中的液体是________，其作用溶解________．
（4）在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了________；遮光的部分________，这说明光合作用需要光．
【答案】（1）黑暗环境（2）不透光；光（3）酒精；叶片内的叶绿素（4）变蓝；淀粉；不变蓝
【解析】（1）光合作用需要光，在黑暗的环境中植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，呼吸作用消耗有机物（淀粉）．因此，“在步骤①中，为了消耗植物体内原有的淀粉”，应将植物放在黑暗环境处理一昼夜．
（2）“在步骤②中，为了设置一组对照实验”，应该用不透光（填：“透光”或“不透光”）纸片将叶片的一部分上下两面遮住．该实验的变量是光．目的是看看遮光部分和未遮光部分是不是都能产生淀粉．
（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此，“步骤④中，大烧杯里的液体是水”，小烧杯中的液体是酒精，其作用溶解叶片内的叶绿素．
（4）叶片不遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以，在步骤⑦中滴加碘液后叶片不遮光部分变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了淀粉；遮光的部分不变蓝，“这说明光合作用需要光”．
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