24 司马光（课件）

(共21张PPT)
部编版小学语文三年级上册第24课
司 马 光
学习流程
游戏猜字——故事导入
对比观察——走近文言文
学习字词——提炼学法
层层递进——读懂文意
抓住动词——想象画面
练习概括——指导背诵
拓展延伸——布置作业
司马光
北宋著名史学家和文学家
文言文：
本课这种语言形式叫作文言文，是中国古代的人们写文章的时候使用的语言。
庭
tínɡ
庭
组词：家庭 庭院
登
瓮
dēnɡ
wènɡ
迸
bènɡ
没
méi （没有）
mò（淹没）
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司马光
群儿戏于庭
/
庭院
游戏
儿童
（孩子）
一群
在
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司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
/
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司马光
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/
皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
司马光
群儿戏于庭
一儿登瓮 足跌没水中 众皆弃去 光持石击瓮破之 水迸儿得活
，
，
。
，
，
。
司马光
群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活
群儿戏于庭
游戏
　　
于庭
歌
……
起因
经过
结果
一儿登瓮，足跌没水中，
光持石击瓮破之，水迸，
儿得活。
在危急的情况下，我们只有冷静下来，理智地分析现实情况，积极思考解决的办法，才能够摆脱困境。
从《司马光》的故事里，你学到了什么？
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司马光
群儿_______，一儿______，足跌________。众_________，光____________，水迸，______。
光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《吕氏春秋》，爱之，退为
jí li o zhǐ shì
家人讲，即了其大指③。自是④爱不释⑤书，至不知饥渴寒暑。群儿
戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，
儿得活。 —《宋史.司马光传》
注释：①凛然：严肃庄重的样子。 ④自是：自此，从此。
②闻：听。 ⑤释：放下。
③大指：大意，主要意思。
古文是中国传统文化中的一个宝库，而《世说新语》则是这个宝库中一颗灿烂美丽的明珠。