Unit 3 Look at me! 单元复习课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
三年级上册 期末知识串讲
Unit3 Look at me!
人教版 三年级 (小学)英语上册
C O N T E N T S
一、重点单词
二、重点知识讲解
三、字母学习
四、综合检测
PART 01
重点单词
魔法记忆：
　body 身体很重要，勤于锻炼才安好。
/'b di/ n．(名词)身体
短语：shake your body 摇摇你的身体
拓展
例句：Look at my body.看我的身体。
/a / n．(名词)眼睛
同音词：I(我)　　　　复数：eyes
形近词：bye(再见)
考向
例句：I have two big eyes.我有两只大眼睛。
/fe s/ n．(名词)脸
拓展
短语：face to face面对面
例句：My face is red.我的脸是红色的。
/n z/ n．(名词)鼻子
魔法记忆：
　nose，nose鼻子尖，长在face脸中间。
例句：Touch your nose.摸摸你的鼻子。
形近词：rose(玫瑰)
/h nd/ n．(名词)手
复数：hands
例句：This is my hand.这是我的手。
形近词：and(和)
短语：head teacher 校长　
head to head 交头接耳
形近词：hear(听)，read(读)
/hed/ n．(名词)头。
拓展
例句：My head is very big.我的头很大
魔法记忆：
　body 身体很重要，勤于锻炼才安好。
/'b di/ n．(名词)身体
短语：shake your body 摇摇你的身体
拓展
例句：Look at my body.看我的身体。
复数：legs　　　
形近词：let 让
魔法记忆：
　我的腿是leg；leg，leg成双对。
/leɡ/ n．(名词)腿
拓展
例句：This is the leg.这是腿。
/f t/ n．(名词)脚
魔法记忆：
　foot, foot小脚丫，天天穿着鞋和袜。
复数：feet
短语：on foot步行
形近词：boot(靴子)，food(食物)
其他意义：foot [英尺(长度单位)]
拓展
例句：Stamp your foot.跺跺你的脚。
/ɑ m/ n．(名词)胳膊
复数：arms
短语：arm in arm 臂挽着臂，手挽着手
形近词：warm(暖和的)，farm(农场)
拓展
例题
I see ________ arm.
A．a　　　B．an
B
例句：This is the arm.这是胳膊。
eyes
一·、填一填。
foot
leg
hand
arm
head
nose
ears
mouth
二、为图片选择合适的单词。
A．foot 　 B．arm C. body D. hand
E
D
A
B
C
F
very well 很好
very /'veri/ adv.(副词)很，非常
拓展
短语：very much 非常
very good 非常好
其他意义：very(形容词)(正是的，恰好的)
well /wel/ adj.(形容词)健康；身体好
短语：very well很好
puppet /'p p t/是名词，意思是“木偶”，一般指牵线木偶或在手上操纵的手套式木偶。
例句：Look at my puppet.
看看我的木偶。
PART 02
知识讲解
How are you 你好吗？
知识点 1
用法：这是一句较正式的问候用语，常用于朋友
或熟人之间，询问对方的近况。
其答语为：
“I’m fine，thank you.(我很好，谢谢你。)”
例句：—How are you 你好吗？
—I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
考向
How are you 的答语还有很多。
1．I’m OK, thank you.我还好，谢谢你。
2．Fine, thanks.好，谢谢。
3．Very well, thanks.很好，谢谢。
4．Just so-so.还行，马马虎虎。
5．Awful.糟透了。
拓展
回答别人的问候之后，还可以用：
“And how are you ”或“And you ”回问，表示礼貌。
How do you do 意思也是“你好吗？”，用于两人初次
见面时打招呼。
一、单项选择。
1. 你见到了你的好朋友，你想知道她的近况，你应该说：______
A. How are you B. What’s your name C. Good morning.
A
点拨：
询问好朋友的近况应该使用How are you B项What’s your name 是询问对方的姓名。C项Good morning.是早上好。故选A。
thank you 谢谢你
知识点 2
用法：这是一句生活中最常用的感谢语，与Thanks同义。当别人帮助了你、关心你、称赞你或送你礼物时，都应及时地表达自己的谢意。
考向
拓展
感谢用语
Thank you.谢谢你。　　　Thanks a lot.多谢。
Thanks.谢谢。 Thank you very much.非常感谢。
卫生大扫除，你的职责是提水，同桌想要帮你
一起提，你应该对他说：________
A．Thank you very much.
B．OK.
例子
A
点拨：
别人提供帮助要表达感谢。故选A。
Let’s go to school! 我们一起去上学吧！
知识点 3
用法：这一句是用来提出建议的，用于邀请别
人与自己一起做某事。Let’s 是Let us的缩写形式。
如果对方接受你的邀请，可以回答：
考向
Look at me! 看我！
知识点 4
考向1
用法：当要表示看具体的东西或人时，look后需要加上小眼镜at。
例句：Look at my red bag.看我的红书包。
look的意思是“看”
考向2
look 还可以单独构成一句话。“Look！”用于引起别人的注意。
例句：Look! My bag.看！我的书包。
3. Look ________ my face.
A. at　 　B. to　 　C. too
A
点拨：
当要表示看具体的东西或人时，look后要加at，构成look at，故选A。
(1) I是“我”，作主语，一般位于句首。
例句：I am Mike.我是迈克。
(2) me 是I的宾格，常用作宾语。
例句：Give me a book.给我一本书。
(3) my “我的”，用在名词前。
例句：This is my pen.这是我的钢笔。
me /mi / pron.(人称代词)我(宾格)
拓展
二、选词填空。
________ have a ruler.
________ name is John.
Give it to ________.
A. me　　 B. My　 　C. I
C
B
A
PART 03
字母学习
Letters E-I
字母的发音
字母 大写 E F G H I
小写 e f g h i
字母读音 /i / /ef/ /d i / /e t / /a /
F：占上中两格，三笔完成。
f：占上中下三格，两笔完成。
魔法记忆：
　F像一面小红旗，先竖后折有秩序。
G：占上中两格，一笔完成。
g：占中下两格，一笔完成。
魔法记忆：
　G像鱼儿咬上钩，C上添上小尾巴。
H：占上中两格，三笔完成。
h：占上中两格，一笔完成。
魔法记忆：
　H像把登天梯，左竖右竖中间连。
I：占上中两格，三笔完成。
i：占上中两格，两笔完成。
魔法记忆：
　I像线轴把布织，从上至下有顺序。
Game
大写大声，小写小声
一、按字母表顺序给下列字母排序并规范书写。
Ff　　　Ee　　　Gg　　　Ii　　　Hh
Ee Ff Gg Hh Ii
PART 04
综合检测
一、判断下列每组字母的大小写形式是否一致, 一致的画“√”, 不一致的画“×”。
(　　)1. Ff　　 (　　)2. Hh　　 (　　)3. Ig
(　　)4. Ee (　　)5. G i
√
√
×
√
×
二、给下列字母宝宝按从前往后顺序排排座。
E
F
G
H
I
三、将下列单词与对应的图片连起来。
1. gift　 2. ice cream　 3. elephant　 4. foot　 5. hand
第二关：将图片和对应的单词连起来。
nose
ear
eye
face
mouth
foot
四、将对话补充完整。
1.—_________________
—I’m fine, thank you./Very well, thanks.
2.—This is the ______.(胳膊)
—This is the ______.(腿)
3.—Let’s play.
—____________! (好主意！)
How are you
arm
Good idea
leg
六、选择与句子相符的图片。
A. B. C. D. 　　　 E.
(　　)1. This is my foot. 　 (　　)2. This is my leg.
(　　)3. Touch your head. (　　)4. This is my face.
(　　)5. Show me your hand.
B
C
E
A
D
七、早晨上学路上，Zoom和Zip相遇了，他们在说些什么呢？读一读，选择合适的句子将对话补充完整。
Zoom：Good morning, Zip.
Zip：________(1), Zoom.
Zoom：Nice to meet you.
Zip：________(2)
Zoom：________(3)
Zip：I'm fine, thank you.
Zoom：________(4)
Zip：OK.
D
A
A. Nice to meet you, too.
B. How are you
C. Let’s go to school.
D. Good morning
B
C
Thank you！