Unit 1 What's he like? 单元复习课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
五年级上册 期末知识串讲
Unit1 What’s he like
人教版 五年级 (小学)英语上册
C O N T E N T S
一、重点单词
二、重点知识讲解
三、语音复习
四、综合检测
PART 01
重点单词
know /n / v．知道；了解
例句：I know that he is a good man.
我知道他是一个好人。
易错点
提示
单词know的首字母k不发音。
Mr/'m st /n.先生
例句：Mr Li is very thin.李先生很瘦。
形近词：Mrs(夫人，太太)；Ms(女士)
考向
拓展
同义词：sir(先生)
funny /'f ni/ adj.滑稽的；可笑的
例句：The story is very funny.
这个故事很可笑。
短语：funny games 趣味游戏
考向
拓展
词形变化：funny(adj.)滑稽的→
fun(n.)乐趣
kind /ka nd/ adj.体贴的；慈祥的；宽容的
例句：My English teacher is very kind.
我的英语老师非常和蔼可亲。
拓展
其他意义：kind (n.)种类
考向
反义词：strict (adj.)要求严格的；严厉的
形近词：find (v.)找到；发现
She has a ________ mother.
A．strict　　B．long　　C．old
点拨：
A
形容词long与题意不符，old前面应该用冠词an，故选A。
young/j /adj.年轻的；岁数不大的
例句：My brother is very young.我的哥哥很年轻。
短语：young people 年轻人　a young baby幼婴
反义词：old老的；年纪大的
考向
拓展
其他意义：young(n.)幼崽
old / ld/ adj.老的；年纪大的
例句：My grandmother is very old.我的奶奶很老了。
短语：an old man 一位老人　　
an old friend一个老朋友
反义词：young(年轻的)
其他意义：old(旧的)，其反义词是new(新的)
考向
Game
long or short
will /w l/ modal verb(谈及将来)将要
例句：He will help me.
他将帮助我。
will后接动词原形，表示将要做某事。
例句：I will sing an English song.
我将唱一首英文歌曲。
考向
sometimes/'s mta mz/adv.有时；间或
例句：Sometimes Mr White is very strict.
有时，怀特先生要求很严格。
polite/p 'la t/adj.有礼貌的；客气的
例句：The girl is very polite.这个女孩很有礼貌。
be polite to sb.对某人有礼貌
例句：Tom is very polite to his teachers.
汤姆对他的老师很有礼貌。
拓展
hard -working/ hɑ d'w k /adj.努力的；辛勤的
考向
发音：字母组合ar发的是长音/ɑ /；字母组合or发的是长音/ /。
例句：The boy is very hard- working.
这个男孩子很勤奋。
helpful/'helpfl/adj.有用的；愿意帮忙的
例句：Amy is helpful at home.埃米在家里很能干。
词形变化：help(v.)帮助
形容词后缀ful：helpful是由“help＋后缀 ful”构成的形容词。
拓展
clever /'klev (r) / adj.聪明的；聪颖的
例句：My little brother is very clever.
我的小弟弟很聪明。
考向
发音：字母组合er在单词中发的是短音/ /。
shy / a / adj.羞怯的；腼腆的；怕生的
形近词：sky(天空) she(她)
考向
例句：Lily is a shy girl.
莉莉是位害羞的女孩。
him/h m/pron.(用作宾语或表语)他
形近词：his他的
词形变化：him(宾格代词)他；he(主格代词)
考向1
例句：Mr Jones is very funny. We like him.
琼斯先生很滑稽。我们喜欢他。
Game
kind
polite
helpful
funny
hard-working
clever
strict
young
shy
old
摘
苹
果
PART 02
知识讲解
be动词的用法
知识点1
be动词的意思和用法很多，一般的意思是：是。在一般现在时态中，这种用法有三种变化形式：am, is, are。am 用于第一人称I, 如：I am。is用于单数第三人称，如He/She/It is。are用于第二人称和复数形式，如We/You/They/are。
它们的否定形式是：I’m not, he’s/she’s/it’s not或he/she/it isn’t, we’re/you’re/they’re not或we/you/they aren’t。
例句：I am a boy.我是个男孩。
You are very quiet.你很文静。
be动词用法
我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)、她(she)、它(it)；we(我们)、you(你们)、they(他们/她们/它们)后面全用are；要问其他方面怎么用，单数主语用is，复数主语还用are。
魔法记忆：
一、用am/is/are完成句子。
1. They ________ happy.
2. The boy ______ polite.
3. He ________ helpful.
4. I ________ tall.
are
is
is
am
用法及答语：
其基本句型为：Do ＋主语＋动词原形＋其他
它的答语为：Yes, 主语＋do./No, 主语＋don’t.
例句：—Do they often play football
他们经常踢足球吗？
—Yes, they do.是的，他们常踢。
含有实义动词的一般疑问句
知识点2
例子
—Do you live in Beijing
—________
A．No, I don’t.　B．No, I’m not.　C．No, I can’t.
A
Is he young 他年轻吗？
知识点 3
考向1
用法：本句询问某人是否具有某种体貌特征及性格特点，其句型结构为“Be动词＋主语＋表示体貌特征及性格特点的形容词？”
考向2
答语：肯定回答为“Yes, 主语＋be动词．”；否定回答为“No, 主语＋be动词＋not.”。
—Is the girl funny
—________
A．No, he isn’t.　B．Yes, she is. C．No, she doesn’t.
B
点拨：
以be动词开头的一般疑问句有两种回答形式，即“Yes, 主语 ＋ be动词．”和“No, 主语 ＋ be动词 ＋ not.”。要注意问句与答语中的人称要保持一致。
Who’s your art teacher
你们的美术老师是谁？
知识点 3
考向1
who引导的特殊疑问句用法：
Who’s＝Who is意为“是谁”，用来询问人的姓名、身份等。其答语常是一个人的姓名、身份等。
1.—________ your Chinese teacher
—Miss White.
A．What’s　　B．Who’s　　C．Who
点拨：
B
由答语知问句是对人提问，对人提问要用疑问词who，且不要漏掉be动词is，who’s是who is的缩写形式，故选B。
who’s与whose的辨析
who’s＝who is，意为“是谁”，用来询问人。
例句：—Who’s that man？那个男人是谁？
—He’s my uncle.他是我叔叔。
考向2
whose意为“谁的”，用来询问人/物的归属。
例句：—Whose house is that 那是谁的房子？
—It’s my uncle’s.是我叔叔的。
What’s she like 她什么样？
知识点 4
What’s＋某人＋like 句型的用法
这是一个由what引导的询问外貌或性格特征的固定句型，意为“某人长什么样/怎么样 ”。what’s是what is的缩写形式。
考向
1. —________ is your maths teacher like
—He’s kind and young.
A．Who　　　B．What　　 C．Where
点拨：
由答语知，问句是对人物的外貌和性格特征提问，对外貌和性格特征询问要用固定句型“What is ... like ”。故选B。
B
知识点 5
考向1
She’s kind. 她很慈祥。
用法：此句描述人物性格特征，它也是问What’s...like 的答语。它的常用句型：主语 ＋be动词 ＋表示性格特征的形容词(或表示外貌特征的形容词)。
考向2
表示外貌特征或性格特征的形容词
表示外貌特征的形容词有：young, tall, old等；
表示性格特征的形容词有：funny, kind, strict, quiet, friendly等。
例句：My grandparents are old.
我的祖父母年纪大了。
1.They are ________.They will clean the classroom.
A．quiet　　　B．shy　　　C．helpful
点拨：
根据后文的意思“他们会打扫教室。”可知quiet(文静的)和shy(害羞的)不符合题意， 故选C。
C
PART 04
语音复习
/ /
baby happy
sunny windy sorry
family party twenty
many candy
-y
Learn words with “Y”
/ /
我们发现：
一般情况，字母y在以“辅音字母+y结尾”的双音节或多音节单词中，通常读作[i]音。
字母y在词尾发短元音/i/的规律
语音复习
发音要领 口型示范 例词
1.舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起。 2．发音短促，上下齿之间可容纳小指尖。
happy 高兴的
sunny 晴朗的
伴你成长
字母
-y
词语
baby happy
windy
sunny sorry
发音
/ /
一、选出下列每组单词画线部分发音不同的一项。
(　　)1. A. happy　 　B. sunny　 　C. you
(　　)2. A. baby B. yes C. yellow
(　　)3. A. sorry B. family C. fly
(　　)4. A. many B. party C. sky
(　　)5. A. you B. candy C. young
C
A
C
C
B
PART 04
综合检测
一、把单词补充完整。
p _l_te cl_ _ _r
h_l_ _ul k_nd
fu_ _y h_rd-w_ _k_ng
y_u_g s_y
o i
e v e
e p f
i
n n
a o r i
o n
h
1. Tom is my best f . He is h . He often helps his mother do the housework.
2. Sue is my little s . She is very p .
elpful
riend
二、根据图片和首字母提示写单词, 使句子完整。
ister
olite
3. This is my m . She is
h at home. She often cooks meals.
4. This is my g . She is k and f . She often tells interesting stories to us.
randmother/grandma
ard -working
other
ind
unny/friendly
三、单项选择。
1. —Do you have new teachers
—Yes, we ________.
A. do 　B. are 　C. can
2. —________you know Mcdull (麦兜)
—Yes, I do.
A. Is　 B. Are　 C. Do
A
C
3. This is not ________ classroom.
A. we　 B. us　 C. our
C
点拨：
句意为“这不是我们的教室。”故选C。
4. The students are helping the old man clean ________ house.
A. her　 B. him　 C. his
C
点拨：
横线后有一个名词house，因此要选形容词性物主代词，所以排除B；然后根据句中的the old man排除A，故选C。
5. —________ your grandparents old
—Yes, they are.
A. Am　 　B. Is　 　C. Are
C
点拨：
根据答句的be动词是are可以判断问句的be动词也是are，故选C。
四、判断下列图片与句子是“√”否“×”相符。
(　　) 1. Amy is very helpful.
(　　) 2. The baby is happy.
(　　) 3. Tom is hard- working.
(　　) 4. My grandpa is very old.
√
×
√
√
Thank you！