北师大版一年级数学下册整理与复习《我学到了什么》教学设计

北 师 大 版 一 年 级 数 学 下 册
《整理与复习》教学设计
教学内容：
北师大版一年级数学下册第44页。
教材分析：
整理与复习这节课主要复习20以内的退位减法、从不同的位置观察物体、生活中100以内数的认识和有趣的图形。教学时通过做游戏活动，帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。
教学目标：
1经历游戏活动过程，整理前面所学的知识，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。
2、游戏中结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。
3、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。
4、感受数学与日常生活之间的密切关系，初步培养探究意识。
教学重点：
对所学知识进行回顾与反思。结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。
教学难点：
培养学生主动学习的意识。
教学方法：
讨论交流法；练习法。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，时间过得真快啊！一转眼本学期已经过了一半，前面我们学习了20以内的退位减法、从不同的位置观察物体、生活中100以内数的认识和有趣的图形。学到那么多的知识，同学们是不是很累啊？今天我们就放松心情，一起来看杂技、做游戏，好吗？
二、创设情境，分块复习。
（一）请同学们看这个杂技游戏，出示主题图。
提问：这是一项什么杂技啊？（顶盘子）
我们再看杂技的同时，能不能从找到数学信息呢？
学生:小象顶了15个盘子，小猫顶了6个盘子。
追问：小象和小猫有什么数学问题呢？请一名学生读一读。
你能用画图的方法来表示比多少吗？把你的方法画在纸上。并指一名学生汇报方法。
能不能用算式表示小象比小猫多顶几个盘子呢？
指名回答并出示：15-6=9（个）
你是怎样算的？独立完成后汇报：
破十法。
平十法。
3、想加法算减法。
（二）接下来我们做个拍照游戏，出示游戏规则。
我们就给洒水壶拍照，谁来当摄影师？找出五位学生从不同的角度拍照。
想不想看看刚才摄影师拍的照片啊？请学生分别说出是谁拍的，你是怎样判断的？为什么照同样的物体照出来的照片却不相同呢？
请同学们帮小兔、小猫和松鼠连一连，看看他们都看到了什么？
（三）下面我们在做一个猜数游戏。
谜面：我是最小的三位数，猜猜我是谁？（100）
谜底还是100，你能换个谜面吗？
……
100在计数器上如何拨？
55十位上的5和个位上的5意义相同吗 各表示什么意思？
（四）最后我们一起做个拼图游戏。
出示拼图游戏规则，请学生看看笑笑拼的是什么？用到哪些图形？先拼出笑笑拼出的图形，然后自己再拼一个自己喜爱的图形，并说出由什么图片拼出来的。
在动手拼图的过程中，我们要了解图形之间的关系，才能拼的更快。
三、课堂总结
刚才我们通过看杂技，做游戏活动，对前面我们学习过的知识进行整理与复习（板书课题），对于前面的学习，我们还有什么收获和体会呢？我们课后交流……
板书设计：